МАДОУ «Детский сад №242»
«Любознательный гость»
Составление рассказа
по демонстрируемому действию
с дошкольниками среднего возраста.
Учитель-логопед:
Храмова Раушания Жаудатовна
Цель: Составление рассказа из 5-6 предложений с наглядной опорой.
Задачи:
учить детей отвечать на вопрос развернуто, полным ответом;
обогащать глагольный словарь детей;
закреплять согласование глаголов и существительных в роде;
закреплять навыки словоизменения;
развивать умение слушать вопросы педагога;
развивать внимание и память детей.
Оборудование: игрушки (чебурашка, машинка, кукла, расческа), план-схема с предметными картинками.
Ход занятия.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня к вам пришел любознательный Чебурашка. Он очень хочет узнать, как вы играете в детском саду. Расскажем ему, ребята? Чтобы нам было легче рассказывать, нам помогут Глеб и Жасмин.
(Глеб и Жасмин показывают сценку. Закончив, остаются сидеть на ковре, слушают рассказ педагога)
- Слушаем мой рассказ: «Глеб сел на ковер. Жасмин села на ковер. Глеб взял машинку. Жасмин взяла куклу. Глеб катал машинку. Жасмин причесывала куклу. Дети играли».
(Глеб и Жасмин садятся на стулья)
- Скажите, на что сел Глеб?
- Глеб сел на ковер.
- На что села Жасмин?
- Жасмин села на ковер.
- Что взял Глеб?
- Глеб взял машинку.
- Кого взяла Жасмин?
- Жасмин взяла куклу.
- Что катал Глеб?
-Глеб катал машинку.
- Кого причесывала Жасмин?
- Жасмин причесывала куклу.
- Ребята, скажите, а на что еще можно сесть?
- На ковер, на велосипед, на стул…
- А что еще можно катать?
- Велосипед, мяч, грузовик…
- Кого еще можно причесывать?
- Куклу, лошадку…
-Молодцы! Ребята, а давайте послушаем Чебурашку. Интересно, как он запомнил наш рассказ? Если он скажет правильное предложение, хлопаем. Если нет – топаем.
Итак, Жасмин села на ковер. (Дети хлопают).
Глеб ползал по ковру. (Дети топают).
Жасмин играла с собакой. (Дети топают).
Глеб взял машинку. (Дети хлопают).
Миша катал машинку. (Дети топают).
Жасмин причесывала куклу. (Дети топают).
- Молодцы, ребята! Чтобы Чебурашка больше не ошибался, давайте скажем, что было раньше:
Жасмин взяла куклу или Жасмин села на ковер.
- Жасмин села на ковер. Жасмин взяла куклу.
Глеб катал машинку или Глеб взял машинку.
- Глеб взял машинку. Глеб катал машинку.
Жасмин причесывала куклу или Жасмин взяла куклу.
- Жасмин взяла куклу. Жасмин причесывала куклу.
Физкультминутка.
В понедельник мы купались,
А во вторник рисовали.
В среду долго умывались,
А в четверг футбол играли.
В пятницу мы прыгали
И очень долго танцевали.
А в субботу, в воскресенье
Целый день мы отдыхали.
- Ребята, давайте вспомним слова-действия в нашем рассказе.
- Сел, села, взял, взяла, катал, причесывала, играли.
- Хорошо! Ребята, теперь вы сможете рассказать Чебурашке, как вы играете в детском саду.
- (Рассказы детей) .
- Молодцы! Сегодня мы учились составлять рассказ. А ваши рассказы очень понравились Чебурашке. Но пришло время прощаться. Давайте, красиво скажем «до свидания» нашим гостям и Чебурашке.
