Консультация для родителей
«Польза семейного чтения»
Приходит книга в дом любой.
Коснись её страниц,
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот
Придут к тебе и Чук, и Гек,
Тимур и дядя Стёпа.
Ей вьюга злая не страшна
И не страшна распутица
С тобой беседует она,
Как умная попутчица.
Ну, а взгрустнется вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый лучший верный друг
Развеет скуку книжка.
Аркадий Марков
Уважаемые родители, к сожалению, все дальше в прошлое уходят традиции семейного совместного с детьми чтения. Не секрет, что современные дети мало читают, предпочитая книгу просмотру телевизора или компьютерным играм .Эта печальная реальность должна заставить нас родителей задуматься и попытаться, как то исправить положение вещей.
Дошкольный возраст — время активного становления ребенка как читателя, требующее внимания и кропотливой работы. Регулярное чтение с дошкольником художественной литературы является залогом того, что :
ребенок будет иметь большой словарный запас,
грамотно строить предложения,
выразительно и красиво говорить.
чтение развивает интеллект,
дает новые знания,
вырабатывает привычку к познанию,
формирует усидчивость.
Обращение к книге играет очень важную роль в психофизиологическом развитии у дошкольника:
фонематического слуха,
памяти,
внимания,
воображения.
В наши дома должна вернуться забытая и утраченная традиция семейного чтения – общего чтения книг, общения втроем: взрослый, ребенок и книга.
Первым и основным руководителем чтения является семья.
Чаще устраивайте семейные чтения. Выросшим детям читать вслух еще интереснее, чем маленьким.
Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время мама и папа проводят не только у телевизора.
Читайте ребенку вслух с самого раннего возраста и даже если ему 10 лет.
Если ребенок просит почитать, никогда не отказывайте ему. Даже если у вас совсем мало времени, читайте хоть пару страничек в день.
Не бойтесь читать детям большие произведения, хотя бы по главе в день. Такое чтение «с продолжением» развивает память и внимательность, а также поддерживает интерес к чтению. Ведь ребенку очень хочется узнать, что же произойдет дальше с любимыми героями.
-
КАК ОБСУЖДАТЬ С РЕБЕНКОМ ПРОЧИТАННУЮ КНИГУ
* Объясните перед чтением или во время его трудные слова.
* Спросите, понравилось ли произведение? Чем?
* Что нового, интересного узнал?
* Попросите ребенка рассказать о главном герое, событии рассказа, сказки, стихотворения.
* Как описана природа?
* Какие слова и выражения запомнились?
* Чему научила книга?
* Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду. Выучите отрывок и разыграйте его, изображая голосом персонажей произведения.
-
Учитель-логопед : Майская В. К..
-
