Психологический КВН "Психология — это серьезно!"
Цель: Активизация творческого потенциала учащихся, развитие индивидуальности личности. Закрепить навыки общения. Повысить интерес учащихся к изучению психологии и самого себя.
Участники: ученики 8 -11 классов.
Две команды: первая – 8 – 11 классы, вторая – 9-10 классы.
Жюри из педагогов. Независимое жюри – по одному ученику 8-11 классов.
Ведущие – педагог- психолог, ученица 11 класса.
Зрители – учащиеся – 6-7 классов, педагоги школы.
Подготовка, оборудование: оформление ширмы, видеопроектор, табло с цифрами для жюри, бланки протокола, листы А4, условия разговора в карточках, карточки 11 слов, карточка с заданиями этапа «Без слов», грамоты, медаль, сладкий приз.
Ход игры.
Педагог – психолог: Дорогие друзья, завершается Неделя психологии в школе. Проведенные мероприятия показали, какие вы активные, любознательные, интересные, эрудированные, просто замечательные ребята.
Ведущий : Сегодня КВН. Мы увидим игру двух команд учеников нашей школы, а тема - "Психология - это серьёзно?!"
Педагог – психолог: Согласитесь, все мы очень любим общаться, но иногда забываем, что общение очень тонкий инструмент, с его помощью можно помочь человеку, а можно и навредить. Поэтому общению нужно учиться. Сегодня мы будем учиться общаться и применять те знания, которые получили из книг и из уроков жизни.
Ведущий: Как и любое состязание, нам не обойтись без жюри. Представляю, в составе жюри:
1) человек с твёрдым взглядом на жизнь (Ф.И.О. директора);
2) человек с неиссякаемым творческим потенциалом (Ф.И.О. зам. директора по УР);
3) замечательный человек с открытой душой и горячим сердцем – зам. директора по ВР (Ф.И.О.);
Также независимое жюри, куда входят учащиеся (назвать) .Они в конце игры вынесут свою оценку, независимо от мнения основного состава жюри. Баллы будут суммироваться.
Педагог – психолог: Первое впечатление о человеке всегда очень важно для установления контакта с ним. Первое впечатление может, как способствовать, так и препятствовать контакту с собеседником более того, нередко оно определяет все наши дальнейшие отношения с этим человеком.
Ведущий: Первый конкурс "Визитка" Посмотрим, какое окажут первое впечатление друг на друга, на жюри, на зрителей наши команды. Ребята должны будут назвать свою команду, поприветствовать друг друга, жюри и дать пять кратких характеристик: «Мы…» (Конкурс оценивается в 5 баллов).
Педагог – психолог: Второй конкурс "Разминка"“Угадай, кто пел эту песенку?”. Команда, правильно ответившая на этот вопрос, получает 1 балл. Если же вы можете напеть несколько слов из этой песни, то можете получить еще 1, дополнительный балл. Итак, 2 – это максимальное количество баллов, которое вы можете заработать в этом конкурсе.
Ведущий: 1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе. (Если долго-долго…). Красная шапочка.
2. Песня о содержании головы одного из животных с бурой шерстью, который любит ходить по гостям. (В голове моей опилки…) Вини-пух.
3. Песня о существе, которого каждая дворняжка знает. (Теперь я Чебурашка…) Чебурашка.
4.Песня двух животных, загорающих на солнышке. (Я на солнышке лежу…) Львенок и черепаха.
5.Песня маленького зверька, который боялся собственного отражения в воде. (От улыбки станет всем теплей…) Крошка Енот
Ведущий: Слово предоставляется жюри, для промежуточного счета.
Педагог – психолог: Следующий конкурс "Мы не скажем, а покажем"
Учёные утверждают, что в общении 7 % информации передаётся путём вербальных средств (только слов) через интонацию, тембр голоса - 38 %; а невербальные средства несут 55 % информации. Согласимся со словами Публиция: "Говорим мы голосами, а беседуем всем телом".
