| месяц | неделя | Лексическая тема | Развитие лексико – грамматических категорий | Развитие самостоя тельной и развёрнутой фразовой речи | Развитие произноси тельной стороны речи | Подготовка к овладению элементарными навыками чтения | Развитие графомоторных навыков |
| 1 период (сентябрь, октябрь, ноябрь) |
| сентябрь |
1 - 2 | Обследова - ние речи детей. Мой любимый детский сад. Игрушки
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Я и моё тело
| Приставочные глаголы. Знакомство с понятием «сложное слово» | Составление рассказа по опорным картинкам: «В лесу» | Звуки речи. Звуки гласные и согласные. Отличие согласных звуков от гласных. . | Дифференциация, символы. | Знакомство с тетрадью, выполнение различных видов узоров и штриховок |
|
4 | Волшебница осень Овощи - фрукты
| Предлоги : «В», «НА» | Составление описательных рассказов по алгоритмам | Звуковой анализ прямых и обратных слогов.
| Понятие «слово», «звук», «предложение». | Выполнение упражнения: продолжи строчку
|
| октябрь |
1 |
От зерна до булочки | Предлоги: «НАД», «ПОД» | Рассказывание по картине «Золотая осень» | Гласный звук «А». Место звука в слове. .
| Понятие о речи: устной и письменной. Буква «А» | Печатанье элементов буквы «А». Печатанье большой и маленькой буквы «А, а» |
|
2 |
Одежда, обувь, головные уборы | Глаголы совершенного и несовершенного вида | Составление рассказа по действию «Мы печём пирог» | Звук «У». Звукосочета ния: «АУ, УА» Место звука в слове.
| Дифференциация понятий «Звук и буква». Буква: «У» | Печатанье элементов буквы «У». Печатанье большой и маленькой буквы «У.у» |
|
3 |
Золотая осень | Дательный падеж множественного числа существительных | Составление рассказа по рисунку: «Мой портрет» | Звук: «О» Место звука в слове. Звукосочета ния: «АОУ, УАО»
| Дифференциация понятий «Звук и буква». Буква: «О» | Печатанье элементов буквы «О». Печатанье большой и маленькой буквы «О,о» |
|
4 |
Перелётные птицы | Согласование местоимений: НАШ, НАША, НАШИ с существительными | Пересказ рассказа: «Улетают журавли» (по Соколову – Микитову) | Звук: «И» Длинные и короткие слова. Место звука в слове.
| Дифференциация понятий «Звук и буква». Буква: «И» Чтение слоговых сочетаний (гласные звуки) | Печатанье элементов буквы «И». Печатанье большой и маленькой буквы «И,и» |
|
5 |
Мой дом
|
|
|
|
|
|
| ноябрь |
1 |
Дикие животные готовятся к зиме
| Предлоги: «В, ИЗ» | Составление рассказа по картине: «Поздняя осень» | Звук: «Ы». Дифференциация звуков: «И – Ы»
| Буква: «Ы» Чтение слоговых сочетаний (гласные звуки) | Печатанье элементов буквы «Ы». Печатанье маленькой буквы «ы» Печатанье сочетаний из 2.3 гласных звуков |
|
2 |
Поздняя осень | Творительный падеж множественного числа существительных | Составление описательного рассказа: «Моя комната» | Звуки: «М,МЬ». Понятие согласный звук и мягкость, звонкость. Звуко – буквенный анализ слогов. Буква: «М» Чтение слоговых сочетаний: АМ, МА Печатанье буквы «М». Печатанье обратных слогов |
|
|
3 |
Дикие животные и птицы Севера | Согласование существительных в творительном падеже | Составление рассказа: «Как животные готовятся к зиме» (по опорным картинкам) | Звуки: «П,ПЬ» Звуко – буквенный анализ слогов.
| Буква: «П» Чтение слоговых сочетаний: АП, ПА, ПАПА, ПОП, ПУП
| Печатанье буквы «П». Печатанье прямых и обратных слогов |
|
4
|
Моя семья | Предлоги: «К, ОТ»
| Составление рассказа по картине, опираясь на знакомые произведения: «О белых медведях»
| Звуки: «Т,ТЬ» Звуко – буквенный анализ слогов.
| Буква: «Т» Чтение слоговых сочетаний: АТ, ТА, ТОТ, ПОТ
| Печатанье буквы «Т». Печатанье прямых и обратных слогов, односложных слов
|
| 2 период: (декабрь, январь, февраль) |
| декабрь |
1 |
Зимушка - зима | Относительные прилагательные (образование) (продукты, фрукты, овощи, ягоды) | Составление рассказа по сюжетной картине: «Здравствуй, зимушка – зима» | Звуки: «К,КЬ» Звуко – буквенный анализ слов: ток, тук, кот, кит, паук, мак, мука. | Буква: «К» Чтение слоговых сочетаний и коротких слов
| Печатанье буквы «К». Печатанье прямых и обратных слогов, однослож- ных слов |
|
2 |
Зимующие птицы | Относительные прилагательные (материалы) | Коллективное составление рассказа по плану: «Наши зимние игры .» | Звуки: «Х,ХЬ» Звуко – буквенный анализ слов: уха, пух, мох, хата, муха, мухи | Буква: «Х» Чтение слоговых сочетаний и коротких слов.
