Классный час. ПРОЕКТ «ШКОЛА БУДУЩЕГО»
Цель: Построить с ребятами модель школы будущего
Задачи:
создать благоприятные условия, где учащиеся могут взаимодействовать друг с другом легко
организовать две группы для обсуждения и выявления конечного продукта
развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся
формирование навыка анализа и самоанализа предложенных работ
воспитание чувства любви и уважения к школе вообще и к конкретной школе в частности
С праздником, ребята! 10 лет назад вы маленькими первоклассниками впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на 1 сентября, последний раз. Хочется пожелать вам крепкого здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на четыре и пять, успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ. Для этого необходимо с 1 дня настроиться на серьезную работу, не пропускать занятия без уважительных причин, не опаздывать. Потому что вы теперь образец для подражания всех учеников школы.
-Начнем классный час мы несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.
ИТАК,
Ритуал № 1. "Очищение головы от дурных мыслей". Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!
Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: "Икретяп ан ясьтичу учох!". Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку "5".
Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.
- От дурных мыслей и враждебных намерений мы избавились, на хорошую учебу настроились. А сейчас, ребята, я хочу поговорить с вами о школе. В российском образовании постепенно происходят перемены: появляются новые технологии, новые методы работы с учениками. Конечно, это не происходит так очевидно, как хотелось бы. На себе НИКАКИХ НОВШЕСТВ вы и не заметили, наверное, кроме ГИА и ЕГЭ. И мне бы хотелось с вами поразмышлять на тему «Какой вы видите школу будущего?»
- Разбейтесь на две группы. Скажите, кто является участником образовательного процесса? (Ответы). Перед вами три листа формата А4: РОДИТЕЛИ, УЧИТЕЛЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ – напишите качества, которыми должна обладать каждая группа. (Работают в группах). Отложите эти листы, они вам понадобятся чуть позже.
- Вы уже 10 лет отучились в школе, и с высоты своего полета можете многое рассказать о школе, что вам нравится, что возмущает, чего не хватает. Я вам предлагаю построить самим модель ШКОЛЫ БУДУЩЕГО, я думаю многие ваши предложения, мы – учителя возьмем на вооружение и обязательно к ним прислушаемся и используем в своей практике. Перед вами ватман и фломастеры создайте модель ШБ – это может быть рисунок, пирамида, схема и т.д. В своих работах вы можете выразить положительные и отрицательные стороны школьного обучения, пожелания, новшества и т.д.
Работа в группах. Строят модель «ШКОЛА БУДУЩЕГО» (15-20 мин.)
Зачитывают по группам качества и защищают свой проект по очереди. Делаем вывод, какой должна быть ШК дополняя друг друга (по группам). Создаем СИНКВЕЙН.
Синквейн (франц. «пять»)
•1 строка: «Школа будущего»
•2 строка: три прилагательных
•3 строка: два глагола
•4 строка: предложение из четырех слов (основная мысль)
•5 строка: слово-вывод (ассоциация к 1 строке
Импровизация театр
Вахтер НОГИ ВЫТИРАЙ
Звонок ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ
Директор ХА-ХА-ХА
Ученики НАДОЕЛО УЧИТЬСЯ
Родители ОХ УЖ ЭТИ ДЕТКИ
Шустрый мальчик ЭХ!
Маленькая девочка А-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!
Учитель УЧЕНЬЕ – СВЕТ
Учебный год УРА!!!!
***
Раннее утро. Ученик бредет в школу, на пороге школы его радостно встречает вахтер.
Звенит звонок на классный час и ученики уныло побрели, в дверях их встретил учитель, радостно раскрывая объятия.
Но вот прозвенел звонок и ученики с радостными криками побежали на площадку строиться на линейку, чуть не сшибая при этом директора.
Директор погрозил им пальцем вслед. И вот - линейка. Выступали родители, учителя, директор.
Торжественно стояли ученики, подарили всем цветы. И вот он, долгожданный, звонок, который подавал шустрый мальчик, неся маленькую девочку на плече.
Родители всплакнули, учителя мило улыбнулись, а ученики с радостными криками понеслись фотографироваться к центральному входу, где их уже ждал Вахтер.
Да здравствует новый учебный год!
Вахтер – ВЫТИРАЙ НОГИ
Звонок – ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ
Директор – ХА-ХА-ХА
Ученики – НАДОЕЛО УЧИТЬСЯ
Родители – ОХ-УЖ ЭТИ ДЕТКИ
Шустрый мальчик – ЭХ!
Маленькая девочка – А-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!
Учитель – УЧЕНЬЕ СВЕТ!
Учебный год – УРА!!!
