Конспект классного часа в 4 классе
Автор: учитель начальных классов
ГБОУ Гимназия № 1582
Игнатова Оксана Валерьевна
Тема: « Всё начинается с любви…»
Цели: обсудить с учащимися значение любви в жизни человека; подвести ребят к выводу о необходимости трудиться с душой, с любовью к своему делу.
Оборудование: аудиозапись классической музыки (Шопен Ноктюрн № 19), запись темы классного часа на доске, гитара.
Ход классного часа
Вступительная часть.
На фоне спокойной мелодии.
Учитель. Дети, приложите свою руку к сердцу. Что вы чувствуете? Да, бьются наши сердца. Моё большое, а ваши маленькие, как ваши кулачки. Иногда человеку говорят: «У тебя доброе сердце». Что значит «доброе сердце»? Про каких людей так говорят? (Ответы учащихся) А слышали, как говорят: «Сердце болит, ноет»? Вспомните, болело ли оно у вас? (Ответы учащихся)
Сердце наш советник, а иногда и приказчик. Когда мы спокойны, добры, приветливы – оно бьётся ровно, когда мы сердимся, злимся – учащённо, и от этого становится плохо на душе. Это сердце предупреждает: остановись, успокойся, не злись. «Прости» - просит оно.
А что умеют делать ваши сердца? (Ответы учащихся)
Дети, какие у вас добрые и замечательные сердца!
Переход к теме классного часа.
Учитель. А что ещё умеет делать сердце? ( Любить.)
Давайте поговорим о любви, ведь с неё всё начинается. И так звучит тема нашего классного часа. ( Тема записана на доске.)
Беседа о любви.
Вопросы учащимся:
- Что означает слово «любовь»? Как вы его понимаете?
- Вы назвали сейчас, кого вы любите. Это любовь к родным, близким, друзьям.
-Расскажите о том, что вы любите делать. (Ответы детей)
Сейчас вы рассказали о своей любви к работе, труду. Кто-то любит ухаживать за цветами, делать скворечники, сажать деревья, кормить птиц зимой. О какой любви тогда мы говорим? (О любви к природе, к животным.)
- Как вы думаете, для чего человеку и всему живому на Земле нужна
любовь? (Ответы детей.)
Обобщение.
Учитель. Да, любовь бывает разная: к родным и близким; к природе и животным;
к родине; к труду, работе; мужчины к женщине. Любовь многогранна.
О ней можно говорить бесконечно. И нам не хватит не только одного классного часа,
а сотни классных часов для того, чтобы всё сказать о любви.
Сегодня мы поговорим только об одной стороне любви.
Знакомство с песней.
Учитель. У меня есть одна знакомая девочка. Хотите, я вас с ней познакомлю? Может быть, кто-то из вас её уже встречал или знает. Я спою вам о ней.
Звучит первая часть песни «Девочка и пластилин» в исполнении учителя.
Я леплю из пластилина
(Пластилин нежней, чем глина.)
Я леплю из пластилина
Кукол, клоунов, собак…
Если кукла выйдет плохо,
Назову её - Дурёха.
Если клоун выйдет плохо,
Назову его – Дурак.
Анализ песни (беседа)
Вопросы учащимся:
- Как вы думаете, с каким настроением начала лепить девочка куклу и клоуна?
- Что она чувствует? А как вы догадались?
- Были у вас ситуации, когда вы что-то делали, а у вас не получалось или получалось не совсем хорошо?
- Вы задумывались о том, почему у вас не получается?
- Давайте подумаем, если девочка с таким настроением, с таким отношением к делу будет лепить, у неё получатся кукла и клоун?
- Что бы вы посоветовали этой девочке?
А теперь – продолжение песни. Если знаете – подпевайте!
Звучит продолжение песни «Девочка и пластилин».
Подошли ко мне два брата.
Подошли и говорят:
- Разве кукла виновата?
Разве клоун виноват?
Ты их любишь маловато,
Ты их лепишь грубовато,
Ты сама же виновата,
А никто не виноват.
Я леплю из пластилина,
А сама вздыхаю тяжко…
Я леплю из пластилина,
Приговариваю так:
- Если кукла выйдет плохо,
Назову её – Бедняжка,
Если клоун выйдет плохо,
Назову его – Бедняк.
Обобщение и выводы.
Учитель. Мы увидели, что девочка сама будет виновата в том, что у неё не получатся клоун и кукла.
-Почему кукла могла стать Дурёхой, а клоун Дураком? Что говорили девочке её братья?
-Что же нужно для того, чтобы результат любой вашей работы был хорошим и чтобы вы получали удовлетворение от своего труда? (Надо любить свою работу.)
-Вы сейчас увидели, как важно любить своё дело и начинать любое дело необходимо с любовью. Важно, чтобы ваша любовь всегда была в вашем сердце. Любовь согревает наши сердца и наполняет их светом, теплом и нежностью. Не жалейте любви! Дарите её всему, что вас окружает!
Учитель читает стихотворение Р. Рождественского «Всё начинается с любви»
Всё начинается с любви…
Твердят: «В начале было слово…»
А я провозглашаю снова:
Всё начинается с любви!..
Всё начинается с любви:
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребёнка –
Всё начинается с любви.
Весна шепнёт тебе: «Живи…»
И ты от шёпота качнёшься.
И выпрямишься.
И начнёшься.
Всё начинается с любви!
Заключительное слово учителя.
Эти замечательные строки написал поэт Роберт Рождественский.
Наш классный час подошёл к концу. Я благодарю вас за тёплое общение и за ту любовь, которая живёт в ваших сердцах. Спасибо!
А дома, кто захочет, нарисуйте своё сердце таким, как вы его себе представляете.
Всего доброго!
