| Звук и буква Ш Задачи. Образовательная: уточнить артикуляцию звука, закреплять представления о связи звука с буквой, закреплять умение выделять звук и букву из слогов, слов. Коррекционно – развивающая: корректировать фонематический слух, языковой анализ через упражнения на развитие слухоречевой памяти и внимания, развивать мыслительные процессы через наблюдения за языковыми единицами, обогащать словарь. Воспитательная: воспитывать положительную мотивацию к правильной речи, умение слушать и слышать друг друга и учителя. Ход занятия Оргмомент. -Сядет тот, кто отгадает букву с закрытыми глазами, на ощупь (дощечки). Основная часть 1)Работа с разрезными картинками: шар, вишня, ландыш. Нахождение общего звука. Знакомство с темой. актуальность темы. -Запомните картинки, я попрошу вас назвать их в конце занятия. 2) Произнесение звука перед зеркалом. Анализ артикуляции: язык чашечкой поднят вверх, губы округлены, воздух тёплый, голос не работает. Изображение символов в тетрадях и на доске. Характеристика звука: согласный, твёрдый, глухой. 3)Игра «Поймай звук «Ш» Ша, аш, са, жа, шу, ща, ач, ши, шо, сы, кушетка, жаворонок, шутка, самовар, шакал, площадь, шуба, шуршать, мышеловка, сковорода. -Были ли среди этих слов слова, которые вам непонятны? Объяснение значений слов, составление предложений с этими словами (кушетка – небольшой диван без спинки, шакал – хищное животное). 4) Игра с мячом «Запомни, повтори»: Ша-шо-шу-ши, аш-ош-уш-ыш, аш-уш-ыш-ош, шо-ше-ша-шу, ши-шо-ше-ши, аш-ош-уш-иш. -Что вы повторяли? Какой согласный звук в этих слогах? 5)Соотнесение звука с буквой. - На что похожа буква Ш? (слайд) «На что похожа буква Ша? на зубья этого ковша». «Шура сено ворошил, вилы в сене позабыл» «Буква очень хороша, потому что из нее можно сделать Е и Ё». Анализ написания: 3 наклонные линии с закруглением внизу. Выкладывание из фасоли, письмо буквы с проговариванием на манке. 6) Графический диктант на материале задания 3 7) Игра «3 лишний» (слайд). Словарная работа. Составление схем выделенных слов. Определение места звука Ш в словах (начало, середина, конец). Запись по памяти с проговариванием. Кепка, рубашка, панама. Кактус, шкатулка, роза. шакал, кукушка, лиса. Тарелка, карандаш, стакан. -Что такое «шкатулка»? (Ящичек с крышкой для хранения мелких предметов) Шкатулки делают из разных материалов (Слайд) Если шкатулка из дерева, она какая? – деревянная. Если шкатулка из пластмассы, она какая? – пластмассовая. Если шкатулка из серебра, она какая? – серебряная. Если шкатулка из фарфора, она какая? – фарфоровая. 8)Работа с деформированными словами. Ракушка, рубашка, шиповник, малышка, шахматы, ландыши, ватрушка, порошок. Запись с проговариванием, выделение Ш. 9) Распределение картинок в зависимости от места звука в слове. Шарф, шорты, шуба Вишня, груша, чашка Словарная работа: подбор обобщающих слов, подбор признаков, относительные прилагательные. Запись слов в 2 столбика с проговариванием. Выделение буквы Ш. Игра «Что изменилось?» 10) работа с деформированными словосочетаниями. Швейная машинка, шёлковая шаль, пшённая каша, пушистая кошка. 11) работа с деформированными фразами: Маша шила малышу штанишки. Наташа нашла душистые ландыши. Обобщение. Итог. | 
