[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic]
Дидактическая игра: « М и Н различаю, быстро карты заполняю»
Автор: Лянгузова Ольга Жановна
Должность: учитель – логопед
Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область
Описание: Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, которая используется при интеграции различных образовательных областей.
Назначение материала: игра может быть использована педагогами, родителями в работе с детьми от 4 до 6 лет, в группе - при наличии необходимого количества карт, а так же на индивидуальных занятиях.
Оборудование: 2 тематические карты (со звуками М; Н)
Цель: развитие фонематического слуха, расширение словарного запаса, развитие внимания и памяти.
Задачи:
1. Коррекционно – образовательные: Развивать фонематический слух, закреплять согласование числительных (1,2,3,4,5) с существительными в м.р., ж.р.
2. Коррекционно – развивающие задачи: Развивать внимание, восприятия, памяти, совершенствовать навыка устного счета в пределах пяти.
3. Коррекционно- воспитательные задачи: Воспитывать умение подчинятся правилам игры, играть в коллективе.
Ход игры:
Детям предлагаются карты, необходимо разглядеть количество картинок на каждом из 3 квадратов – посчитать, после чего в правом нижнем углу записать в каком количестве нарисованы предметы. В свободном окошке – написать букву – М или Н, которая, по мнению ребенка, есть в каждом слове.
