Перспективный план работы с группой учащихся 2 класса, имеющих нарушения письменной речи, обусловленные
«ФФНР» и «Нарушением фонематического слуха»
Тема занятия Содержание работы
Количество занятий
Дата
1
Обследование устной и письменной речи
Списывание текста. Письмо под диктовку «Осень». Чтение и пересказ небольшого текста.
15
15
2
Знакомство с органами артикуляции
Звук и буква. Обозначение звуков на письме буквами.
1
16.09.2015
.3
Дифференциация понятий «звук», «буква».
Гласные звуки и буквы. Д/и «Узнай звук», «Живые буквы», «Цепочка», «Допиши букву», «Сложи буквы из палочек»
1
21.09.2015
4
Дифференциация понятий «звук», «буква».
Слогообразующая роль гласного на материале односложных слов. Д/и «Вставь пропущенную букву», «Измени слово».
1
23.09.2015
5
Распознавание гласных звуков
«Узнай звук», «Немое кино», Сказка о гласных звуках. Гласные 1 и 2 ряда. Таблица гласных.
1
28.09.2015
6
Распознавание гласных звуков
Роль гласного в образовании слога. «Найди в слове гласную», «Слоговой домик», «Составь слово». Графический диктант.
1
30.09.2015
7
Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы а-я
Слоговые цепочки. Д/и «Веселые буквы», «Вставь пропущенную букву», «Сравни пары слов». Имена собственные. Развитие зрительного внимания и звукового анализа. Простое нераспространенное предложение. Работа над деформированным предложением. Схема предложения. Списывание. Слуховой диктант
1
5.10.2015
8
Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы о-ё
«Сравни буквы и звуки», « Соедини буквы», «Слоговые цепочки». Слова с разделительным мягким знаком. «Допиши названия детёнышей». «Найди ошибку». Работа со словосочетаниями. Простое распространенное предложение. Слуховой диктант.
1
7.10.2015
9
Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы у-ю
Сравнение звуков и букв. Слоговые цепочки. «Измени слово по образцу». Слова с разделительным мягким знаком. Работа с деформированным предложением. «Найди ошибку». Слуховой диктант.
1
12.10.2015
10
Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы э-е
Сравнение звуков и букв. Слоговые цепочки. Составление предложений из деформированных слов. Сложные слова (эскалатор, экскаватор, энциклопедия, этажерка, электростанция, рефрижератор).
1
14.10.2015
11
Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы ы-и
Сравнение звуков и букв. Слоговые цепочки. . Единственное и множественное число им. существительных. Образование притяжательных прилагательных. «Вставь пропущенную букву». Зрительный диктант.
1
19.10.2015
12
Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы ё-ю
Сравнение звуков и букв. Работа с веерами букв. «Вставь пропущенную букву». Притяжательные местоимения. Разделительный ь. Глаголы ед. и мн. числа. Списывание. Проверочный диктант.
1
21.10.2015
13
Списывание (пропуски гласных в словах)
Работа по карточкам.
1
26.10.2015
14
Обозначение мягкости согласных гласными II ряда
Согласные звуки и буквы. Звукобуквенный анализ слов. Деление слов на слоги.
1
28.10.2015
15
Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком
Мягкий знак в конце слов. Сравнение написания слов типа «угол-уголь». «Пять названий». Выделение в предложении заданного слова. Звукобуквенный анализ слов.
1
2.11.2015
16
Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком
Мягкий знак в середине слов. «Спрячем ь в середину слова», «Подбери пару» (ед. и мн. число существительных). Собственные имена д/и «Напиши полное имя». Слоговой и звукобуквенный анализ слов. Постановка вопросов к словам в предложении.
1
16.11.2015
17
Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком
Обобщающий урок. Работа с деформированными предложениями. Слуховой диктант («Чтение и письмо» Городилова, стр. 135).
1
18.11.2015
18
Алфавит. Деление слов на слоги.
Повторение алфавита. Способы соединения букв в слогах (письмо). Слоговой анализ слов. Схема слова. Составление предложений по опорным словам. «Буквоед», «Какая буква спряталась?».
1
23.11.2015
19
Перенос слов.
Перенос слов с Й. Правила переноса. Слоговой анализ слов. Запись предложений по схемам.
1
25.11.2015
20
Перенос слов.
Перенос слов с двойными согласными. Правила переноса. Словарная работа. Слоговой анализ слов. Распространение предложений с помощью вопросов: Какой? Какая? Какое? Какие?
1
30.11.2015
21
Перенос слов.
Перенос слов с Ь. Правила переноса. Схема слова. Установление связи между словами с помощью вопросов.
1
2.12.2015
22
Списывание (деление слов для переноса)
Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи у учащихся начальных классов» стр. 139
1
7.12.2015.
23
Дифференциация и-й
Звуки и буквы. Ед. и мн. число существительных. Последовательный пересказ «Сиротка»
1
9.12.2015
24
Дифференциация з-с
Парные звонкие и глухие согласные. Пересказ с опорой на картинку «Кот Васька»
1
14.12.2015
25
Дифференциация з-с
Парные звонкие и глухие согласные. Пересказ по вопросам «В зоопарке»
1
21.12.2015
26
Дифференциация б-п
Непарные звонкие и глухие согласные. Пересказ с опорой на действия «Белка» стр.168
1
23.12.2015
27
Дифференциация б-п
Сильная и слабая позиция для парных по звонкости-глухости согласных звуков. Пересказ с опорой на действия «Подарки». Загадки. Звукобуквенный анализ слов.
