12
Тема: Дифференциация С-Ц
(конспект + презентация)
Учитель: Дорохова Капиталина Викторовна
Класс 1
МОУ «Средняя школа № 46"
Цель:
формирование навыков дифференциации звуков и букв С-Ц в устной и письменной речи.
Задачи:
Обучающие:
-учить детей дифференцировать эти звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком, называть слова со звуками с и ц;
-закрепить правильное произношение звуков с—ц.
Развивающие:
-Совершенствовать навыки фонематических процессов, навыки звукобуквенного анализа и синтеза;
-развивать внимание, память;
-уточнять и активизировать словарь.
Воспитывающие:
-воспитывать умение слышать и слушать одноклассников, учителя;
- воспитывать умение придти на помощь товарищу.
План урока:
I Орг\ момент СЛАЙД №2
Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться
«Доброе утро!»
Доброе утро, солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам!
И вам всем «Доброе утро!»
- Улыбнулись гостям, друг дружке!
НАШ ДЕВИЗ: СЛАЙД № 3
Говорить с тобою мы
Чётко, правильно должны.
Чтобы звуки зазвучали,
Чтобы все нас понимали
II Определение темы урока: СЛАЙД № 4
ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМУ УРОКА
- Какое время года?
- Назвать весенние месяца по порядку (март, апрель, май)
-Назовите самый короткий месяц весны по названию? (май)
Вывод: Итак, время года - ВЕСНА. А весной к нам прилетают перелётные птицы. О какой птице идёт речь?
Отгадайте загадку:
На шесте дворец,
Во дворце певец.
А зовут его …. (как?) СКВОРЕЦ
ОБЪЯСНИТЬ ЗАГАДКУ:
(шест – палка;
дворец – скворечник
певец - скворец)
- Сможем определить тему урока, если узнаем:
- С какого звука начинается слово «скворец»? ----------- [С]
- На какой звук заканчивается? ____________-----------[Ц]
II I Вывод: Тема урока: Звуки [С] и [Ц] СЛАЙД №5
Будем учиться чётко произносить эти звуки в словах.
I VАртикуляционная гимнастика СЛАЙДЫ №6;№7;№8;№9
- Скворец поёт красивые песни, поднимает людям настроение.
- Хотите, как скворец петь?
- Для этого проведём артикуляционную гимнастику:
ЗВУКОВАЯ ЗАРЯДКА СЛАЙДЫ №10
V Работа с профилями звуков СЛАЙДЫ №11
Отработка постановки органов артикуляции при произнесении звуков [С] и [Ц]
ВОДА ЛЬЁТСЯ ИЗ ШЛАНГА? Какой звук мы слышим?
а)
-Глубоко вдохните и выдыхая воздух, произнесите: с- с – с – с ….
-Чувствуете, какая тоненькая холодная струя воздуха выдыхается?
- Слышите свист?
- Поэтому он называется «свистящим».
- Голосовые связки не работают.
Произносим [С] долго протяжно (рукой _________________)
СЛАЙДЫ №12
КАК СТРЕКОЧЕТ КУЗНЕЧИК?
б)
Звук [Ц] образуется при слиянии звуков «т» и «с»
- Кончик языка упирается за нижние передние зубы и одновременно произносятся звуки «т» и «с»
- Вдохните глубоко, и выдыхая, быстро произнесите: «ТС»
- Поднесите тыльную сторону ладони к губам и произнесите «тс».
- Что ощущаете?
(Холодный воздух выдыхается толчком и непродолжительно)
Звук взрывной.
-Голосовые связки не работают.
- Звук [Ц] произносится быстро, отрывисто. (рукой ------)
V I Характеристика звуков СЛАЙД №13
Звук [С] обозначим буквой С,с
Звук [Ц] обозначим буквой Ц,ц
V I I Характеристика звуков СЛАЙД №14
Подведём итоги того, что мы проговорили:
Гласный или согласный?
согласный
согласный
Твёрдый или мягкий?
твёрдый
всегда твёрдый
Звонкий или глухой?
