Теме «Овощи» Сказка «Репка». Звук [У]». Задачи: 1. Уточнить представление об овощах. 2. Расширить и активизировать словарь по теме. 3. Совершенствовать грамматический строй речи. 4. Развивать фонематическое восприятие. 5. Развивать артикуляционную моторику. Уточнить и закрепить правильную артикуляцию звука [У]. 6. Формировать длительный плавный ротовой выдох.

Оборудование: макеты овощей (морковь, лук, картофель, помидор, огурец, чеснок, капуста и др., ноутбук, презентация к занятию «Овощи. Сказка «Репка». Звук [У]».

Ход занятия

1. Организационный момент.

Ребята сегодня к нам в гости пришел душка с большим мешок.

– Ребята, достаньте из мешочка то, что там спрятано.

– Положите на стол то, что вы достали. Назовите, что это?

– Как можно это назвать одним словом?

– Ребята, кто догадался о чем мы будем говорить на занятии?

– Какие еще овощи вы знаете?

– Где растут овощи?

– Как собирают овощи?

– Сегодня мы поговорим с вами об уборке урожая и отправимся к дедушке на огород.

Но прежде надо подготовиться

2. Артикуляционная гимнастика.

Логопед раздает детям зеркала. Предлагает потренировать язык и губы, чтобы красиво и правильно произносить звуки.

Язычок проснулся рано утром.

Открыл окошко (открыть рот, проветрил комнату.

Сделал гимнастику: наклоны направо, налево (соответствующие движения языком).

Закрыл окошко (закрыть рот) и пошел умываться.

Почистил зубы (движения языком от корней к краям верхних зубов, затем нижних)., пополоскал рот (надувание щек поочередно).

И пошел готовить завтрак. Замесил тесто (интенсивно покусать середину языка).

Испек блинчики (закусить широкий кончик языка 5 раз).

Съел их с вареньем (жевательные движения). И решил поиграть на дудочке Дети выполняют инструкцию педагога. Посмотрите что есть у дедушки. Упр. "Дудочка".

Логопед дает детям рассмотреть дудочку. дает послушать, как она гудит. Уточняет, на что похожа ее широкая часть (на кружок). Предлагает перед зеркалами сделать губами такой же маленький кружок.

Изобразить с детьми, как играют на дудочке. Произнести звук "У" долго и тихо. Логопед произносит звук "У", обращая внимание детей, что при произнесении губы образуют маленький кружочек (предъявляется символ, предлагает произносить звук "У" долго, столько раз, сколько кружочков на демонстрационной доске. Упражнение "Поймай звук"

Логопед произносит разные гласные звуки и просит показать символ звука У, когда они услышат песенку дудочки. А -О - у - И - М - П - У.... УА - АМ - ИН - УИ- ОР - УР ...

Ребята дедушке очень понравилась ваша музыка и он зовет нас к себе в город

Рече - двигательная игра «В огороде»

Урожай соберем. 

Мы моркови натаскаем, 

И картошки накопаем, 

Идем по кругу.

Наклоняемся.

«Тащим».

«Копаем».

Срежем мы кочан капусты.

Щавеля нарвем немножко 

И вернемся по дорожке. 

«Срезаем».

«Рвем».

Идем по кругу.

3. Дедушка, а отгадайте что это у меня здесь растет: Круглый бок, жёлтый бок,

Сидит в грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это? Ответ: Репка

Дедушка расскажи как ты вырастил такую большую. Рассказывание сказки «Репка».

Посадил дед репку. Стал репку поливать: у – у – у – у… Рыхлить: у – у – у – у…Сорняки дергать: у – у – у – у… Уродилась репка на славу: крупная, желтая, сочная, сладкая, вкусная. Стал дед репку тянуть: у – у – у – у… Вытянуть не может. Позвал дед бабку. А бабка занята: щи дома варит. Поможем ей сварить. 4. Пальчиковая игра: «Щи – талочка».

Сколько нужно овощей? 

Три картошки, 

Две морковки, 

Луку три головки, 

Да петрушки корешок, 

Да капустный кочешок. 

Хлопаем в ладоши. Разводим руки в стороны Загибаем три пальца Загибаем два пальца Загибаем три пальца Загибаем один палец Загибаем один палец

Потеснись-ка ты, капуста, 

От тебя в кастрюле густо! 

Раз, два, три!  Огонь зажжен, Кочерыжка, выйди вон! 

Ладошками «отодвигаем» в сторону. Сжимаем – разжимаем кулачки.

Хлопаем в ладоши.

Показываем на дверь.

Прибежала бабка. Бабка за дедку, дедка за репку: тянут – потянут: у – у – у – у… Вытянуть не могут. Позвали внучку. А внучка раскладывает овощи в большую и маленькую корзинку. Поможем ей. 5. Игра: «Скажи ласково» (Образование имен существительных). Помидор – помидорчик, морковь –, огурец –, укроп –, лук –, капуста –, свекла – …. репа – … и т. д. Прибежала внучка. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут: у – у – у – у… Вытянуть не могут. Позвали Жучку. А Жучка овощи считает. Поможем ей. 6. Игра: «Счет до пяти»  1 Помидор – 5 помидоров, 1 огурец – 5 огурцов, 1 морковь –5, укроп –, лук –, репа – … и т. д. Прибежала Жучка. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут: у – у – у – у… Вытянуть не могут. Позвали кошку. 7. А кошка с овощами на крылечке играла. Упражнение с шариком Су Джок. Логопед предлагает сжать шарик в правой ладони, удержать с напряжением. Разжать ладонь, расслабить руку. То же сделать левой рукой. (Повторить каждой рукой 5 раз). Левая ладонь лежит на столе. На ней шарик. прижать шарик сверху правой ладонью. покатить шарик, как колобок, между ладонями. Положить шарик. Расслабить руки. встряхнуть ладонями. Поменять положение ладоней. Повторить упражнение. Прибежала кошка. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут: у – у – у – у… Вытянуть не могут. Позвали мышку. А мышка стихи сочиняет. 8. Игра «Подскажи словечко».
Где зимою было пусто, Но от дождей я не размокла. Свежие, зеленые, Летом выросла…капуста. Крупна, кругла, А зимою в бочке – Из земли за чуб плутовку, Сладка на вкус, Желтые, соленые. Тянем сочную…морковку. Узнали вы? Я…свекла. Отгадайте, молодцы, Хоть и сахарной зовусь, Летом в огороде - Как зовут нас? Огурцы. Прибежала мышка. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут у – у – у – у… И вытянули репку. 9. Итог занятия. - Какую сказку мы вспомнили? - Кто помогал тянуть репку?