1
28.12.2015
28
Дифференциация в-ф
Произношение и написание слов с разделительным Ь. Рассказ-описание.
1
11.01.2016
29
Дифференциация в-ф
Твердые и мягкие согласные. Рассказ-описание «Парк» стр.170
1
13.01.2016
30
Дифференциация д-т
Парные звонкие и глухие согласные. Составление слогов по схемам. «Найди различие в слогах», «Подбери картинки Дине и Тиме», «Найди место буквы в слове». Составление рассказа по опорным словам стр.166
1
18.01.2016
31
Дифференциация д-т
Парные звонкие и глухие согласные. Составление предложений с помощью словосочетаний. Отгадывание кроссворда. Выборочный пересказ «Ласточка» стр.75
1
20.01.2016
32
Дифференциация г-к-х
Парные звонкие и глухие согласные. «Магазин игрушек», «Подбери пару», «Узнай по описанию». Выборочный пересказ «Три горошины» стр.180
1
25.01.2016
33
Дифференциация г-к-х
Парные звонкие и глухие согласные. Работа с деформированным текстом «Кабачок» стр.178.
1
27.01.2016
34
Дифференциация ж-ш
Твердые согласные. Правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЖЕ-ШЕ.
1
1.02.2016
35
Дифференциация з-ж
Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Звукобуквенный анализ слов. Схема предложения.
1
3.02.2016
36
Дифференциация с-ш
Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Пословицы. Письмо по памяти стр.200
1
8.02.2016
37
Дифференциация с-ц
«Найди букву», «Угадай слог», «Собери словечко». Слоговые схемы. Суффиксальный способ образования слов (-ск-,-ся-,-к-) стр.217. Работа с деформированным предложением.
1
10.02.2016
38
Дифференциация ч-ц
Парные и непарные звонкие и глухие согласные. Краткий пересказ «Макс-помощник» стр.175
1
15.02.2016
39
Дифференциация ч-т*
Правописание ЧК, ЧН. Краткий пересказ «Булька» стр.176
1
17.02.2016
40
Дифференциация ч-щ
Правописание ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Подбор схемы к слову. Изменение слова по образцу. Суффиксальный способ образования слов(мужик-мужичок-мужичище), (-щик-). Составление предложений из словосочетаний.
1
22.02.2016
41
Проверочный диктант.
«Весной» стр.218
1
24.02.2016
42
Работа над ошибками.
Повторение правил. Анализ ошибок.
1
29.02.2016
43
Двойные согласные в словах.
Правописание слов с двойными согласными. Повторение правила переноса. Составление рассказа по началу «Товарищи» стр.177
1
2.03.2016
44
Ударение. Его роль в различении значений слов.
«Отхлопай как я», «Назови ударный слог». Графический диктант. Смыслоразличительная роль ударения ( за'мок-замо'к).
1
7.03.2016
45
Родственные слова.
Проверка гласной в слабой позиции в слове (работа по карточкам). Составление рассказа по концу.
1
9.03.2016
46
Родственные слова.
Безударная гласная в корне слова. Подбор проверочных слов. «Вставь пропущенную букву и подбери проверочное слово». Зрительный диктант «В деревне» стр.205
1
14.03.2016
47
Предлоги В, НА.
Большая буква. Связь предлогов с существительными. Составление предложений по картинкам. Графическая схема предложения. «Найди ошибку».
1
16.03.2016
52
Предлоги ПО, ПОД
Составление предложений по картинкам. Составление словосочетаний из слов. «Закончи предложение по схеме», «Найди ошибку».
1
4.04.2016
53
Предлоги НА, НАД,
Развитие ориентировки в пространстве. «Ответь на вопросы». Составление предложений по демонстрации действий. «Найди ошибку».
1
6.04.2016
54
Предлоги НАД, ПОД
Выполнение действий с предметами. Составление словосочетаний. «Что под чем?», «Слова-друзья».Определение места предмета, изображенного на картинке.
1
11.04.2016
55
Предложение. Деление текста на предложения.
Большая буква. Работа с деформированными текстами. Главные члены предложения. Оформление предложения. Антонимы.
1
13.04.2016
56
Распространение текста по вопросам.
Выявление главных членов предложения. Постановка вопроса от главного члена предложения. Согласование прилагательного с им. существительным в роде и числе. Синонимы.
1
18.04.2016
57
Составление рассказа по серии сюжетных картин.
Рассматривание серии картин. Составление рассказа из полученных ответов. Пересказ. Самостоятельное составление рассказа по серии картин.
1
20.04.2016
58
Загадки. Пословицы. Поговорки.
Загадки на школьную тематику. Составление загадок-описаний детьми. Пословицы и поговорки о труде. Многозначные слова.
1
25.04.2016
59
Проверочный диктант
По выбору.
1
27.04.2016
60
Работа над ошибками.
Выявление часто встречающихся ошибок и повторение соответствующих правил. «Найди ошибку», «Вставь пропущенную букву», «Подбери словечко». Ребусы. Изографы.
1
2.05.2016
61
Словарный диктант
1
4.05.2016
62
Работа над ошибками
1
9.05.2015
63
Повторное обследование речи учащихся
1
11.05.2016 – 25.05.2016
