Индивидуальный план повышения
профессионального уровня учителя-логопеда
МБДОУ «Новошешминский детский сад «Ландыш»
Садрутдиновой Руфании Асадулловны
Цели профессионального развития
Цель 1. определить перспективы, обозначить будущие профессиональные достижения, разработать модель образовательного процесса, отвечающего ФГОС, апробировать данную модель на практике.
Цель 2. Изучить и успешно применять в работе с детьми принципы, изложенными в ФГОС: принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; принцип необходимости и достаточности (соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности; принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями; комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.
Цель 3. Накапливать опыт работы и транслировать его через средства массовой информации, через семинары и форумы, тесно сотрудничая с воспитателями и специалистами детских садов.
Разделы плана
Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС
Вопросы введения ФГОС Литература, нормативные правовые документы
Задачи использования
литературных источников
Сроки
Форма отчетности
Где, кем и когда
заслушивается отчет о выполнении работы
нормативно - правовые аспекты внедрения ФГОС
Закон об образовании
-Письмо Минобразования РФ от 17.05.1995г.
No61/19-12 «О психолого
-педагогических
требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (текст документа на
июль 2011г.)
-Письмо Минобразования РФ от 15.03.2004г.
No03-51-46 ин/14-03 «Примерные требования
к содержанию развивающей среды детей
дошкольного возраста, воспитывающихся в семье»
-ФЗ РФ от 29.12.2010г. No436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» ст.2,5,7,8 (в ред. ФЗ от 28.07.2012г. No139-ФЗ)
-Указ Президента РФ от 1.06.2012г. № 761 «О
национальной стратегии действий в интересах
детей на 2012
-2017годы»
Изучение документов
Начало
2016 г.
Окончание
2017 г.
выступление
педсовет
2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС
Задачи или содержание деятельности Сроки
Форма представления результатов работы
Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
Разработка НОД, сценариев праздников, новых игр и развлечений
Начало
2013 г.
Окончание
2017 г.
Оформление папки творческой копилки учителя - логопеда
Презентация папки на педсовете, заседаниях КМО
3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Задачи или содержание деятельности Сроки
Форма представления результатов работы
Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
Выступление на районных семинарах для воспитателей ДОУ
Начало
2012 г.
Окончание
2017 г.
Презентации, доклады, консультации, мастер - классы
семинары, конкурсы
Участие в методических и профессиональных конкурсах
Начало
2012 г.
Окончание
2017 г.
Презентации, доклады, мастер - классы
семинары, конкурсы
4. Участие в системе методической работы
Мероприятие ДОУ
Сроки
Выполняемые виды работ
(решаемые задачи)
Форма представления результатов работы
Руководство кружком
Начало
2012 г.
Окончание
2017 г.
Выставка работ посетителей кружка
Оформление детсадовской выставки, информация для сайта детского сада.
Посещение занятий и мероприятий воспитателей
Начало
2012 г.
Окончание
2017 г.
Обмен опытом
протоколы педсоветов
5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне детского сада
Темы курсов Место прохождения курсов
Форма прохождения курсов ПК
Сроки
Форма отчета о результатах подготовки
«Семьеведение» в ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры», 36 час.
г. Казань
очная
Начало
2016 г.
Окончание
2016 г.
удостоверение
162402066033
С-535.16
28.09.2016
6. Работа в составе органов управления детским садом и группы проекта введения ФГОС ДОУ
Органы разработки и реализации проекта Виды выполняемых работ
Сроки исполнения работ
Результаты
Рабочая группа по разработке и внедрению проекта
Рабочей группой разработать и утвердить план-график мероприятий по введению ФГОС ДО в МБДОУ «Ландыш»
Провести анализ, имеющихся в ДОУ условий и ресурсного обеспечения для реализации образователь- ных программ в соответствии с требованиями ФГОС;
Провести анализ соответствия материально-технической базы по реализации ООП ДО с требованиями ФГОС ДО:
- Приобрести методические пособия;
-Обновить уголки природы, уголки результатов продуктив- ной деятельности; экспериментирования -Произвести комплектование методического кабинета базовыми документами и дополнительными материалами ФГОС ДО
Начало
2013 г.
Окончание
2017 г.
Проведена реконструкция игровых зон в кабинете учителя- логопеда; изготовлены своими руками новые игровые модули и игры; закуплен новый методический материал и литература по ФГОС
Оценка результатов подготовленности учителя-логопеда к реализации ФГОС ДО
Педагог введение ФГОС ДО воспринимает положительно; отмечает, что нововведения дают возможность творческого подхода в педагогической деятельности, реализации личностно-ориентированного принципа, принимала активное участие изучении ФГОС дошкольного образования. Основная трудность работы педагога заключается в проектировании образовательного процесса и организации экспериментальной деятельности дошкольников.
