Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г.Поронайска
Рассмотрена на заседании Утверждена
МО Директор МСКОШИ VIII в.г Поронайск
Протокол №__от____2016г _______Заикина Н.В.
Руководитель МО_____ Писарева Т. С. Приказ № «___»____2016г
Согласована
Заместитель директора по УР
________Савенко Е.В.
«___»____2016г
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Курс логопедических занятий
Общее недоразвитие речи
5класс
Срок реализации 1 год
Составлена на основе примерной программы
Программно-методические материалы для логопедических занятий с младшими школьниками
(наименование программы)
Под редакцией А.М.Козыревой Ярославль 2006г
(автор программы)
Учитель- логопед : ПисареваТ.С.___
Ф.И.О., составившего рабочую учебную программу
Поронайск 2016
Логопедия, 5 класс.
Рабочая учебная программа курса логопедия 5 класса составлена на основе «Программно-методических материалов для логопедических занятий со школьниками» под редакцией А.М. Козыревой и логопедического обследования обучающихся пятого класса, с использованием различных УМК, организационных форм обучения с учётом реализации коррекции развития речи обучающихся.
Планируемые результаты освоения учебного предмета.
1 четверть.
Знать:
1.Гласные первого и второго ряда.
2.Обозначение мягких и твёрдых согласных
3.Пары гласных звуков, пары согласных звуков по твёрдости- мягкости; звонкости- глухости;
Уметь:
1.Использовать гласные буквы И, Я, Ё, Ю, Е,Ь для обозначения мягкости согласных на письме;
2.Производить фонетический разбор слова;
3.Сравнивать слова со сходными звуками;
4.Самостоятельно писать зрительные и слуховые диктанты.
2 четверть.
Знать:
1.Гласные звуки и буквы;
2.Гласные 1-2 ряда;
3. Определять ударные и безударные гласные;
4.Согласные звуки и буквы. Обозначение мягкости и твёрдости согласных на письме;
5. Пары согласных звуков по твёрдости-мягкости; по звонкости- глухости.
Уметь:
1.Различать гласные и согласные звуки;
2.Обозначать на письме гласные; твёрдые, мягкие; глухие и звонкие согласные на письме;
3.Использовать гласные буквы И, Я,Ё,Ю,Я для обозначения мягкости согласных на письме;
4.Различать устно и на письме смешиваемые звуки;
5. Производить фонетический разбор слова;
6.Согласовывать числительные с существительными.
3 четверть.
Знать:
1.Гласные звуки и буквы;
2.Гласные 1-2 ряда;
3. Определять ударные и безударные гласные;
4.Согласные звуки и буквы. Обозначение мягкости и твёрдости согласных на письме;
5. Пары согласных звуков по твёрдости-мягкости; по звонкости- глухости.
Уметь:
1.Различать гласные и согласные звуки;
2.Обозначать на письме гласные; твёрдые, мягкие; глухие и звонкие согласные на письме;
3.Использовать гласные буквы И, Я,Ё,Ю,Я для обозначения мягкости согласных на письме;
4.Различать устно и на письме смешиваемые звуки;
5. Производить фонетический разбор слова;
6.Согласовывать числительные с существительными.
4 четверть.
Знать:
1.Гласные звуки и буквы;
2.Гласные 1-2 ряда;
3. Определять ударные и безударные гласные;
4.Согласные звуки и буквы. Обозначение мягкости и твёрдости согласных на письме;
5. Пары согласных звуков по твёрдости-мягкости; по звонкости- глухости.
Уметь:
1.Различать гласные и согласные звуки;
2.Обозначать на письме гласные; твёрдые, мягкие; глухие и звонкие согласные на письме;
3.Использовать гласные буквы И, Я,Ё,Ю,Я для обозначения мягкости согласных на письме;
4.Различать устно и на письме смешиваемые звуки;
5. Производить фонетический разбор слова;
6.Согласовывать числительные с существительными.
Содержание учебного предмета.
1 четверть- 18 часов.
1.Обследование (5ч). Исследование неречевых процессов. Состояние звукопроизношения. Состояние дыхательной и голосовой функции. Воспроизведение звуко-слоговой структуры речи. Состояние фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза. Исследование понимания речи. Исследование лексики, грамматического строя речи. Состояние связной речи. Исследование процесса чтения и письма.
2.Гласные второго ряда (12ч), различение гласных А,О,У,Ы,Я.Ё,Е,Ю,И. Твёрдые и мягкие согласные. Различение гласных в слогах, словах, предложениях., тексте.
2 четверть- 14 часов.
