Конспект интегрированной образовательной деятельности по теме: «Интеграция развития речи, музыки и художественного творчества». Тема: «К нам весна пришла» для детей подготовительной группы с ОВЗ.

 Êîíñïåêò èíòåãðèðîâàííîé îáðàçîâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè ïî òåìå: «Èíòåãðàöèÿ ðàçâèòèÿ ðå÷è, ìóçûêè è õóäîæåñòâåííîãî òâîð÷åñòâà». Òåìà: «Ê íàì âåñíà ïðèøëà» äëÿ äåòåé ïîäãîòîâèòåëüíîé ãðóïïû ñ ÎÂÇ. Êîððåêöèîííî-îáðàçîâàòåëüíûå çàäà÷è: Îáîáùèòü è ðàñøèðÿòü ñëîâàðü äåòåé ïî òåìå; çàêðåïëÿòü íàâûêè ñëîâîîáðàçîâàíèÿ è ñëîâîèçìåíåíèÿ: ñîãëàñîâàíèå ñóùåñòâèòåëüíûõ ñ ïðèëàãàòåëüíûìè; Ñîâåðøåíñòâîâàíèå íàâûêà çâóêîâîãî àíàëèçà è ñèíòåçà ñëîâ. Ðàáîòàòü íàä ñîñòàâëåíèåì ïðåäëîæåíèé èç çàäàííûõ ñëîâ, ïî êàðòèíå, çàêðåïëÿòü óìåíèå îòâå÷àòü íà âîïðîñû ïîëíûì îòâåòîì; Ñîâåðøåíñòâîâàòü ôîíåìàòè÷åñêîå âîñïðèÿòèå. Êîððåêöèîííî-ðàçâèâàþùèå çàäà÷è: Ðàçâèòèå ñâÿçíîé ðå÷è, àðòèêóëÿöèîííîé, ìåëêîé è îáùåé ìîòîðèêè. Àâòîìàòèçàöèÿ ïðàâèëüíîãî çâóêîïðîèçíîøåíèÿ â ñâîáîäíîé ðå÷è, ðàçâèòèå ïàìÿòè, âíèìàíèÿ, ìûøëåíèÿ è òâîð÷åñêîãî âîîáðàæåíèÿ. Êîððåêöèîííî-âîñïèòàòåëüíûå çàäà÷è: Âûçûâàíèå ïîëîæèòåëüíûõ ýìîöèé íà èçîáðàæ¸ííîå íà êàðòèíàõ. Âîñïèòûâàòü âíèìàòåëüíîå, áåðåæíîå îòíîøåíèå ê ïðèðîäå. Ñíÿòèå ýìîöèîíàëüíîãî è òåëåñíîãî íàïðÿæåíèÿ. Îáîðóäîâàíèå:  Àóäèîçàïèñü ìóçûêàëüíûõ îòðûâêîâ «çâóêè ïðèðîäû», ìÿ÷èê, ðåáóñû, ðåïðîäóêöèÿ ñöåíû èç ñêàçêè «12 ìåñÿöåâ», êàðòî÷êè ñî ñëîâàìè, àëüáîì, êðàñêè, êàðàíäàøè, äîñêà ìàðêåðíàÿ, ìàðêåðû, ïðåäìåòíûå êàðòèíêè, ïðîåêòîð, íîóòáóê. Ìåòîäû è ïðèåìû:  Èãðîâûå ïðèåìû, îïèñàíèÿ, îïðîñû, íàãëÿäíî-äåìîíñòðàöèîííûå, ïðàêòè÷åñêèå: ñîïîñòàâëåíèå, âûáîð ïðàâèëüíûõ ôîðìóëèðîâîê. Àêòèâíûå ìåòîäû ðåôëåêñèè, êèíåçèîëîãè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ. ïñèõîãèìíàñòèêà.  Õîä çàíÿòèÿ: I. Îðãàíèçàöèîííûé ìîìåíò Äåôåêòîëîã ïðåäëàãàåò ðåáÿòàì çàíÿòü ñâîè ìåñòà, íàçûâàÿ ïî ïîðÿäêó âåñåííèå ìåñÿöà.  