«Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?.. Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц?»
(Э.Н. Голованова)
Актуальность проекта «Крылатые соседи»
Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине. В современном мире, к сожалению, родители мало общаются с детьми, гуляют с ними, разговаривают о природе, животных, птицах. Очень много времени дети проводят за компьютерами, планшетами и другими современными гаджетами, это снижает потребность в речевом общении дошкольников и приводит к неумению связно выражать свои мысли, скудности активного словаря, аграмматизмам в речи.
2 . Цель проекта .
Углубление знаний детей о перелётных птицах; активизация словаря по теме.
. 3.Задачи проекта .
Для детей:
Образовательные:
Расширить представления о птицах нашего края.
Познакомить с внешними отличительными признаками птиц.
Развивающие:
Развитие общих речевых навыков, речевого слуха.
Развитие у детей образного мышления, творческих способностей.
Развитие связной монологической речи.
Развитие у детей старшего дошкольного возраста умения пересказывать художественные произведения .
Речевые:
Обогащать и расширять словарный запас по теме «Крылатые соседи»
Сформировать навыки согласования слов в предложении в роде, числе, падеже по теме «Птицы»
Сформировать навыки функций звуко - буквенного анализа и слогового синтеза.
Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения)
Сформировать навыки правильного употребления предлогов в связной речи у детей.
Развитие мелкой моторики, графических навыков и зрительного внимания.
Для педагогов:
Подобрать речевой и наглядный материал .
Подобрать дидактические пособия по теме проекта.
Для родителей:
Подбор книг, познавательного материала для чтения детям по теме проекта.
Привлечь родителей к старой доброй традиции – «домашнему» чтению художественной литературы..
5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Для детей:
1.Расширение знаний детей о птицах.
2. Формирование активного словаря по теме проекта.
3. Закрепление навыков функций звуко - буквенного анализа и слогового синтеза.
4.Формирование умения заучивания стихотворений и пересказывания текстов, используя метод мнемотехники.
4. Формирование навыков образного мышления, фантазии, творческих способностей.
5. Стремление дошкольников поделиться полученной информацией.
Для педагогов:
- реализация основной цели проекта;
- оформление дидактических пособий по теме проекта;
- подбор демонстрационного и речевого материала по теме «Крылатые соседи»
- оформление проекта;
- Для родителей:
Формирование у детей привычки слушать художественные произведения, умения воспринимать текст.
6. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
С 18.04.16 по 22.04.16.
Участники проекта: дети подготовительного к школе возраста, посещающие логопедические группы ДОУ, учитель-логопед.
I. ПЛАН – ГРАФИК МЕРОПРИЯТИЙ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАМКАХ ПРОЕКТА).
п/п
Состав действий
Ожидаемые результаты
Участники
Подготовительный этап
1
Изучение литературы по теме
Расширение знаний по теме проекта «Крылатые соседи»
Логопед
2
Ознакомление с передовым опытом
3
Подбор книг для чтения детям родителями по теме проекта «Крылатые соседи»
Формирование у детей привычки слушать художественные произведения, умения воспринимать текст.
4
Постановка целей и задач. Разработка конспектов
Разработка плана реализации проекта
5
Подбор демонстрационного и речевого материала.
Оформление проекта;
Основной этап.
6
Оформление папки-ширмы «Родителям будущих первоклассников» в группах №5, №10
Привлечение родителей к «домашнему» чтению.
7
Использование пальчиковых игр на индивидуальных и подгрупповых занятиях.
Развитие мелкой моторики, графических навыков)
Дети
Логопед
8
Использование обводок –контуров птиц; упр. «Нарисуй по образцу» (по клеткам); Упр. «Угадай птиц на картинке»
9
Использование физминуток на тему «Птицы»
на индивидуальных и подгрупповых занятиях.
Развитие общей моторики
10
Использование игр-лабиринтов:
«Чей клюв?»
«Кого поймала кошка?»
Развитие зрительного внимания, логического мышления
10
Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой на картинки отображающих последовательность событий.
Развитие связной монологической речи
9
Проговаривание,заучивание стихотворений про птиц на индивидуальных занятиях .
Автоматизация и дифференциация поставленных звуков в речи.
10
Разгадывание ребусов и шарад по теме «Птицы»
Формирование навыков функций звуко - буквенного анализа и слогового синтеза.
Заключительный этап.
11
Подведение итогов
Проведение занятия-викторины на тему «Крылатые соседи»
Логопед
Дети
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
Образовательные направления Содержание
дата, название мероприятия , цель.
Обогащение развивающей среды
Речевое развитие
1. 18.04.16. Беседа с родителями «Знакомство с проектом» Ознакомление с темой, целями, задачами, планом проекта. Привлечение родителей к совместной работе в проекте.
2. 18.04.16 Консультации для родителей (оформление папки-ширмы в группах №5, №10)
«Польза семейного чтения»
«Что почитать детям?»
Вопросы для семейной викторины на темы:
«Птицы в сказках и легендах»
«Птицы в жизни»
Цель: Привлечь родителей к семейному чтению.
Приложение №1
Развитие общей
и мелкой моторики
Развитие связной речи.
Формирование функций анализа и синтеза
3. с 18.01.16. по 22.04.16. проведение на
индивидуальных и подгрупповых занятиях:
Физминуток «Птицы»
Пальчиковых игр «Расскажи стихи руками»
Использование обводок контуров птиц
Лабиринты: «Чей клюв?» «Кого поймала кошка?»
.Упр. «Угадай птиц на картинке»
Цель: Закрепить графомоторные навыки, логическое мышление и зрительное внимание
4. 18.04.16 по 22.04.16.
Цель : Развитие интереса к художественной литературе и чтению. Формирование умения составления творческого рассказывания.
Цель: Закрепить у детей понятия о птицах, их названия, внешний вид.
Проведение итогового занятия-викторины «Крылатые соседи»
Цель :Систематизация и закрепление знаний детей по теме проекта.
5. С 18.04.16 по 22.04.16 Использование на индивидуальных занятиях ребусов и шарад на тему «Птицы»
Цель : Совершенствование умения анализировать шарады и ребусы, для закреплений функций анализа и синтеза.
Приложение №2
Приложение №3
Приложение №5
Приложение №6
