Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Горская средняя общеобразовательная школа
Социальный проект,
посвящённый году литературы
Человек, теряющий историческую память, связь с родной землей и близкими, пренебрегающий их интересами, неизбежно утрачивает свою гражданственность и превращается в конечном итоге в одного из бездушных клиентов общества потребления, не способного заботиться о своей семье, отстаивать национальные интересы Отечества и защищать его.
Тема социального проекта: «Время читать!»
Авторы проекта:
Виноградова Ирина
Кузнецова София
Руководители проекта:
Смоленская Елена Николаевна – классный руководитель 6 класса
Зубарева Татьяна Анатольевна – классный руководитель 5 класса
Рязанкина Анна Федоровна – школьный библиотекарь
Территория реализации проекта:
Городской округ Озеры
Проектная группа:
5,6 классы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Горской средней общеобразовательной школы
Социальные партнеры:
Родители
Педагоги
Муниципальное учреждение культуры «Центр культуры и досуга городского округа Озеры
Редакция газеты «Заря»
Городской краеведческий музей
Управление образования городского округа Озеры
Срок реализации проекта: 2015-2016 учебный год
Актуальность проекта
2015 год объявлен годом литературы. Он дает нам возможность задуматься о том, как вернуть интерес к чтению. Несмотря на то, что Россия является одним из самых читающих в мире государств, большинство россиян не знают литературной истории собственной страны, родного края. Исходя из этого, можно понять, что лишь небольшое количество школьников знакомы с историческими реалиями своей Родины. А это важно для формирования российского общества и развития государства в целом.
Мы предлагаем проект, направленный на стимулирование чтения и развитие активной читательской среды школьника-подростка.
Любовь к Родине, как известно, начинается с любви к своему городу, селу, поселку. Настоящий патриотизм невозможен без знания истории и культуры своей малой Родины. Как говорят поэт в России-больше, чем поэт. И никто не может сказать о поэте лучше, чем говорят его стихи…Поэзия не только украшает нашу жизнь, она воспитывает высокие и прекрасные порывы души, зовет к благородным свершениям. Наш интерес к поэтам и поэзии Озерского района возник неслучайно. Мы, учащиеся Горской школы, родились здесь и нас интересует все, что связано с нашей малой родиной.
Проект «Время читать» - это дань уважения к поэтам и писателям Озерского края, тем кто развивает интерес к прошлому, настоящему, способствует пониманию красоты, особенностей, неповторимости родной земли. Многие из нас не всегда будут соприкасаться с поэзией. Но очень хочется, чтобы мы помнили своих духовных учителей - поэтов, всегда с любовью чтили их, учили наизусть полюбившиеся строки, постигали и совершенствовали азбуку поэзии. Но самое главное - чтобы мы были хорошими людьми и преумножали славу нашего Озерского края.
Цель проекта:
Формирование духовно-нравственной гражданской позиции, вовлечение учащихся, педагогов, родителей, социальных партнеров в активную деятельность по знакомству с литературным наследием Озерского края.
Цель: формирование у детей и взрослых потребности в книге, чтении, в духовном и интеллектуальном росте, самосознании и самообразовании. межпредметная интеграция...
Задачи проекта:
- пропаганда ценности чтения и книги, формирование информационной культуры личности;
- изучение произведений поэтов и писателей родного края;
- привлечение внимания взрослых и детей к стимулированию чтения и развитие активной читательской среды;
- повышение читательской и творческой активности детей и родителей в изучении истории родного края. - реализация индивидуальных, творческих, личностных и деловых качеств обучающихся, вовлечение учащихся, педагогов, родителей, социальных партнеров в активную деятельность по патриотическому воспитанию с целью формирования у обучающихся гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции для успешной их социализации;
Социологический опрос.
Для определения значимости и актуальности данной проблемы был проведен социологический опрос и анкетирование обучающихся.
Результаты:
Любите ли вы читать?
Да – 31%
Иногда – 42%
Нет – 27%
Вы знакомы с произведениями местных поэтов и писателей:
Да – 28%
Знаю мало – 28%
Хотелось бы знать побольше – 35%
Незнакомы – 9%
Хотелось ли вам принять участие в проекте, в каком качестве:
- участие в тематических мероприятиях – 25%
- сбор и обработка информации – 25%
- организация акций и рейдов – 27%
- волонтерское движение – 23%
Содержание проекта.
Буккроссинг.
Цели и задачи:
- приобрести новые знания о природе и людях родного края с помощью круговорота книг;
- обмен информацией о прочитанном материале;
- использование знаний произведений местных авторов в творческих работах учащихся;
- провести акции «Подарок библиотеке», «Подари книгу больнице»
Общественный книжный шкаф.
Цели и задачи:
- собрать информацию о поэтах и писателях Озерского края;
- проанализировать информацию и сделать документальный архив;
- собрать произведения местных поэтов и ознакомиться с ними на тематических мероприятиях.
3.Читательский билет.
Цели и задачи:
- привлечь внимание к полюбившимся строкам о родном крае;
- записать чтение понравившегося отрывка и разместить в социальных сетях «ВКонтакте» или Facebook, маркировав запись в читательском билете;
- эстафету следует передать другу или сообществу в социальных сетях, указав в текстовом сообщение адресата.
4.Литературный след.
Цели и задачи:
- отметить на карте Озерского района место рождения и достопримечательности, связанные с именами писателей и поэтов района, страны;
- провести акцию «Литературный след» со сверстниками из других классов;
- подключить к работе родителей.
