Конспект литературной викторины
для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие в страну сказок»
учитель-логопед
ГБОУ Школа № 2097
Серебрякова Ю.И.
Цели:
Закреплять знания содержания сказок.
Поддерживать желание слушать сказочные загадки и правильно отвечать на них.
Поощрять желание детей участвовать в театрально – игровой деятельности, побуждать их включаться в беседу, отвечать на вопросы педагога.
Поддерживать стремление самостоятельно создавать игровые образы.
Развивать речевые умения.
Предварительная работа:
Оборудование: колобок – мяч, сыр (из папье-маше), камень (из картона), выставка книг (по возрасту детей), иллюстрации, презентация.
Действующие лица: Лиса, Медвежата, Царевна-Несмеяна.
Ход литературной викторины:
Ведущая: Дети, сегодня, мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в страну, где происходят чудеса, а как называется эта, страна подскажет нам вот этот камень, на котором есть какая-то надпись.
Ведущая читает: «Прямо пойдешь – ничего не найдешь! Направо пойдешь – к пустырю подойдешь! Налево пойдешь – в сказку придешь!» Мы отправляемся в страну сказок.
Ведущая:
Сказка, сказка, прибаутка!
Рассказать ее не шутка!
Чтобы сказка от начала,
Словно реченька журчала.
Чтоб в середке весь народ,
От нее разинул рот.
Чтоб никто – ни стар, ни мал –
Под конец не задремал!
(Дети становятся в полукруг.)
Ведущая:
И кто-то нас уже встречает.
(Звучит быстрая, энергичная музыка, в зале появляется Колобок.)
Ведущая: Узнали? Это Колобок. Но что это? Сюда кто-то спешит!
(За Колобком вбегает Лиса.)
Лиса: Куда это я попала?
Дети: В детский сад!
Лиса: А вы не видели здесь Колобка?
Дети: Видели.
Лиса: Отдайте мне его поскорей, я его съем!
Дети: Не отдадим!
(Встают в круг и передают Колобка друг другу. Лиса за кругом старается отобрать у детей Колобка.)
Лиса: Ну, хорошо, тогда ответьте на мои вопросы. Ответите, Колобок останется у вас, не ответите, заберу себе.
Вопрос 1. “Назовите сказки, в которых встречается лиса” (“Два жадных медвежонка”, “Лисичка – сестричка и Серый волк”, “Лисичка со скалочкой”, “Кот, петух и лиса”, “Заюшкина избушка”, ««Бычок - смоляной бочок” и др.)
Вопрос 2. “В какой русской народной сказке лисичка – сестричка перехитрила волка дважды?” (“Лисичка – сестричка и Серый волк”).
Лиса: Ну, что же, забирайте своего Колобка, а я в лес побежала, загостилась я тут у вас, а меня дома мои дочки ждут не дождутся. Встретимся в сказке!
Ведущая: Ребята, к вам что, лиса приходила? А почему ушла? (Ответы детей.)
Как зовут ее дочек, вы помните? (Чучелка, Подчучелка, Подай-челнок, Подмети-шесток,Трубу-закрой, Огня-вздуй, Пеки-пироги) В какой сказке они живут? (“Кот, петух и лиса”.)
Ведущая: А мы продолжаем знакомиться со сказочной страной. Но, что это, послушайте, здесь кто– то плачет! (Входит плачущая Царевна – Несмеяна.).
Ведущая: Здравствуй, царевна, почему ты плачешь?
Царевна: Кощей –Бессмертный обидел! Сказал, чтобы я отгадала его сказочные загадки. Если отгадаю, то он отпустит меня к моему батюшке – царю, но я ведь только в своей сказке живу и других сказок не знаю.
Ведущая: Не плачь, царевна, мы тебе поможем. Наши дети много сказок знают.
1.На сметане мешен,
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)
2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)
3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)
4. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)
5. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)
6. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Винни-Пух)
7. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
8. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)
9.Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)
10. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
11. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)
12. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. ( Маша из сказки «Маша и Медведь»)
Царевна: Спасибо, вам друзья, ну теперь, меня Кощей – Бессмертный точно отпустит, а сейчас мне пора возвращаться! До скорой встречи в сказке!
Ведущая: Ребята, долго мы с вами путешествуем по стране сказок. Давайте немного отдохнем.
Динамическая пауза «Сказка даст нам отдохнуть»
(Дети повторяют описываемые движения)
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем - и снова в путь!
Нам советует Мальвина:
– Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево-вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
– Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной шапочки совет:
– Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Ведущий: Дала нам сказка отдохнуть! Отдохнули? Снова в путь!
Ведущий: Посмотрите, что это такое? (на экране изображение сундука) Это волшебный сундучок. В волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Мы будем вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
- Яйцо. «Курочка Ряба»
- Лебеди. «Гуси-лебеди»
- Боб. «Петушок и бобовое зернышко».
- Репка. «Репка»
- Бочонок с медом. «Винни-Пух»
- Лапоть. Лиса-лапотница
- Таракан. «Тараканище»
- Дома трех поросят. «Три поросенка»
- Шляпа Незнайки. «Незнайка в Солнечном городе».
- Корзина с пирожками. «Красная Шапочка»
- Музыкальные инструменты. «Бременские музыканты»
- Сыр. «Два жадных медвежонка»
Играет быстрая, веселая музыка. Вбегают два медвежонка, отнимают друг у друга “головку сыра” и начинают “драться” друг с другом.
Ведущая: Ребята, посмотрите, что это за шум, драка?
Дети: Медвежата дерутся!
Ведущая: Давайте их помирим! Медвежата, что случилось?
Медвежата: Я нашел сыр! Нет, я первый нашел! Нет, я, нет, я, нет, я, …
Ведущая: Дети, вы узнали этих медвежат? Как называется сказка, в которой они живут?
Из-за чего у них вышел спор? Кто вызвался помочь медвежатам и обманул их? Что же нужно сделать, как помочь?
Дети: Разделить сыр поровну! (Ребенок берет игрушечный нож и “режет” “сыр” на две равные половинки, отдает медвежатам.)
Медвежата: Спасибо, дети! (Убегают.)
Ведущая: А мы с вами идем дальше. Я вижу конверты, наверно сказочные герои прислали нам свои фотографии (заглядывает внутрь). Ой, фотографии кто-то порвал. Нужно их сложить и назвать сказку.
Предлагаются разрезные картинки по сказкам «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Маша и медведь».
Ведущая: Ребята, долго мы с вами путешествовали по сказочной стране, наш путь закончен. Давайте сосчитаем, сколько каждая команда заработала волшебных фишек. Сложим их в волшебный сундук, скажем волшебные слова. Вспомните, какие слова говорил Емеля в сказке «По щучьему велению»: По щучьему велению, по нашему хотению, превращайтесь фишки в книжки!»
Участники команд получают в подарок книжки.
Ведущая: До свидания волшебная страна сказок! До новых встреч!
Предварительная работа:
Прочитать сказки: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Маша и медведь» ,«Два жадных медвежонка», «Гуси-лебеди», «Петушок и бобовое зернышко», «Три поросенка» ,«Незнайка в Солнечном городе»(главы),«Винни-Пух» (главы), «Лисичка со скалочкой», «Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка», «Бычок- смоляной бочок», «По щучьему велению» , «Волк и семеро козлят», « Три медведя», « Лиса-лапотница», «Тараканище».
