План учителя-логопеда Ивановой Р.Г.на 5 лет
2016/ 2017
Развитие связной речи детей через составление рассказа-описания
1
1. Изучение научно-методической литературы по данной теме;
2. Составление плана работы на год;
3. Изучение опыта работы учителей- логопедов
1. Изготовление демонстрацион-ного материала для логопедического кабинета;
2. Демонстрация папки-ширмы: «Развитие связной речи» ;
3. Знакомство педагогов МБДОУ с опытом работы.
2017/
2018
Развитие связной речи детей через составления рассказа по сюжетной картинке
2
1. Изучение научно-методической литературы по данной теме ;
2. Просмотр ИТК- ресурсов, знакомство с новинками по данной теме;
3. Посещение МО учителей-логопедов;
4. Систематизация практического материала по теме
1. Демонстрация папки-ширмы: «Дидактические игры в работе учителя-логопеда»;
2. Размещение методического материала на сайтах logoped.ru, pedgazeta.ru, на личных страницах с ознакомительной информацией;
3. Видеотека для родителей с развивающими играми для домашнего использования.
2018/
2019
Развитие связной речи детей через составления рассказа по серии сюжетных картинок
3
1. Изучение научно-методической литературы по данной теме;
2. Оформление информации для родителей в логопедических уголках групп и на стенде «Речецветик».
3. Посещение МО учителей-логопедов.
1. Изготовление дидактических игр и пособий для логопедического кабинета.
2. Составление перспективного плана работы по развитию речи.
3. Выступление на городском научно-практическом семинаре по теме «Развитие связной речи как фактор преодоления дезадаптации дошкольников в условиях детского сада».
2019/
2020
Работа с текстами
цепной организации
4
1. Изучение научно-методической литературы по данной теме:
- Воробьёва В.К. «Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи»;
- журнал «Дефектология»;
- изучение интернет-материала на сайтах logoped.ru, pedgazeta.ru, 1sentabra.ru и пр.
2. Проведение мероприятий по плану:
- родительское собрание на тему «Как помочь ребенку запомнить текст»;
3. Организация работы с детьми по развитию связной речи с использованием нетрадицион-ных технологий.
1. Выступление на педсовете по теме «Обучение рассказыванию по цепочке-схеме»;
2. Семинар-практикум для педагогов ДОУ «Комплексный подход к развитию связной речи детей дошкольников».
2020/
2021
Работа с текстами
цепной организации
5
1. Сравнительный анализ количественных и качественных показателей результатов кор-рекционной работы по развитию связной речи.
2. Выводы.
1. Открытое занятие для педагогов ДОУ в подготовительной к школе группе «Составление рассказа по серии картин»;
2. Размещение методического материала на сайтах logoped.ru, pedgazeta.ru на личных страницах.
