Рекомендации классному руководителю 1 класса Анкета для родителей по ФГОС(3 часть)

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: Данные рекомендации классный руководитель может использовать на первом родительском собрании. "Анкета для родителей" 1 и 2 часть являются классическими бланками для опроса. "Анкеты для родителей по ФГОС" 3 и 4 часть представляют собой бланки с вопросами касающимися совреме�...


Выбор пути: в какую школьную жизнь (в какую

школу) мы хотим ввести ребенка по ФГОС

Со всей серьезностью относясь к проблеме подобного выбора, мы считаем своим долгом предоставить вам, уважаемые родители, возможность самостоятельно определить для себя и своих первоклассников главные цели и ценности школьного образования.

Если окажется, что вы хотите ввести ваших детей в ту же самую школьную жизнь, что и мы, то нам по пути. И мы будем рады поделиться с вами нашими педагогическими находками и нашими представлениями о том, как сделать переход ребенка от дошкольной жизни к школьной безопасным, полезным и приятным и для педагога, и для ребенка, и для его семьи.

В приведенном ниже списке основных целей начального образования отметьте 2-3 наиболее важные, с вашей точки зрения.


«Я — родитель будущего первоклассника считаю, что начальная школа должна в первую очередь:

1. Сохранить (восстановить) душевное здоровье и эмоциональное благополучие каждого ребенка.Обучить каждого ученика бегло читать, грамотно писать, хорошо считать.


2. Дать ребенку максимально широкое образование, помочь сориентироваться в самых разных областях культуры и найти сферы своих собственных интересов.


3. Научить ребенка учиться, самостоятельно добывать новые знания и умения.


4. Развить интеллектуальные способности ребенка, его речь, мышление, память, внимание, воображение.


5. Помочь ребенку предельно полно реализовать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность.


6. Воспитать в ребенке те человеческие качества и умения, которые необходимы в общении и совместных делах.


7. Снабдить ребенка навыками, необходимыми в повседневной жизни; вырастить его умельцем, способным браться за любое новое дело.


8. Другое: