Конспект группового логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста.
Тема: «Озорной ветерок»
Цель: Дифференциация звуков С – Ш
Задачи:
Уточнить артикуляцию звуков [С], [Ш];
Закрепить правильное произношение звуков [С], [Ш];
Развивать фонематический слух;
Учить различать эти звуки на слух;
Учить определять наличие звуков [С] или [Ш] в названиях предметов.
Развивающая среда: осенние листочки, схематичные обозначения звуков [С], [Ш], сундучок с картинками, в названиях которых звуки [С], [Ш].
Загадка
Пыль поднимает, деревья качает,
Воет, завывает, с деревьев листья срывает,
Тучи разгоняет, волны поднимает. (ветер)
Дыхательная гимнастика и артикуляции звуков С и Ш
- Ребята, вы знаете, что осенью переменчивая погода. То подует холодный ветер, наплывут низкие серые облака, часто идут дожди, но иногда случается и хорошая погода: солнце светит, вдруг подует тёплый приятный ветерок, очень красиво становится вокруг.
- Давайте представим себя осенним ветерком.
- Подуем холодным воздухом С-С-С (для этого язычок опустим за нижние зубки, губы растянем в улыбку)
- А теперь подуем тёплым воздухом Ш-Ш-Ш( язычок поставим за верхние зубы, губы круглые), подставьте ручки и почувствуйте как нагреваются ручки.
Попеременно дуем холодным и тёплым воздухом.
Игра «Разноцветный сундучок» (определять какой звук в словах С или Ш)
Я картинки положила
В золотистый сундучок.
Ну-ка Оля (Миша, Катя),
Загляни,
Вынь картинку, назови.
Дети вынимают картинку, называют слово и определяют холодный или тёплый ветерок спрятался в этом слове.
Игра «Путаница»
- Ветерок такой шалунишка, очень он любит играть в прятки и запутать всех ребят. Я вам прочту предложения, а вы попробуйте распутать меня.
Положили в плошку …каску,
Надевал пожарный ….кашку.
Сочинял писатель…башню,
Рисовал художник….Басню.
Сладко спит в берлоге….миска,
На столе с салатом….мишка.
В поле землю я …..пасу,
На лугу коров…..пашу.
На лицо надета ….Машка,
Имя нашей кошки….маска.
Как нам хочется….шуметь,
Спать спокойно, не ….суметь.
Плохо в комнате ….солить,
Кашу следует …..шалить.
Вот сапожник держит…сила,
У борца большая….шило.
В бане есть большая ….сайка,
В булочной большая ….шайка.
В нашем доме прочная….крыса,
Не проберётся туда ни одна ….крыша.
Люблю я очень яблочный ….шок,
Когда он закончится, у меня будет …сок.
Прошли уже пятые ….шутки,
Как клоун показывал свои ….сутки.
Заплатил я деньги в ….кашу,
Продавец отдал мне ….кассу.
Каждый день идут у нас ….шпоры,
Что у петуха на лапках….споры.
Координация речи с движениями
Мы листики осенние, (присесть)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер, полетели, (лёгкий бег)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (присесть и т.д.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.