1.Различение согласных (14ч). Различение согласных по звонкости и глухости устно и на письме в слогах, словах, предложениях, тексте. Д-Т, Ж-Ш, З-С, В-Ф.
3 четверть- 20 часов.
1.Словообразование.(9ч) Родственные слова. Однокоренные слова. Дифференциация родственных и однокоренных слов. Корень слова. Соотнесение слов со схемой. Выделение единого корня и правописание родственных и однокоренных слов. Приставка. Выделение приставки в словах. Графическое выделение приставки. Правописание приставки. Образование слов при помощи приставок. Закрепление понятий о предлоге как о целом слове
(11ч )Предлоги (в; на, у), различение предлогов в-на, в-у в устной и письменной речи Развитие пространственных представлений.
4 четверть-16 часов
1.Связная речь. (11 ч.) Пересказ текста-повествовательного характера, «Воробьиха спасла птенца» «Тетерка отводит врага. текст-описание «Волк», «Мать – и мачеха», текст-рассуждение «Почему людям так нравится лён», «Кирпич»., «Конёк на крыше», «Друг» Составление плана пересказа, деление текста на части определение основной темы текста.
.Обследование устной и письменной речи.(5ч) Исследование неречевых процессов. Состояние звукопроизношения. Состояние дыхательной и голосовой функции. Воспроизведение звуко-слоговой структуры речи. Состояние фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза. Исследование понимания речи. Исследование лексики, грамматического строя речи. Состояние связной речи. Исследование процесса чтения и письма.
Тематическое планирование с указанием количества часов, отведённых на освоение каждой темы.
Итого: 68
Календарно – тематическое планирование с группой обучающихся 5 класса,
по типу: «Общее недоразвитие речи -Ш уровень»- 2 часа в неделю.
Кол час
Дата
Словарь
Грамматический строй
Оборудование
Тип занятия
Вид контроля
Примечание
(неречевые процессы)
I четверть- 18 часов
Гласные 2-го ряда. Дифференциация гласных.
Твёрдые и мягкие согласные.
обобщение
Выборочный
Логическое мышление
6
6
Различение гласных А,О,У,Ы,Я, Ю, И,Е. Буквы А-Я.
1
Существительные
Согласование существительного с глаголом
Карточки, рабочая тетрадь
Систем.знаний
Выборочный
Произвольную память
7
7
Различение гласных (а-я) в слогах, словах.
1
Существительные
Глаголы
Согласование существительного с глаголом
Карточки, рабочая тетрадь
Систем. знаний
Текущий
Слуховую память
8
8
Различение гласных (а-я) в словах, предложениях
1
Существительные
Глаголы
Согласование существительного с прилагательным
Карточки, рабочая тетрадь
Комбиниро
ванный
Текущий
Логическое мышление
9
9
Различение гласных (а-я) в предложениях, тексте
1
Существительные
Глаголы
Согласование существительного с прилагательным
Карточки, рабочая тетрадь
Комбиниро
ванный
Текущий
Способность к переключению
10
10
Различение гласных (у-ю) в слогах, словах
1
глаголы
Словарь глаголов
Карточки,
Комбиниро
ванный
Текущий
Мыслительные операции
11
11
Различение гласных (у-ю) в словах, предложениях
1
Прилагательные
Словарь прилагательных
Карточки, рабочая тетрадь
комбиниров
Выборочный
Слуховую памятьь
12
12
Различение гласных (у-ю) в предложениях, тексте.
1
Прилагательные
Словарь прилагательных
Карточки, тетрадь
Комбиниро
ванный
Текущий
Слуховое восприятие
13
13
Различение гласных (о-ё) в слогах, словах.
1
Глаголы. прилагательные
Согласование существительного с глаголом
Карточки, рабочая тетрадь
систем знаний
Текущий
Произвольную память
14
14
Различение гласных (о-ё) в словах, предложениях
1
Прилагательные
Согласование существительного с прилагательными
Карточки, тетрадь
Комбинирова
Текущий
Зрительное восприятие
15
15
Различение гласных (о-ё) в предложениях, тексте
1
Прилагательные
Словарь прилагательных
Карточки, рабочая тетрадь
Комбинирова
Нный
Текущий
Произвольную память
16
16
Различение гласных (ы-и) в слогах. словах
1
Глаголы
Словарь глаголов
Карточки
Систем знаний
Текущий
Мыслительные операции
17
17
Различение гласных (ы-и) в словах, предложениях
1
Прилагательные
Словарь прилагательных
Рабочая тетрадь
комбиниров
текущий
Мыслительные операции
18
18
Различение гласных (ы-и) в предложениях, тексте.