Ïñèõîãèìíàñòèêà ñ ýëåìåíòàìè ñàìîìàññàæà Ñîëíå÷íûé ìîé çàéêà ( âûòÿãèâàíèå ðóêè ê ñîëíå÷íîìó ëó÷èêó) Ìàëåíüêèé êàê êðîøêà( óêàçàòåëüíûì è áîëüøèì ïàëüöåì ïîêàç ðàçìåð ëó÷èêà) Ñîëíå÷íûé ìîé çàéêà ( âûòÿãèâàíèå ðóêè ê ñîëíå÷íîìó ëó÷èêó) Ïðûãíè íà ëàäîøêó ( ñàìîìàññàæ ëàäîíè) Ïðûã íà ù¸÷êó( ìàññàæ ù¸ê) Íà ïëå÷î ( ìàññàæ ïëå÷èêîâ) Àõ, êàê ñòàëî ãîðÿ÷î! ( ðóêè ââåðõ) Ëó÷èê-çàé÷èê ñòàë îïÿòü ïî ìîåé ðóêå ñêàêàòü( ñàìîìàññàæ ëàäîíè). II. Îñíîâíàÿ ÷àñòü Êàê ñòàëî íàì õîðîøî è òåïëî, íî âñåãäà ëè òàê áûâàåò? ( âûñòàâëÿþòñÿ ðåïðîäóêöèè êàðòèí âðåì¸í ãîäà è áðàòüåâ ìåñÿöåâ) - Ðåáÿòà, êòî âñïîìíèò, â êàêîé ñêàçêå äåâî÷êà ïîáûâàëà â ãîñòÿõ ñðàçó ó âñåõ áðàòüåâ ìåñÿöåâ?  - À òåïåðü çàêðîéòå ãëàçà, ìû òîæå îòïðàâèìñÿ â ñêàçî÷íîå ïóòåøåñòâèå, â ãîñòè ê âðåìåíàì ãîäà. (Çâó÷àò ìóçûêàëüíûå îòðûâêè (âüþãà, çèìà, êàïåëü, âåñíà)). - Ó êîãî â ãîñòÿõ âû ïîáûâàëè? (çèìà, âåñíà) - Íàçîâèòå çèìíèå è âåñåííèå ìåñÿöà. - Êàêîå âðåìÿ ãîäà çàêîí÷èëîñü? Êàêîå íà÷àëîñü? Ïî êàêèì èçìåíåíèÿì â ïðèðîäå ìû óçíà¸ì, ÷òî íàñòóïèëà âåñíà? - Ñ êåì ìû ìîæåì ñðàâíèòü çèìó? âåñíó? (äåòÿì ïîêàçûâàþòñÿ ñëàéäû ïðåçåíòàöèè çèìíèõ ìåñÿöåâ è âåñåííèõ ìåñÿöåâ)  - Êàêàÿ çèìà? Âåñíà ? (Äåòè ïîäáèðàþò ïðèëàãàòåëüíûå ê ýòèì ñëîâàì, âûñòàâëÿÿ êàðòèíêè íà ïàííî) - Äàâàéòå ïîìîæåì âåñíå âñòóïèòü â ñâîè ïðàâà. È âîò ïåðâîå çàäàíèå. - Ïåðåä âàìè ïàëèòðà êðàñîê. Ñîñòàâèì ïàëèòðó êðàñîê äëÿ çèìû è âåñíû. - Êàêèå çèìíèå öâåòà? Âåñåííèå öâåòà? (Äåòè âûñòàâëÿþò ïîä êàæäîå âðåìÿ ãîäà öâåòíûå ôèøêè è êîììåíòèðóþò - ×òî áûâàåò áåëîå, ñèíåå ., çåë¸íîå , æ¸ëòîå .) - Êàê ìåíÿþòñÿ êðàñêè ñ ïðèõîäîì âåñíû? Äíôåêòîëîã: - Îõ óæ ýòà çèìà, íè êàê íå õî÷åò óõîäèòü. . Ïðèäàòü ñèëû âåñíå, ìû ìîæåì, âûïîëíèâ ñëåäóþùèå çàäàíèÿ ìåñÿöåâ. À çà ïðàâèëüíîå âûïîëíåíèå çàäàíèé âû áóäåòå ïîëó÷àòü ëó÷èêè ñîëíöà, à âû çíàåòå, ÷åì ÿð÷å ñâåòèò