Всё не так!
Цель:
Развивать внимание, нестандартное мышление, воображение, фантазию.
Оборудование:
Карточки с заданиями;
Ручка, листы бумаги, цветные карандаши.
[pic]
Ход занятия.
Иногда случается, что мы неправильно понимаем друг друга, т.е. всё понимаем не так.
«Всё не так!» - называется наше сегодняшнее мероприятие. Почему оно так называется? Да потому, что мы будем выполнять задания, в которых всё не так, т.е. займемся исправлением ошибок.
Начнем с разминки. Предлагаю вам игру под названием «Кто (что) встречается в наших лесах?» Будьте внимательны! Я стану называть фразы-ответы на вопрос, содержащийся в названии игры. Если вы согласны, скажите хором «да», если не согласны – «нет».
Белые грибы,
Спелые бобы,
Рыженькие белки,
Деревянные тарелки,
Рыбные котлеты,
Свежие газеты,
Румяные ватрушки,
Беззубые старушки,
Шишки смолистые,
Ягоды душистые,
Лупоглазые лягушки,
Пуховые подушки,
Зайцы косоглазые,
Цветочки разные,
Дубы могучие,
Корабли летучие,
Столики журнальные,
Слоники печальные,
Ёжики колючие,
Ивушки плакучие,
С балконами домишки,
Серенькие мышки,
Ящики почтовые,
Жирафы трёхметровые,
Сороки болтливые,
Ручейки говорливые,
Трухлявые пенёчки,
Болотные кочки,
Воробьи игривые,
Муравьи трудолюбивые.
А теперь проверим вашу внимательность. Я называю первое слово фразы, вы – второе, например, я: «Белые…», вы: «Грибы», я: «Спелые…», а вы: «Бобы» и т.д.
Ну что ж, настроены вы решительно. Думаю, у вас всё получится. Вперёд!
Задание 1. Определить «Самого-самого!»
Дети получают карточки-таблицы. Работа в парах.
Слева написано качество сказочного героя, справа - имя героя, которому принадлежит это качество. Исправить допущенные ошибки (с помощью стрелок).
Емеля
Самый хозяйственный кот.
Страшила
Самый большой любитель полежать на печи.
Матроскин
Самая низкорослая девочка.
Золушка
Самая трудолюбивая девушка.
Дюймовочка
Самый бородатый владелец кукольного театра.
Айболит
Самый известный звериный доктор.
Винни-Пух
Самый пожилой джинн.
Карабас Барабас
Самый большой любитель мёда и сгущёнки.
Хоттабыч
Ответы. 1-3, 2-1, 3-4, 4-2, 5-6, 6-5, 7-9,8-7,9-10,10-8.
Задание 2. Игра «Верно-неверно».
Я читаю рифмованные строки. Если вам показалось что-то неверным, поднимите руку и объясните, что именно.
Стрекочет у крылечка
Сиреневый кузнечик.
У березы целебны почки,
Сок и свежие листочки.
Не подружится никак
Гена с вредной Шапокляк.
Никто мимо не пройдет –
Всех облает злющий кот!
Испекли мы с Ниной
Пироги с резиной.
На лугу у речки
Венок плела овечка.
Пассажирский самолёт
Удачно сел на огород.
Непоседы-обезьяны
Лихо скачут по лианам.
Сладкоежка медвежонок
Мёда может съесть бочонок!
Поверить в это нелегко:
Дают нам куры молоко!
Народ везёт водитель,
А торт печёт кондитер.
Наверно, всем известно это:
За зимой приходит лето.
Понедельник и среда
Не сойдутся никогда.
Хоттабыч – это джинн,
Покинувший кувшин.
Задание 3. Игра «Кого имела я в виду?»
Я перепутала всех сказочных героев! Восстановите порядок.
Повсюду с нею крыса
По имени Лариса
Зловредную старушку
Друг Кощей зовёт Ягушкой.
(Шапокляк)
«Пусть бегут неуклюже
Пешеходы по лужам», -
На гармошке играя, поёт
Дуэтом с Алисой Базилио кот.
(Крокодил Гена)
Красавица-девица
Солнышка боится,
Из снега создана,
Дюймовочка бледна.
(Снегурочка)
Вовсе он не дурачок,
А наивный простачок.
Третий сын в семье по пордку –
Дядей Стёпой зовётся, ребятки.
(Иван-дурак)
«Голубой вагон бежит, качается,
Скорый поезд набирает ход», -
Помните, как здорово Незнайка
Эту песню в мультике поёт?
(Чебурашка)
«Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?» -
Так спрашивал у жителей
Чудной Чеширский кот.
(Мышка, лягушка и др.животные)
В гости к бабушке пошла,
Ей гостинцы понесла.
Волка встретила несчастная
Василисушка Прекрасная.
(Красная Шапочка)
Из дерева сделан мальчишка –
Папы Карло сынишка-плутишка.
Ох и дел он натворил,
Этот Гена крокодил!
(Буратино)
Задание 4. Игра «Буквы рассыпались».
В каждом слове рассыпались буквы, т.е. стали не на свои места. Наведи порядок в словах!
ОДМ (дом) КАРУ (рука)
БУЗ (зуб) НОТЗ (зонт)
МКА (мак) ОЛЬС (соль)
ОКС (сок) АШАК (каша)
ЕМЛ (мел) ТТОР (торт)
Самостоятельная работа. Обучающиеся записывают восстановленные слова в тетрадях. Проверка. Подсчёт количества восстановленных слов.
Задание 5. Творческое задание «Небывалый фрукт».
Исправлять чужие ошибки нелегко, но ещё труднее намеренно сделать их самому.
Нарисуйте фрукт, которого не существует в природе.
Самостоятельная работа. Проверка.
Занятие окончено. Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.
