Конспект логопедического занятия по предупреждению и преодолению акустической и оптической дисграфии.
(Подгрупповое занятие с учащимися 1-ого класса)
Тема: «Звуки [а],[и], [у], и буквы А, И, У».
Цель: учить детей различать гласные звуки изолированно в слогах и словах на слух, правильно соотнося их с буквами.
Задачи:
-учить сравнивать гласные звуки [а] , [о], [у], работая с профилями этих звуков, и соотносить звуки с соответствующей буквой;
-развивать фонематический слух, вычленяя гласные звуки на слух и определяя место звука в слове; уметь выполнять звуковой анализ слов, составлять из звуков слова, вставлять соответствующие буквы в слова; слуховое и зрительное внимание, память.
-воспитывать коммуникативные навыки и желание работать в коллективе.
Оборудование: запись слов и звукоподражаний; зеркала; профили произношения звуков [а], [у],[и]; картинки, в названиях которых есть звуки [а], [у],[и].
Ход занятия.
1.Организационный момент.
-Девочки возьмите картинку со звуком [а] в начале слова, а мальчики со звуком [у] в начале слова и сядьте.
-Послушайте! (Звучат голоса людей в лесу: «Ау! Ау!»; плач ребёнка: «Уа… уа… уа…», крик ослика: «Иа Иа Иа!».) Что, вы услышали? Какие звуки они произносили?
2.Сообщение темы занятия.
-Произнесите звуки [а], [у], [и], глядя в зеркало. Как произносится звук [а]? (Губы широко раскрыты). Голосовые связки работают? (Да). Как произносится звук [у]? (Губы вытянуты вперёд трубочкой, голосовые связки работают). Как произносится звук [и]? (Губы растянуты в улыбке.)
-Посмотрите на эти профили. Найдите профили звуков [а, у, и]. Эти звуки можно тянуть, давайте попробуем: А – кричит (закричите), У – гудит (загудите), И – улыбается (улыбнитесь).
-Вспомните, какой буквой обозначается звук [а]? (Буквой А. Буква А – начало алфавита, тем она и знаменита. А узнать её легко: ноги ставит широко.)
-Какой буквой обозначается звук [у]? (Буквой У. Буква У – два длинных ушка.)
-Какой буквой обозначается звук [и]? (Буквой И. Буква И наискосок примеряла поясок. Снизу вверх его тянула – к правой ножке пристегнула.)
3.Дидактическая игра: «Узнай гласный звук».
-Вычлените гласные звуки на слух (работа с экраном): [уаи, аио, иоа, ауи]. –Назовите первый звук, второй, третий.
-Послушайте слова: АУ – УА. Назовите первое слово. Сколько, звуков вы услышал