глухой
глухой
Губы
в улыбке
в улыбке
Язык
упирается за нижние передние зубы
упирается за нижние передние зубы
Воздушная струя
холодная
холодная
Краткий или долгий?
долгий
краткий
Вывод:
[С] – протяжный и свистящий,
[Ц] – короткий и взрывной.
Ты не путай их, друг, мой!
V I I I Мимика лица СЛАЙДЫ №15; 16; 17; 18; 19: 20
СЛАЙД № 21 ВСТАВКА
I X Дифференциация звуков [С] и [Ц].
Развитие фонематических процессов.
- Скворца называют ПЕРЕСМЕШНИКОМ
- Кто такие пересмешники? (Хорошо поют, копируют различные звуки.)
Песня у скворца громкая и по-весеннему веселая. Скворцы — искусные пересмешники: в их песне можно услышать отрывки из песен других птиц, кваканье лягушек, хлопанье кнута и даже рычание и лай собак. В песне скворца слышатся и звуки, которые он слышал на зимовках в Африке и во время перелета через южные страны. Подражают скворцы и человеческому голосу, а некоторые, достаточно долго прожившие в неволе птицы, научаются произносить отдельные слова и даже целые фразы.
Часто скворцы очень удачно копируют голоса животных: лошади, коровы, петуха, лай собак. Эти звуки и голоса звучат настолько, похоже, что начинаешь вертеть головой и искать животное, где то рядом.
Давайте поиграем в « Пересмешников»:
Какой слог потерялся в цепочке?
Называть 2 цепочки слогов.
1цепочку повторяете за мной, а во второй находите слог, который потерялся.
СА – СО – СУ
ЦА – ЦО - …. (ЦУ)
ЦЫ – ЦО – ЦА
СЫ – СО - ….. (СА)
Повторить за мной серию слогов.
- Повторить за мной слоги, которые я произнесу
--Ответить, какой слог повторяется дважды?
ЦА – ЦА- СА (ЦА)
СА- СА – ЦА (СА)
ЦА – СА – СА (СА)
СА – ЦА – ЦА (ЦА)
СА- ЦА – СА (СА)
ЦА – СА – ЦА (ЦА)
АС – АС – АЦ (АС)
УЦ – УС – УЦ (УЦ)
А теперь новая игра….
На десятом этаже
Жили звуки [С] и [Ц].
То грустили и смеялись
И квартирами менялись
Каждый час.
И вот что, кстати,
Получилось в результате.
«Скажи наоборот» - (повторить 2 раза)
ЦА - ……………………………… СА
ЦО- --------------- СО
ЦУ - ------------------------------------- СУ
ЦЫ - ------------------------------------ СЫ
ЦВЕТ - ---------------- Свет
ЦВЕТИК - ----------------------------Светик
Упражнение на внимание:
Назвать «лишнее» слово в ряду (по наличию в словах звуков [С] и [Ц].
САНКИ, ЦИРК, СУП, СОК
ОГУРЕЦ, МОЛОДЕЦ, НОС, ПАЛЕЦ
КУРИЦА, МЕЛЬНИЦА, ЛИСА, ЛИЦО
СЛАЙД № 22 МОЛОДЦЫ!
Упражнение на «Узнавание звука».
Работа в группах. Индивидуальная работа. СЛАЙД № 23
А) Работа по группам: РАЗУКРАСИТЬ ФУТБОЛЬНЫЙ МЯЧ
«Футбол»
Б) Индивидуальная работа СЛАЙД № 22по37
Раскраска «Волк и заяц»
ПРОВЕРКА
СЛАЙД № 38 Физминутка
Чтение таблиц (хором) СЛАЙД № 39
СЛАЙДЫ № 40;№41;№42
СЛАЙД № 43
Игра «Слово заблудилось» - РАЗДАТЬ ЛИСТЫ
Заблудиться может каждый,
Даже очень – очень важный.
Бизнесмен или ребёнок,
Белка, мышка и котёнок.
Вот и слово заблудилось,
Испугалось и закрылось….
Среди прочих слов оно
На звук «Ц» всего одно в строчке.
У 1 группы.
На звук «С» всего одно в строчке
У 2 группы.
