Конспект интегрированной НОД: «Фрукты»
Разработали:
учитель-логопед МБДОУ д/с № 53 г. Белгорода
Шинягина Юлия Сергеевна
воспитатель МБДОУ д/с № 53 г. Белгорода
Потапова Ольга Александровна
Коррекционно-образовательные цели: закрепление представлений о фруктах; упражнять детей в передаче ритмического рисунка слов; в делении слов на слоги; совершенствование грамматического строя речи (образование существительных и прилагательных с уменьшительными суффиксами; согласование прилагательных с существительными в роде и числе); обогащать словарь детей по теме: «Фрукты».
Коррекционно-развивающие: развивать слуховое, зрительное внимание; память; логическое мышление; общие речевые навыки; развивать тонкую моторику; координацию речи с движением.
Воспитательные: воспитание навыков взаимодействия, сотрудничества, активности.
Оборудование: мяч; предметные картинки с изображение фруктов; массажные мячики; разрезные картинки по теме: «Фрукты»; дидактическая игра «Поможем клоуну».
Ход НОД:
Оргмомент (воспитатель).
Пальчиками правой руки по очереди необходимо поздороваться с пальчиками левой руки:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю,
Всех я вас приветствую!
Игра «Сорви фрукт» (воспитатель).
Детям предлагают послушать слова; как только они услышат название фрукта – хлопнуть в ладоши, а если название овоща – поднять руки вверх.
Игра «Прохлопай слова» (логопед).
Логопед приглашает детей пройти за столы. На доске развешаны картинки с изображением фруктов.
- Посмотрите на доску, здесь у нас нарисованы фрукты. А теперь давайте все вместе прохлопаем слова – названия фруктов, разделим их на части.
Дети вместе с логопедом прохлопывают слова.
Игра «Поможем клоуну» (логопед)
- Ребята, посмотрите, это клоун Рома. Он выступает в цирке, жонглирует овощами и фруктами. Он просит вас помочь ему выбрать фрукты и сложить их в коробку. Подходите к клоуну, берите фрукт, рассказывайте, какой он, и кладите в коробку. Например, Это круглый оранжевый апельсин.
Дети по очереди выполняют задание.
Игра «Сложи фрукт» (воспитатель).
Психолог раздает детям разрезные картинки с изображением фруктов. Дети должны собрать эти картинки.
Пальчиковая гимнастика (логопед)
Игра с массажными мячиками «Слива»
Сливу я держу в руке, Кладут мячик на правую ладошку
Зажимаю в кулаке, Крепко его сжимают
Отпускаю, разжимаю Раскрывают ладонь
И ладошками катаю. Катают мячик между ладошками.
Игра «Угадай-ка». Составление загадок описаний о фруктах (логопед).
- Сейчас я вам загадаю загадку об одном из фруктов, которые нарисованы у нас на доске. Он оранжевый, круглый, мягкий, сочный, кисло – сладкий. Он покрыт толстой коркой, делится на дольки. Из него можно приготовить сок. Что это? (апельсин)
- Правильно. А теперь вы по очереди попробуйте загадать загадки. Нужно подойти ко мне, сказать на ушко, какой фрукт вы будите описывать, и рассказать какой он по цвету, форме, вкусу, по запаху, что из него можно приготовить, не называя его.
Дети по очереди составляют загадки – описания.
Физминутка (воспитатель)
Игровое упражнение «В саду»
- Представьте, дети, что мы сейчас в саду. Покажите, какие там большие фруктовые деревья.
Дети поднимают руки.
Подул теплый ветерок: ш-ш-ш, зашелестели листья.
Дети быстро – быстро шевелят пальчиками.
Подул холодный ветер: с-с-с, закачались яблоньки.
Дети покачиваются и машут руками.
Ветер затих – не шевелятся больше ни деревья, ни листочки.
Дети расслабляются.
Снова подул ветер.
Дети вновь напрягаются, покачиваются и машут руками, затем опять расслабляются.
Игра с мячом «Назови ласково» (логопед).
- Сейчас я вам буду бросать мяч и называть фрукт, а вы будите ловить мяч и возвращать его мне. Бросая мяч, вы должны назвать фрукт ласково. Например: яблоко – яблочко.
лимон - … слива - …
персик - … апельсин - …
яблоко - … груша - …
банан - … мандарин - …
гранат - … абрикос - …
Функциональное упражнение «Компот» (воспитатель).
Будем мы варить компот,
Фруктов нужно много. Вот:
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот.
Угостим честной народ.
Все дети встают в круг – это «кастрюля». Сейчас будем готовить компот. Каждый придумывает, чем он будет (груша, яблоко, лимон и т.д.).
Ведущий называет по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя ребенок впрыгивает в круг; следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего ребенка. Пока все «компоненты» не окажутся в кругу, игра продолжается. В результате получается вкусный «компот».
Релаксации «Лимон» (воспитатель)
- Опустить руки вниз и представьте себе, что в правой руке находится лимон, из которого нужно выжать сок. Медленно сжимать как можно сильнее правую руку в кулак. Почувствовать, как напряжена правая рука. Затем «бросить» лимон и расслабить руку. Выполнить то же упражнение левой рукой.
Я возьму в ладонь лимон.
Чувствую, что круглый он.
Я его слегка сжимаю –
Сок лимонный выжимаю.
И всю руку напрягаю –
Сок до капли выжимаю.
Все в порядке, сок готов.
Я лимон бросаю,
А руку расслабляю.
Ритуал прощания (воспитатель)
Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие.
Начинает психолог: «Я передаю вам свою дружбу, и она идет от меня к Маше и т.д. и наконец снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть она не покидает вас и греет».
