РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ
На четвертом году жизни ребенок начинает высказывать простейшие суждения о предметах и явлениях окружающей действительности, делать умозаключения.
Дети обычно свободно вступают в контакт не только с близкими, но и с посторонними людьми. Ребенок задает постоянные вопросы: «Что это?», «Как называется?»,«Зачем?»,«Куда?»,«Откуда?».
К концу четвертого года словарный запас ребенка достигает приблизительно 1500 — 2000 слов.
У детей отмечается заметное улучшение произношения, речь становится более отчетливой. Дети хорошо знают и правильно называют предметы ближайшего окружения: игрушки, посуду, одежду, мебель. Шире начинают использовать, кроме существительных и глаголов,другие части речи: прилагательные, наречия, предлоги.
Ребенок еще не пользуется такими собирательными существительными, как одежда, овощи, фрукты, мебель. Он лишь перечисляет конкретные предметы, вещи: «Это рубашка (пальто, помидор, огурец)». Но иногда ребенок употребляет обобщающие слова: «Видел дерево», «Это цветок».
Появляются зачатки монологической речи. В речи детей преобладают простые распространенные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения дети употребляют, но очень редко. Четырехлетние дети не могут самостоятельно вычленять в слове звуки, но легко подмечают неточности звучания слов в речи сверстников. Речь детей в основном носит ситуативный характер, она еще недостаточно точна в словарном и совершенна в грамматическом отношении, не вполне чиста и правильна со стороны произношения. Ребенок может с небольшой помощью взрослых передать содержание хорошо знакомой сказки, прочитать наизусть небольшое стихотворение. На четвертом году происходит дальнейшее укрепление артикуляционного аппарата, что способствует правильному произношению (без смягчения) твердых согласных. Дети все чаще начинают верно произносить слова со стечением 2 — 3 согласных.
В четыре года у одних детей речь чистая, с правильным произношением почти всех звуков, у других она может быть еще недостаточно ясной, с неправильным произношением большого количества звуков, со смягчением твердых согласных и т. п.