ЛИСТ №1 Найти слова на букву «Ц» (цена, цветок)
.ОК - .ЕНА - .ОВА
.ВЕТОК - . АБЛЯ - . ОВОК
ЛИСТ №2 Найти слова на букву «С» (снег, суп) .ЕПЬ - .НЕГ .ЕНА
.УП - . АПЛЯ - .ИФРА
Работа у доски:
Прочитать слово и вставить букву С , Ц (напечатать буквы «С» и «Ц», чтобы вставлять в слова)
.УПНИ.А, ХЛЕБНИ . А
ПРОВЕРКА
СЛАЙД № 44 (цена, цветок)
(снег, суп)
НА ДОСКЕ: супница, сухарница, спица
Упражнение на внимание
ВНИМАНИЕ: ЗАДАНИЕ ЧИТАЮ ТОЛЬКО ОДИН РАЗ.
ГОТОВЫ!!!
Слушайте, запоминайте и повторяйте за мной тихонечко (шёпотом) слова и постарайтесь их запомнить:
сухарница, полицейский, скворец, конфетница, цапля, продавец, снегирь, хлебница,
ВОПРОСЫ:
Сколько слов я назвала? …….(8)
Какие профессия я назвала? …………(полицейский, продавец)
Перечислите, какую посуду я назвала? …(сухарница, хлебница, конфетница)
Каких птиц я назвала? …….(скворец, цапля, снегирь)
Какая из названных птиц зимующая? …(снегирь)
Какие из этих названных птиц перелётные? …(скворец, цапля)
СЛАЙДЫ № 45; 46; 47 Игра «Правильно ли это?»
Я читаю предложение, если оно составлено правильно, то вы его за мной повторяете, если составлено неправильно, то исправляете:
А) Исправление неправильно составленных предложений:
СЛАЙД № 45;
(Птицы весной вьют гнёзда)
СЛАЙД № 46
(Весной птицы откладывают яйца в гнёзда)
СЛАЙД № 47
(Весной птицы выводят птенцов)
СЛАЙД № 48
Б) Каким птицам люди строят домики? Как эти домики называются?
-(Эти домики называются скворечники)
-Кто живёт в скворечниках? ….(скворцы)
-( В скворечниках живут скворцы.)
Скворечники и скворцы – какие это слова? …
(Скворечники и скворцы это слова родственники, слова близкие по смыслу.)
Составить предложение по схеме:
СЛАЙД № 48
КТО? ГДЕ? (Скворец в скворечнике.)
СКВОРЕЧНИК это искусственный домик (гнездо) на дереве, который создан для птиц, любящих гнездоваться в дуплах.
Сколько слов в предложении? (3 слова)
Один скворец, а если много: (Скворцы в скворечниках.)
Итог урока. Рефлексия: СЛАЙД № 49
- С какими звуками работали на уроке?
Подведём итоги того, что мы запомнили на уроке:
Гласный или согласный?
согласный
согласный
Твёрдый или мягкий?
твёрдый
всегда твёрдый
Звонкий или глухой?
глухой
глухой
Губы
в улыбке
в улыбке
Язык
упирается за нижние передние зубы
упирается за нижние передние зубы
Воздушная струя
холодная
холодная
Протяжный или короткий
протяжный
короткий
[С] – протяжный и свистящий.
[Ц]- короткий и взрывной.
- Кто считает, что у него сегодня всё получилось!
- Какое у вас сейчас настроение?
СЛАЙД № 49 МОЛОДЦЫ!!!
Если останется время………
Птица, самолёт, яйцо, заяц, цапля, парусник, колесо, умница, скромный, нарисуем.
МОЛОДЦЫ!!!
Выборочное чтение
Наступила весна. С юга прилетают птицы. Птицы весной строят гнёзда и высиживают птенцов. Скворцы живут в скворечниках. Берегите птиц! Птицы охраняют сады и огороды от гусениц!
Вопросы к тексту:
Какое время года наступило?
Откуда прилетают птицы?
Что делают птицы весной?
Где живут скворцы?
Почему надо охранять птиц!
12
