Урок ритмики в 5 классе
Тема:__Вальс_______________
Цели: Развивать внимание, память, логическое мышление, чувство ритма;
формировать внятную речь и развивать слуховое восприятие;
уметь воспринимать музыку через зрительный, тактильновибрационный и слуховой анализаторы;
воспитывать любовь к музыке, танцу.
Оборудование: таблички с речевым материалом, таблички с изображениями, музыкальный центр, музыкальный материал (мелодия вальса, польки, марша).
План
Организационный момент
Автоматизация произносительных навыков.
Обучение восприятию музыки.
Обучение движениям под музыку.
Декламация песен и попевок под музыку.
Итог урока.
Ход урока
Организационный момент
Проверьте аппараты.
Как ты слышишь?
Фонетическая ритмика.
С помощью движений фонетической ритмики отрабатывается правильное воспроизведение звука «Ф».
Ф_____; Ф___Ф____Ф____Ф___
Ф_У_, какой ты грязный!
Уф___, как я устал(а)!
Ф_И_, какой (какая) ты ленивый(ая)!
Ф__А__ - Фамилия.
Как твоя фамилия? Моя фамилия…
Обучение восприятию музыки.
У-ль: слушайте мелодию;
Что будем делать?
У-ки: будем слушать.
Учитель включает музыку.
Дети слушают музыку, смотрят на картинки.
Учитель спрашивает у детей: какая музыка звучит?
Дети после прослушивания отвечают: звучит полька, вальс или марш и сопоставляют услышанное картинке.
Дети определяют характер музыки.
Музыка: веселая, спокойная, плавная, быстрая…
Обучение движениям под музыку.
У-ль: давайте вспомним вальсовые движения и соединим их с музыкой.
Что будем делать?
У-ки: будем танцевать вальс.
У-ль: приготовили правую ногу и считаем раз, два, три.
Аналогично вспоминаем движения польки.
Декламация песен и попевок под музыку.
У-ль: отгадайте загадку
Буква гол забить нам хочет,
Освещает город ночью,
Мечет воду в небеса,
С ней вкуснее колбаса.
Ответ: буква Ф
(футболист, фонарь, фонтан, фарш)
Итог урока.
У-ль: Какой сейчас был урок?
Уч-ся: Урок ритмики.
У-ль: Что мы делали на уроке?
Уч-ся: Мы танцевали, говорили, играли, слушали….
У-ль: Молодцы, занимались отлично.