1
Глаголы
Словарь глаголов
Карточки
комбинир
выборочный
Устойчивое внимание
II – четверть- 14 часов
Дифференциация согласных
Словарь существи Тельных
Карточки, тетрадь
обобщение знаний
Текущий
Слуховое внимание
20
2
Различение д-т в предложениях
1
Слова-паронимы
Словарь-глаголов
Карточки, рабочая тетрадь
Комбиниро
Ванный
Текущий
Логическое мышление
21
3
Различение д-т в тексте
1
Слова-паронимы
Словарь прилагат
Ельных
Карточки, тетрадь
Комбинирова
Нный
Текущий
Зрительное восприятие
22
4
Различение ж-ш в словах
1
Слова-существитель
ные
Словарь-существи
тельных
Карточки, тетрадь
Систем знаний
Текущий
Произвольная память
23
5
Различение ж-ш в предложениях
1
Слова-паронимы
Согласование существи
тельных с глаголом
Карточки, рабочая тетрадь
Комбинирова
нный
Выборочный
Произвольная память
24
6
Различение ж-ш в тексте
1
Слова-паронимы
Согласование
Существительных прилагательными
Карточки, рабочая тетрадь
комбинир
выборочный
Слуховое восприятие
25
7
Различение з-с в словах
1
Слова-существите
льные
Словарь существительных
Карточки, рабочая тетрадь
Систем.знаний
Текущий
Устойчивое внимание
26
8
Различение з-с в предложениях
1
Слова-существте
льные
Словарь существительных
Карточки, тетрадь
Комбиниро
ванный
Текущий
Устойчивое внимание
27
9
Различение з-с в тексте
1
Слова-паронимы
Словарь существительных
Картинный
материал,
карточки
Комбини
рованный
Текущий
Слуховое восприятие
28
10
Различение б-п в словах
1
Слова-паронимы
Согласование
Существительных
с прилагательными
Карточки, рабочая тетрадь
обобщение знаний
Текущий
Произвольное внимание
29
11
Различение б-п в предложениях
1
Слова-существи
тельные
Словарь существительных
Карточки, тетрадь
Комбиниро
Ванный
Текущий
Логическое мышление
30
12
Различение б-п в тексте
1
Прилагате
льные
Словарь прилагательных
Картинный
материал,
карточки
комбинир
Текущий
Устойчивое внимание
31
13
Различение в-ф в словах
1
Слова-паронимы
Картинный
материал,
карточки
систем знаний
Текущий
Произвольная память
32
14
Различение в-ф в предложениях
1
Слова-паронимы
Карточки, тетрадь
Комбиниро
ванный
Текущий
Слуховое восприятие
Ш-четверть - 20 час
Словообразование. Предлоги.
Словарь существительных прилагательных
Подбор однокоренных слов
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Систем знаний
Текущий
Логическое мышление
34
2
Родственные слова.
1
Словарь существительных
прилагательных
Подбор родственных слов
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Систем знаний
Текущий
Произвольная память
35
3
Родственные и однокоренные слова.
1
Словарь существительных
прилагательных
Существительные
прилагательные
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Комбиниро
ванный
Текущий
Наблюдательность
36
4
Общая часть слова. Корень.
1
Словарь существительных
прилагательных
Дифференциация родственных и однокоренных слов
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Комбиниро
ванный
Текущий
Логическое мышление
37
5
Корень слова.
1
Словарь существительных
прилагательных
Существительные
Прилагательные
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Ситстем.
знаний
Текущий
Логическое мышление
38
6
Безударные гласные в корне слова
1
Словарь существительных
Прилагательных
Существительные
Прилагательные
Картинный
материал,
карточки
Комбинирова
нный
Текущий
Слуховое восприятие
39
7
Приставка как часть слова
1
Словарь существительных
Прилагательных
Глаголов
Образование слов при помощи приставок, графическое обозначение приставки.
Картинный
материал,
карточки
систем знаний
текущий
Способность к переключению
40
8
Приставка.
1
Словарь существительных
Прилагательных
Глаголов
Существительные
Глагол
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Комбинирова
нный
Текущий
Слуховое восприятие
41
9
Написание слов с приставками.
