Фольклорное подгрупповое занятие с элементами логоритмики «Сороки. Встреча весны» для детей с дизартрией
Цели:
Образовательные:
- познакомить с русским народным праздником «Сороки» и его традициями.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к русским традициям, устному народному творчеству (закличкам).
Развивающие:
Развивать:
- просодические компоненты речи;
- модуляцию голоса;
- силу выдоха;
- мелкую моторику рук;
- речь, интонацию при рассказывании закличек.
Предварительная работа: разучивание игры А. Лайко «Зима и Весна», разучивание закличек.
Оборудование: соленое тесто; дощечки для лепки; стеки; народные костюмы для детей; дудочки; свистки.
Ход занятия:
Рассказ о празднике
Педагог
Вот и закончилась холодная зима, пришла к нам красавица Весна, принесла свои весенние праздники. Сегодня у нас праздник – Сороки. В этот день прилетают птицы из далеких стран, а первая птичка – жаворонок. Бывает, что жаворонки прилетают и раньше, но эти птицы, к сожалению, погибают от холода. Сороки можно назвать детским праздником: накануне женщины месят из ржаной муки тесто и пекут «жаворонков», а утром, в день праздника, раздают их детям со словами: Вот жаворонки прилетели, на головку деткам сели. Детки берут их и гурьбой, с криками и звонким смехом, бегут закликать жаворонков.
Жаворонки, прилетите, студену зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела, весь хлеб у нас поела.
Уж вы кулички – жавороночки, солетайтеся, сокликайтеся.
Весна – красна, на чем пришла?
На сошечке, на бороночке
На овсяном снопочке, на ржаном колосочке
На пшеничном зернышке.
Эта песня поется несколько раз. Затем ребятишки разбирают своих жаворонков и с той же песней бегут по деревне. Так продолжается до самого обеда. Набегавшись вволю, дети опять собираются в одно место и съедают своих жаворонков, кроме головы. Головушку несут матушке, чтобы она съела. Тогда весна придет теплая, мамы улыбнутся, солнышко пригреет, детки засмеются.
Сороки – это уже вторая встреча весны. Если на Сороки было морозное утро, то жди весной сорок «утренников».
Развитие модуляции голоса
По просьбе педагога дети показывают руками, как птицы летят на землю и взлетают в небо.
«Вниз на землю прилетели, снова в землю поднялись» (3-4 раза)
( без музыкального сопровождения, дети поют с понижением и повышением голоса)
Развитие просодических компонентов речи.
Диалог А. Лайко «Зима и Весна».
Дети разделены на две группы. Первая группа – Весна, вторая группа –Зима. Группы стоят друг против друга. Поочередное быстрое вставание и приседание то одной группы, то другой - суть игры.
Педагог:
говорит Весна:
1-ая группа: Сестра, уходить тебе пора!( приседают.)
Педагог: А Зима Весне в ответ:
2-ая: Нет! Нет !Нет! (приседают.)
Педагог: Говорит Весна тогда :( Дети 1-ой группы встают.)
1-ая группа: С крыши капает вода! (Приседают.)
2-ая группа: Да !Да! Да! (Садятся.)
1-ая группа: Тают горки во дворах!
2-ая группа: Ах! Ах! Ах!(Тихо.)
1-ая группа: А на речках треснул лед!
2-ая группа: Ох! Ох! Ох! (Тихо и печально.)
Повторить со сменой ролей.
Развитие мелкой моторики рук.
А теперь я вас приглашаю слепить по традиции птичек – жаворонков (дети лепят из соленого теста).
Дети хвалятся слепленными птичками.
Тренировка дыхательного навыка.
Педагог:
И зарянка прилетела, и овсянка, и грачи, и скворцы,и жаворонки ( показать иллюстрации птиц). Каждая птица поет по своему красиво. Изобразить голоса птиц на музыкальных инструментах: разные дудочки – утки, журавли и др. ; свистки – скворцы, воробьи, соловьи и др. На различных музыкальных духовых инструментах дети отрабатывают силу выдоха.
Заклички
А теперь, давайте весну закликать (дети рассказывают по очереди заклички)
Весна, весна, приди!
Три угодья принеси:
Первое угодье –
В лугах половодье.
Второе угодье –
Солнце на подворье.
Третье угодье –
Широкое раздолье.
Жаворонок – дуда,
Прилетай к нам сюда,
Нам зима-то надоела,
Всю солому переела.
Кулик – самород
Идет в огород,
Поет, поет,
Весну зовет.
Ой, кулики, жаворонушки,
Прилетайте к нам в одонышки.
Летел кулик из-за моря,
Принес кулик девять замков.
Кулик, кулик,
Запирай зиму,
Отворяй весну
Да тепло летечко.
Уж, вы, пташечки, щебетушечки!
Прилетите к нам!
Весну ясную, весну красную
Принесите нам!
Добры молодцы, красны девицы!
Довелось нам на празднике встретиться.
Мы встречали весну красавицу,
И нам эта встреча так нравится!
Итог занятия
Педагог
А теперь пора прощаться. (Дети прощаются, забирают птичек и дарят дома родителям).
Список использованной литературы
Ищук В.В., Нагибина М.И. Народные праздники, академия развития. г. Ярославль, 2000.- 160 с.
Некрылова А. Ф. Круглый год. Русский земледельческий календарь - Волгоград: Правда. 1991. – 496с.
Поваляева М.А. Полный справочник. Настольная книга логопеда –АСТ,2010. - 608 с.
Пугачева Н.В. Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста. /Пугачева Н.В., Есаулова Н.А., Потапова Н.Н. Учебное пособие.- м: Педагогическое общество России, 2007.- 144с.
Смирнова Л. Полный справочник логопеда Текст/ Смирнова Л. – Изд.: Харвест, 2011. – 384 с.