Для следующего конкурса каждой команде требуется три человека.
Вам будет предложена пословица: "На дворе трава, на траве дрова". Проговаривая её, участники команды должны передать друг другу интонацией, мимикой, жестами сообщения:
1 команда - "Учитель заболел, занятий не будет!"
2 команда - "Сегодня дискотека будет до 23.00 ч."
(Конкурс оценивается по 5-балъной системе.)
Ведущий: Четвёртый конкурс "Телефон"
В наше время трудно представить себе жизнь без телефона. Неверно утверждение, что разговаривать по телефону просто. Разговаривая по телефону, важно четко и грамотно сформулировать мысли, уметь слышать и слушать.
Из каждой команды выбирается по 1 игроку. По условию игры один игрок звонит по телефону, другой - отвечает на телефонный звонок.
Условия разговора определены в карточках:
1) Вы - классный руководитель. Вы звоните своему ученику. Вам нужно убедить его в необходимости посещать школу, хоть он и двоечник. Продолжайте разговор, во что бы то ни стало, заставьте ученика выслушать вас.
2) Вы - злостный прогульщик, лентяй, двоечник. Вам нужно поскорее "отвязаться" от классного руководителя, но постараться быть вежливым. Трубку класть нельзя.
Педагог – психолог: Пятый конкурс "Конкурс капитанов"
Комплимент - это один из знаков внимания, выраженный в вербальной форме. Умение делать комплименты - это специальное искусство. Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо владеют им наши капитаны. Они должны будут придумать "Хвалебное слово сопернику и его команде". На это дается 3 минуты.
(Жюри оценивает правильность высказывания комплементов. Конкурс оценивается по 5-балъной системе.)
Ведущий: Шестой конкурс "Сочинялка "
В жизни очень часто легче понять смысл ситуации, отношение к ней через метафору, иносказание, сказку, притчу, стихотворение. Насколько хорошо вы умеете говорить метафорами покажет следующий конкурс. Предлагается 11 слов: ящик, директор, молодцы, радуга, неделя, психология; КВН, школа, игра, а кому легко, ура. Вы должны будете сочинить рассказ, оду, сказку, стихотворение
(На задание дается 4 минуты. Конкурс оценивается в 5 баллов.)
Педагог-психолог: Пока команды занимаются творчеством, жюри имеет возможность подвести предварительные итоги.
Для вас, болельщики следующий конкурс "Без слов". Для участия в конкурсе нужно уметь передавать чувства мимикой, жестами. Лучшие болельщики смогут принести дополнительный балл своей команде.
Задание: изобразить «Звонок на перемену», «Опять двойка», «Растаявшее мороженое» , «Спущенное колесо», «Засохший цветок».
Ведущий: Мы приглашаем на сцену наших поэтов.
Участники зачитывают свои произведения, передают жюри.
Педагог-психолог: Очень часто в жизни получается так, что одно слово понимается разными людьми по-своему. Именно поэтому часто происходят размолвки, недоумения, конфликты.
Последний конкурс называется "Пойми меня". Для его проведения нужны по2 участника из команды. 1 человек из команды подходит к жюри и называет ассоциации, с которыми у него связывается слово, предлагаемое членами жюри (5 ассоциаций). Потом жюри называет слово, а участники за 30 секунд называют как можно больше ассоциаций. Сколько выпадет совпадений, столько баллов получает команда.
Ведущий: Пока жюри подводит окончательные итоги, с учетом мнения независимого жюри, девочки 7 класса подготовили флешмоп и все присоединяемся. Маэстро – музыку.
Ведущий: Подведение итогов (слово жюри).
Педагог-психолог: Самое приятное. Награждение.
Спасибо всем участникам за игру. Надеемся, что наша встреча помогла вам еще раз внимательнее посмотреть на себя и других и задуматься над вопросом ": Психология - это серьёзно?"