1
Словарь существительных
Прилагательных
Глаголов
Существительные
Глагол
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Комбинирова
нный
Выборочный
Логическое мышление
42
10
Предлоги
1
Словарь существительных
глаголов
Существительные
Прилагательные
Глагол
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Комплек. знаний
Текущий
Произвольная память
43
11
Предлог (в) в словах, предложениях
1
Словарь существительных
глаголов
Образование слов при помощи суффиксов. значение суффиксов
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Комбинирова
нный
Текущий
Самоконтроль
44
12
Предлог (в) в предложениях, тексте
1
Словарь существительных
Глаголов
Существительные
Прилагательные
Глагол
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Комбинирова
нный
Текущий
Самоконтроль
45
13
Предлог (на) в словах, предложениях,
1
Существительные
Образование слов при помощи приставок, корня, суффиксов.
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
комбинир
Выборочный
Речевая активность
46
14
Предлог (на) в предложениях, тексте.
1
Существительные
Глаголы
Существительные
Прилагательные
комбинир
Текущий
Слуховое восприятие
47
15
Различение предлогов (в-на) в словах, предложениях.
1
Существительные
Глаголы
Существительные
Прилагательные
Глагол
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Комбиниро
ванный
Текущий
Произвольная память
48
16
Различение предлогов (в-на) в предложениях, тексте.
1
Существительные
Прилагательные
Глагол
Разбор слова по составу
Картинный
материал,
карточки, рабочие тетради
Систем.знаний
Текущий
Мышление
49
17
Предлог (у) в словах, предложениях
1
Существительные
Прилагательные
Глагол
Существительные
Прилагательные
Глагол
Карточки
Комбиниро
ванный
выборочный
Самоконтроль
50
18
Предлог (у) в предложениях, тексте.
1
Существительные
Прилагательные
Глагол
Существительные
Прилагательные
Глагол
Карточки
Комбиниро
ванный
Текущий
Логическое мышление
51
19
Различение предлогов (у-в) в словах, предложениях
1
Существительные
Прилагательные
Глагол
Существительные
Прилагательные
Глагол
Карточки
Комбиниров
Текущий
Произвольная память
52
20
Различение предлогов (у-в) в предложениях тексте.
1
Существительные
Прилагательные
Глагол
Карточки
комбиниров
Текущий
Слуховое восприятие
IV четверть- 16 часов
Связная речь.
Простые распространённые предложения
Рабрчая тетрадь
Систем знаний
текущий
Самоконтроль
54
2
Пересказ «Тетерка отводит врага»
1
Сущест
вительные
прилагательные
Простые распространённые предложения
Карточки
Систем.знаний
Текущий
Слуховое восприятие
55
3
Пересказ «Мать – и – мачеха»
1
Существительные
Прилагательные
Простые распространённые предложения
Иллюстрации
Комбиниро
ванный
Выборочный
Зрительное восприятие
56
4
Составление рассказа «Волк»
1
Существительные
прилагательные
Простые распространённые предложения
Рабочая тетрадь
Комбинирова
нный
Текущий
Произвольная память
57
5
Пересказ «Кирпич»
1
Существительные
Прилагательные
Простые распространённые предложения
Карточки
комбиниров
Текущий
Логическое мышление
58
6
Пересказ «Конёк на крыше»
1
Существительные
Прилагательные
Простые распространённые предложения
Рабочая тетрадь
Комбиниро
ванный
Выборочный
Зрительное восприятие
59
7
Пересказ «Цирк»
1
Существительные
Прилагательные
Простые распространённые предложения
Карточки. рабочая тетрадь
комбиниров
Текущий
Слуховое восприятие
60
8
Пересказ «Живые удочки»
1
Существительные
Прилагательные
Простые распространённые предложения
Рабочая тетрадь
обобщение
Текущий
Произвольная память
61
9
Пересказ «Почему людям так нравится лён»
1
Существительные
Прилагательные
Простые распространённые предложения
Рабочая тетрадь
обобщение
Текущий
Образное мышление
62
10
Пересказ «Друг детства»
1
Словарь
Простые распространённые предложения
Комбиниро
ванный
Текущий
Слуховое восприятие
63
11
Игровое занятие «Занимательные ребусы»
1
Словарь
комбиниров
Произвольную память
64
12
Обследование устной речи
1
Словарь
Альбом обследования
Комбиниро
ванный
Контрольный
65
13
Обследование грамматического строя речи.
1
Словарь для обследования устной речи
Альбом обследования
Комбиниро
ванный
Контрольный
66
14
Обследование лексического строя речи
1
Словарь для обследования устной речи
Комбиниро
ванный
Контрольный
67
15
Обследование связной речи
1
Словарь для обследования устной речи
Альбом обследования
обобщение
Текущий
68
16
Обследование письменной речи
1
Словарь для обследования устной речи
Альбом обследования
обобщение
Текущий
