Подготовила кл.рук. Зыкина О.И.
Классный час на тему: « Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен».
Цели классного часа: Пробуждать интерес учащихся к истории своей страны, воспитывать чувство патриотизма. Формировать активную гражданскую позицию. Способствовать развитию сочувствия, сопереживания.
Оборудование: выставка книг на военную тематику, презентация «Неизвестный солдат», аудиозапись песен: «За себя и за того парня», В.Высоцкого « На братских могилах не ставят крестов».
План классного часа.
1.Вхождение в тему. Актуализация знаний о Великой Отечественной войне.
2.Информационный блок «День Неизвестного Солдата в России».
3.Страницы истории.
4. Страницы Памяти.
Ход занятия.
1. Вхождение в тему.(Звучит песня в исполнении Л.Лещенко «За того парня».)
Я сегодня до зари встану,
По широкому пройду полю...
Что-то с памятью моей стало,
Все, что было не со мной - помню.
Бьют дождинки по щекам впалым,
Для вселенной двадцать лет - мало,
Даже не был я знаком с парнем,
Обещавшим: "Я вернусь, мама!"
Припев:
А степная трава пахнет горечью,
Молодые ветра зелены.
Просыпаемся мы - и грохочет над полночью
То ли гроза, то ли эхо прошедшей войны.
Просыпаемся мы - и грохочет над полночью
То ли гроза, то ли эхо прошедшей войны...
Обещает быть весна долгой,
Ждет отборного зерна пашня...
И живу я на земле доброй
За себя и за того парня.
Я от тяжести такой - горблюсь,
Но иначе жить нельзя, если
Все зовет меня его голос,
Все звучит во мне его песня.
Припев:
А степная трава пахнет горечью,
Молодые ветра зелены.
Просыпаемся мы - и грохочет над полночью
То ли гроза, то ли эхо прошедшей войны.
Просыпаемся мы - и грохочет над полночью
То ли гроза, то ли эхо прошедшей войны...
1970 г.
Слова Роберта Рожденственского
Музыка Марка Фрадкина
Из кинофильмов "В бой идут одни старики", "Минута молчания")
Учитель истории:
-Почему война с германским фашистом , которую вел в 1941-1945 гг., называется Великой Отечественной?
-Когда она началась? Сколько длилась?
-Какой город первым принял на себя удар врага?
- Знаете ли вы имена героев Великой Отечественной войны?
-Как вы думаете : все ли имена погибших за свободу Родины, нам известны?
Учитель литературы:
Символ всех безымянных героев - памятник Неизвестному солдату. Сколько их, неизвестных героев, погибших в атаках на безымянных высотах или до последнего патрона, сражавшихся в безвестных окопах? Нам известно самое главное: ценой своей жизни эти солдаты спасали Родину, защищали мир на земле.
Он той Войны остался болью -
Незримой, как бы неуместной,
став для неё на ранах солью,
вошедший в память -
Неизвестным.
2.Информационный блок.
Учитель истории:
В мире было много войн, в ходе которых армии несли огромные потери в живой силе. Многие солдаты остались в памяти близких как без вести пропавшие, потому что останки их не могли быть опознаны. В XX веке, после окончания кровопролитной [link] ,
Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.
У братских могил нет заплаканных вдов —
Сюда ходят люди покрепче.
На братских могилах не ставят крестов,
Но разве от этого легче?..