5.Живая библиотека
Цели и задачи:
- проявить внимание и заботу к местным писателям;
- установить взаимосвязь с поэтами и писателями Озерского района;
- участвовать в районных, областных творческих конкурсах, викторинах, мероприятиях.
План реализации проекта.
1 этап. Подготовительный.
Цель: подготовить условия для реализации проекта.
- формирование инициативной группы;
- проведение социологического опроса среди обучающихся по вовлечению данной категории в социально-значимую деятельность;
- разработка плана действий.
2 этап. Основной.
Цель: реализация проекта.
- создание банка данных о писателях и поэтах Озерского края;
- проведение творческих мероприятий;
- встреча с местными писателями и поэтами;
- участие в волонтерском движении, акции «Читательский билет»
3 этап. Заключительный.
Цель: анализ итогов реализации проекта.
- подведение итогов проекта и его дальнейшего совершенствования;
- подготовка аналитического отчета по реализации проекта.
Кадровый состав.
Администрация школы, учителя русского языка и литературы, школьный библиотекарь, классные руководители, специалисты сельской библиотеки, работники СМИ, отдела образования и культуры.
Условия реализации проекта.
В основе реализации идеи проекта лежат интеграционные процессы, проявляющиеся во взаимной коллективной деятельности детей и взрослых; во взаимном учете тех ресурсов и возможностей, которые способствуют их сотрудничеству.
Механизм реализации проекта осуществляется посредством:
- аналитической и прогностической деятельности и определения перспектив задач, резервов сотрудничества;
- установление партнерских отношений участников проекта с учреждениями, службами, заинтересованными лицами для достижения цели проекта;
- проведение акций, операций, тематических мероприятий;
- пропаганды в печати опыта социально-значимой деятельности.
Ожидаемый результат:
- приобретение навыков социального опыта;
- увеличение количества читающей молодежи;
- формирование банка данных о писателях и поэтах родного края;
- мотивирование молодежи на социально-значимую деятельность во благо общества и процветание Озерского района;
- создание условий для воспитания личности гражданина – патриота Родины.
Схема управления проектом. / книга/
Администрация школы – фото
Образовательные организации района – фото д/к или библиотека
Заместитель директора по воспитательной работе
Смоленская Е.Н. – классный руководитель
Пичкова Т.В., Подшивалова А.Г – учителя русского языка и литературы
Рязанкина А.Ф. – школьный библиотекарь
Буккроссинг – фото Виноградова И.
Общественный книжный шкаф. Кузнецова София
3.Читательский билет. Голова А.
4.Литературный след. Зайцева Ю.
5.Живая библиотека Иванов Е.
Работая над проектом мы:
Познакомились:
Поэтами Шибановой Светланой Петровной,…………
Литературными произведениями поэтов и писателей Озерского края.
Приняли участие:
В акции «Подарок библиотеке»;
В школьном конкурсе чтецов «Край Озерский – край Озерный»;
В фотовыставке «Моя малая родина»;
В акции «Читательский билет»;
В акции «Общественный книжный шкаф»;
Провели:
Школьную радиопередачу «Словами поэта»;
Литературные гостиные «Время читать»;
Лекторий «Литературный след»
Творческий конкурс сочинений «Я люблю тебя Россия»
Предстоит провести:
Акцию «Подари книгу больнице»;
Круглый стол «Живой голос»;
Лекторий «Литературный след»;
Цикл литературных гостиных;
Подготовить презентацию «Поэты и поэзия родного края»;
Разработать проект «Начинающие поэтические таланты»;
Дополнить школьный музей панорамой «Литературное наследие Озерского края»;
Подвести итоги проекта
Мы сделали вывод о том, что: Край, в котором родился и вырос, - его природа, люди – не могут не волновать, не пробуждая воспоминаний и чувств, выраженных в произведениях изобразительного искусства, в музыке, в поэзии и прозе. Именно любовь к отчему краю стимулирует творческое вдохновение, становится для поэтов двигателем интереса к его жизни и предметом ярких художественных обобщений. Они по-особому близки и понятны человеку, выросшему на этой земле. Работа над проектом имеет для нас практическую значимость: нами были систематизированы знания по литературному краеведению. Собранный материал, в качестве расширения кругозора и формирования мировоззрения учащихся, может быть использован на уроках литературы, на тематических конференциях, литературных конкурсах, викторинах. В этом мы видим общественную значимость нашей литературной краеведческой деятельности.
Проблемы, которые образовались в ходе проекта:
- ресурсное обеспечение для создания панорамы «Литературное наследие Озерского края».
Способы их решения:
- обратились к администрации школы, родителям, общественности для воплощения данного проекта. Директор школы предоставил место, надеемся, что в марте панорама будет готова.
Финансовое обеспечение:
Проект предполагает выделение денежных средств от спонсоров (из числа родителей), а так же благотворительности педагогов и учащихся.
Материально-техническое обеспечение:
Для успешной реализации проекта необходимы архивные документы, видеофильмы, аудиокассеты, компьютерные программы, книги библиотечного фонда.
Перспективы реализации проекта: размещение собранного материала на школьном сайте, в Интернете, «ВКонтакте», Facebook, привлечение внимания к деятельности поэтов и писателей Озерского края, расширение возможностей сотрудничества с литераторами для организации духовно-нравственного воспитания молодежи.
