Связная речь
Пересказ.
а) Лев спал. Мышь пробежала по его телу. Лев проснулся и поймал мышь. Она стала просить, чтобы он отпустил ее. Лев рассмеялся и отпустил. Назавтра охотник поймал льва и привязал его веревкой к дереву. Мышь подкралась, перегрызла веревку и освободила льва.
б) Муравей спустился к ручью, чтобы напиться. Вода захлестнула его, и он стал тонуть. Летела мимо голубка, бросила ему в ручей ветку. Он взобрался по этой ветке и спасся. Назавтра охотник расставил сети и поймал голубку. Но когда он вынимал ее из сетей, муравей подкрался и укусил охотника за руку. Охотник вскрикнул, голубка вспорхнула и улетела.
б) "Скажи наоборот" - назвать антонимы
Исследование уровня обобщения
а) "Назови профессии" (по картинке и словесному описанию)
б) "Назови одним словом"
2 мл Кукла, мяч, кубики, юла, неваляшка, пирамидка - ИГРУШКИ
Шуба, рубашка, платье, брюки - ОДЕЖДА
Чайник, чашка, блюдце, сахарница, ложка…– ЧАЙНАЯ ПОСУДА
средняя
Крыжовник, малина, земляника - ЯГОДЫ
Платье, юбка, брюки, куртка - ОДЕЖДА
Тарелка, чашка, вилка, ложка - ПОСУДА
Кот, собака, коза, заяц и т.д. - ЖИВОТНЫЕ
старшая
Помидор, огурец, лук, свекла, репа - ОВОЩИ
Яблоко, груша, лимон, апельсин - ФРУКТЫ
Лиса, заяц, белка, еж - ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
Кошка, корова, собака –ДОМ. ЖИВОТНЫЕ
Тапочки, ботинки, туфли, сапоги - ОБУВЬ
Мама, папа, дочь, сын - СЕМЬЯ
Автоматизированная речь.
Один-много, до 3-х
3-5
5-10
Дни недели
Не обследуется
не по порядку
Времена года
не по порядку
Месяцы
нет
Синтаксические конструкции
Предложение.
а) «Закончи предложение»:
б) Придумать предложения с заданным словом. «Расскажи про…»
старшая Катю:
Медвежонка:
Лексико-грамматические конструкции
1. Предложно-падежные конструкции.
(указать, на какой предлог заменяет, или отметить отсутствие предлога.)
Педагог сажает на коробку игрушечного щенка.
"Посмотри, где сидит щенок. (На коробке)
Вот он прыгнул КУДА?... (ОТКУДА?... ГДЕ ЩЕНОК?)
Согласование существительных с числительными.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
а) Множественное число существительных (образовать).
-
б) Уменьшительно - ласкательные суффиксы.:
Согласование прилагательных с существительными.
а) Качественные прилагательные (для всех возрастов)
Ребенку дают контурные изображения предметов и круги разных цветов:
Мы закрасим этот предмет такой краской (показывает, например, красный кружок).
Что у нас получится?
2 младшая
средняя
старшая
Красный шар
Шарик
Красная машина
Флажок
Синий карандаш
Машина
Синяя чашка
Звезда
Платье
Ведро
Мячи
Сапоги
б) Относительные прилагательные
«Скажи, какой (какая, какое)?»
Не обследуется
Сумка из кожи
Кубик из пластмассы
Матрешка из дерева
Стакан из стекла
в) Притяжательные прилагательные
"Скажи, чей (чья, чье, чьи)?"
