Самоанализ педагогической деятельности учителя-логопеда

Самоанализ педагогической деятельности учителя-логопеда

Татьяна Дмитриевна Тропина

В 1986 году закончила Куртамышское педагогическое училище по специальности учитель начальных классов и воспитатель ГПД. Педагогический стаж учителем начальных классов и воспитателем 16 лет. В 2002 году поступила в Шадринский государственный педагогический институт на кафедру коррекционной педагогики и психологии. В 2007 году после окончания института работаю в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном Учреждении «Детский сад №13 «Родничок». Педагогический стаж по специальности учитель – логопед 10 лет.

Главной целью своей деятельности считаю создание оптимальных условий для коррекционно-развивающей работы и всестороннего гармоничного развития детей с с тяжелыми нарушениями речи (ТНР).

Основные задачи:

-формирование правильного произношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры и фонематического восприятия);

- практическое усвоение лексических и грамматических средств языка;                            

- развитие навыков связной речи;

- подготовка к обучению грамоте.

[link] ).