Коррекционный час по теме Деревья

Коррекционный час

в старшей логопедической группе

по теме «Деревья»

подготовила

учитель-логопед

Тришкина Ю.Ю.

Коррекционный час по теме «Деревья».

Программное содержание: Активизация словаря по теме. Закрепить названия деревьев. Активизировать предметный словарь: липа, береза, дуб, рябина, клен, березовый, липовый, дубовый, рябиновый, кленовый. Закрепить строение дерева. Упражнять детей в составлении предложений с предлогом «с» в родительном падеже, развитие общей и мелкой моторики.

Ход коррекционного часа:

1. Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Назови дерево» (с мячом). Я буду каждому бросать мяч, а вы называете дерево, которое знаете. Будьте внимательны – повторять название дерева, которое уже сказали, нельзя.

2. Следующая наша игра «Составь яблоню». Что есть у каждого дерева? (корень, ствол, ветки, листья, плоды). Из частей нам нужно собрать целое дерево – яблоню. (каждый ребенок берет часть, называет ее и комментирует свои действия).

3. Пальчиковая гимнастика «Яблоня».

Поиграем в игру «Назови много». Каждому даю свое задание.

Глеб, у меня лист, а на дереве…(листья).

Саша, у меня ветка, а на дереве…(ветки).

Катя, у меня дерево, а в лесу…(деревья).

Егор, у меня корень, а у деревьев…(корни).

Жанна, у меня ствол, а у деревьев…(стволы).

Динара, у меня береза, а в лесу…(березы).

Мурат, у меня ель, а в лесу…(ели).

Молодцы, ребята, справились с заданием.

4. Игра «С какого дерева листок?». Ребята, на доске вы видите различные деревья, назовите их. И у вас, у каждого, тоже есть картинки, но уже с изображением листочка от дерева. Глеб, у тебя какой лист? (дубовый). С какого дерева листок? (с дуба). Найди свое дерево и поставь картинку рядом.

4. Физкультминутка «Деревце».

4. Самокоррекция:

- выкладывание деревьев из палочек, шнурков по образцу

- трафарет «Елка» (обвести и вырезать)

- выкладывание силуэта дерева на пластилина

- работа с пазлами

4. Индивидуальная работа по тетрадям.