ñîëíöå, òåì òåïëåé. È â êîíöå çàíÿòèÿ ìû âûëîæèì íàøå âåñåííåå ñîëíöå. «Ñêàæèòå íàîáîðîò» - Êàê âñ¸ ìåíÿåòñÿ ñ ïðèõîäîì âåñíû? Çèìîé ñíåã ÷èñòûé, à âåñíîé -  ãðÿçíûé Çèìîé äíè õîëîäíûå, à âåñíîé - Çèìîé ñîëíöå òóñêëîå, à âåñíîé - Çèìîé ïîãîäà ÷àñòî ïàñìóðíàÿ, à âåñíîé - «Âåñåííèé ëåñ» (Ðèñîâàíèå äâóìÿ ðóêàìè - ðàçâèòèå ãðàôîìîòîðíûõ íàâûêîâ è ìåæïîëóøàðíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ) Êàæäûé ðåá¸íîê ïîëó÷àåò àëüáîìíûé ëèñò è äâà êàðàíäàøà. Îáùèé ðèñóíîê ðèñóåì íà äîñêå. - À ñåé÷àñ íàì ïðåäñòîèò íàðèñîâàòü âåñåííèé ëåñ. (ñîëíöå, îáëàêî, äåðåâî,ðó÷åé, ïîäñíåæíèê, ñóãðîá, . Ôèçêóëüòìèíóòêà: Ðåëàêñàöèîííîå óïðàæíåíèå äëÿ ïàëüöåâ ðóê « Ë¸ä  âîäà» ( ñæèìàíèå è ðàçæèìàíèå ëàäîíåé ðóê). Äåòÿì ïðåäëàãàåòñÿ ïîä ìóçûêó ïëàâíî äâèãàòüñÿ êàê ñíåæèíêè èëè êàê áàáî÷êè. - Ìîëîäöû, âû íàðèñîâàëè ïðåêðàñíûé ëåñ è çà ýòî ïîëó÷àåòå åù¸ îäèí ëó÷èê. - Íî ìû çàáûëè åù¸ êîå-÷òî íàðèñîâàòü, à ÷òî, âû óçíàåòå èç ñòèõîòâîðåíèÿ. (ñòèõîòâîðåíèå). Âåñíà. Ê íàì âåñíà øàãàåò Áûñòðûìè øàãàìè, È ñóãðîáû òàþò Ïîä å¸ íîãàìè. ׸ðíûå ïðîòàëèíû Íà ïîëÿõ âèäíû. Âåðíî, î÷åíü ò¸ïëûå Íîãè ó âåñíû. (- Êàê âû ïîíèìàåòå ýòî ñðàâíåíèå?) - Êàêîé ïðèçíàê âåñíû âû óñëûøàëè â ñòèõîòâîðåíèè? (ïðîòàëèíû ïîÿâëÿþòñÿ èìåííî â ìàðòå ìåñÿöå). Âîò è ïðîòàëèíêè ó âàñ ïîëó÷èëèñü è òåïåðü òî÷íî íàñòóïèò âåñíà! Çâóêîâîé è ñëîãîâîé àíàëèç ñëîâà ÂÅÑÍÀ III. Ðåôëåêñèÿ Äåòè çàêðûâàþò ãëàçà è ñëóøàþò àóäèîçàïèñü Çâóêè ïðèðîäû. Ñëîâà äåôåêòîëîãà: «Ëàñêîâî óëûáàåòñÿ ëþäÿì, æèâîòíûì, ïòèöàì è ðàñòåíèÿì âåñåííåå ñîëíûøêî. Îò åãî òåïëà âñåì ñòàíîâèòñÿ òåïëî. Íàñòðîåíèå ïðåêðàñíîå è õî÷åòñÿ äåëàòü äîáðî.» (âñå îòêðûâàþò ãëàçà). - Ñ ïðèõîäîì âåñíû âñ¸ ìåíÿåòñÿ. Âñïîìíèì, ÷òî óçíàëè ñåãîäíÿ î âåñíå. Êàæäûé ðàç, íàçûâàÿ ïðèìåòó âåñíû èëè èçìåíåíèå â ïðèðîäå, áóäåì äîáàâëÿòü ëó÷èê íàøåìó ñîëíöó íà äîñêå. Ñâîé îòâåò íà÷íèòå ñëîâîì  «Âåñíîé ...». Èòîã çàíÿòèÿ