МБДОУ № 5 г Щелкино
Открытое индивидуальное занятие
«Научим щенка рычать»
Учитель – дефектолог
Озерова О. С.
Цели:
- закреплять правильное выполнение комплекса артикуляционных упражнений для свистящих звуков;
- продолжать формирование длительной направленной воздушной струи;
- продолжать учить определять наличие звука «р» в словах;
- автоматизировать звук «р» в словах, словосочетаниях;
- учить образовывать притяжательные прилагательные;
- упражнять в правильном употреблении падежных форм имен существительных;
- развивать мышление, внимание, память.
Ход занятия
- Сегодня я хочу познакомить тебя с маленьким щенком. Он учится рычать. Ты тоже учишься правильно произносить звук (р) и не терять его в речи. Значит, вы сможете друг другу помочь.
Но посмотри, щенок какой-то перепуганный, он нас не знает и боится. Давай мы ему расскажем сказку, чтобы он к нам привык и не боялся. Я предлагаю сказку «Колобок».
Дед и баба дружно жили,
Колобок испечь решили.
По сусекам баба поскребла, (погладить зубами губы)
По амбару помела (погладить зубами язык)
Да быстро тесто замесила. (покусать, пошлепать язык)
И получился Колобок – (надуть щеки)
Колобок – румяный бок! (попеременно надувать щеки)
Рада баба, рад и дед, (улыбка)
Так румян, что спору нет.
Вот окошко отворила, (открыть рот)
Баба ставеньки открыла,
И поставила студить, (лопата)
Чтоб ребяток угостить.
Ветерок подул немного, (тихо подуть на кончик языка)
А потом еще сильней, (сильнее)
Колобок уж из сеней – и на крыльцо, (качели)
С крыльца – во двор, со двора – да за забор,
Покатился по дорожке зайке серому под ножки.
Зайка прыг, да зайка скок (чистим нижн зубы снизу – вверх)
Покатился наш дружок,
А навстречу ему волк, (щелкать зубами)
Серый волк – зубами щелк.
А тут мишка косолапый – у него большие лапы. (лопата)
Вот хитрющая лиса –
Вертит хвостом туда сюда. (чистим ниж. зуб из стор. в сторону)
Нет, лисичка, погоди,
Ты уж больно не хитри,
Мы язычок за зубки ставим,
Ветерочек мы пускаем, (произносить СС)
Чтоб покатился Колобок
К деду, к бабке на порог!!
- Вот, щенок уже стал повеселее!!! Давай немного вместе погуляем! Посмотри, здесь зоопарк, в котором живет очень много животных и птиц. Сейчас время завтрака, давай поможем их покормить.
А немного дальше находится… (АТБ), подойдем к нему. Возле магазина стоит маленькая девочка, мама отправила ее в магазин и попросила купить продукты питания, но только те, в названии которых есть звук (Р). Поможешь ей?
А где же наш щенок?! Он, наверное, побежал по этой дороге!! Пойдем и мы следом за ним, а чтобы не было скучно, будем называть картинки (острый топор, морская рыба, кирпичная труба, серые перчатки, красивый торт, красное ведро, оранжевая морковка, крупный виноград).
Дорога привела щенка и нас снова в зоопарк. Слышишь? Кто же это так сердито рычит? (Тигр). А это кто? (слон) А кто же это такой? (волк)
И пошел щенок по зоопарку гулять, животных рассматривать. Постоял около (льва), посмотрел на (зебру), увидел (жирафа), остановился рядом с (верблюдом), подошел к (кенгуру), подумал о (крокодиле), посмеялся над (обезьяной).
Посмотри, щенка очень хвосты интересуют. У него хвост собачий, а у лисы…, зайца…, волка…, медведя? Тут обезьяна дернула щенка за хвост и от неожиданности он зарычал. Покажи и ты, как щенок зарычал.
Обрадовался щенок, что теперь сам умеет рычать и побежал домой. Давай его проводим.
Вот мы и вернулись. И наше занятие подошло к концу. Сегодня ты снова учился произносить звук (р). Давай еще раз послушаем, как у тебя это получается.
В конце занятия ты всегда получал шарик – веселый или грустный, который улыбается или спокоен. Как думаешь, какой шарик ты сегодня заработал? И не просто улыбающийся, а большой улыбающийся шарик!!!
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