| Печатанье буквы «Х». Печатанье прямых и обратных слогов, двусложных слов слов
|
|
3 |
Домашние животные | Предложный падеж существительных | Пересказ рассказа с опорой на картину: «Вот так покатались» по Т.А.Ткаченко | Звуки-дифференциация: «К –Х» Преобразование слов: мок – мох, муха - мука | Знакомство с правилами написания предложений (Заглавная буква, точка в конце). | Печатанье прямых и обратных слогов, двусложных слов слов
|
| 4 | Новый год у ворот (подготовка) | Согласование существительных с числительными в родительном падеже | Составление творческих рассказов: «Дед Мороз спешит на ёлку» | Работа с предложе нием (схема) «У Кати кот» | Повторение гласных и согласных букв | Списывание предложе-ния из 2 слов. |
| январь | 1 |
Зимние каникулы |
| 2 | Начало года, Календарь
| Согласование существительных с числительными в дательном падеже | Пересказ: «Птичья ёлка» Стр.465 Н.В.Нищева | Звук: «С» Деление слов на слоги | Чтение слов с пройденными буквами.
| Печатанье буквы «С». двусложных слов |
|
3 | Материалы для изготовления предметов | Согласование существительных с числительными в творительном падеже | Рассматрива ние картины «Изобретатели Т.А.Ткаченко | Звук: «Сь» Деление слов на слоги | Буква: «С» Чтение слов | Печатанье двусложных слов. Списывание предложе- ния из 3 слов. |
|
4 |
Зимние забавы, зимние виды спорта | Употребление существительных единственного и множественного числа в предложном падеже с союзом «О» | Составление описательного рассказа: «Мамино пальто» | Звуки: «С – СЬ» Дифферециация. | Понятие «звук», «слог», «слово», «предложение» | Печатанье двусложных слов с мягким согласным. |
|
Февраль
|
1 |
Домашние птицы
| Родительный падеж множественного числа существительных | Составление сравнительного рассказа:»Эксурсия в обувной магазин» | Звук: «Ш»
| Буква: «Ш» Чтение слов | Печатанье буквы «Ш», двусложных слов, типа СГССГ. |
|
|
|
|
|
2 |
Животные жарких стран
| Образование и употребление притяжательных прилагательных | Пересказ К.Д.Ушинского «Коровка» | Звуки: «С – Ш» | Буквы: «С – Ш» | Списывание предложе-ния из 3 слов. |
| 3 | Родина. Защитники Отечества | Употребление существительных единственного числа в творительном падеже с предлогом «С (СО)» | Рассказывание по серии сюжетных картин «На границе» | Звуки: «Н, НЬ» | Буква: «Н» Выкладывание предложения: «У Нины ноты» | Печатанье буквы «Н», двусложных слов, типа СГССГ. Списывание предложе-ния из 3 слов. |
| 4 | Животные жарких стран | Родственные слова | Составление описательных рассказов о животных жарких стран по плану | Звук: «Ж»
| Буква: «Ж» Чтение слов | Печатанье буквы «Ж», двусложных слов, типа СГСГ.Составление слов из букв, печатанье. |
| 3 период – март, апрель, май |
| март | 1 | Весна. Женский день | Родственные слова | Составление поздравлений мамам и бабушкам | Звуки: «Ш – Ж» Дифферециа ция. | Работа над предложением. Дифференциация основных понятий | Проведение слуховых диктантов |
| 2 | Профессии людей | Родственные слова | Составление творческого рассказа «Если бы я был…» | Звуки: «Г –ГЬ» Дифференци ация: «К – Г» | Буква: «Г» Чтение слов и прежложений | Печатанье буквы «Г», двусложных слов, типа СГСГС. |
| 3 | Бытовые электроприборы | Употребление сложных предлогов: «ИЗ – ЗА, ИЗ – ПОД» | Составление сложных предложений с союзами «чтобы, потомучто» | Звуки: «Б – Бь» Дифференци ация: «Б – П» | Буква: «Б» Чтение слов и прежложений | Печатанье буквы «Б», двусложных слов, типа СГСГС.
|
| 4 | Посуда. Продукты питания | Приставочные глаголы | Составление описательных загадок | Звуки: «Л – Ль»
| Буква: «Л» Чтение слов и прежложений | Печатанье буквы «Л», двусложных слов, типа СГСГС. |
| апрель | 1 | Середина весны. Прилёт птиц | Сложносочинённое предложение с союзом «А» | Пересказ рассказа: «Грачи» с опорой на картину Соврасова (см. Н.С.Жукова,Е.М.Мастюкова»Логопедия) | Звуки: «Р – Рь»
| Буква: «Р» Чтение слов и прежложений | Печатанье буквы «Р», трёхслож ных слов, типа СГСГСГ. |
| 2 | Планета Земля. Космос
| Несклоняемые существительные | Пересказ рассказа «Солнце» М.Була | Дифференци ация: «Л – Р» | Дифференциация основных понятий, работа над предложением | Проведение слуховых диктантов |
| 3 | Наш город | Несклоняемые существительные | Экскурсия по улице города (транспорт) | Звуки: «Д – Дь» Дифференци ация: «Д – Т» | Буква: «Д» Чтение слов и прежложений | Печатанье буквы «Д», двуслож- ных слов, типа СГССГ |
| 4 | Транспорт | Составление сложных предложений с союзом: «ПОТОМУ ЧТО» | Составление рассказа по картине: «Папин помощник» Т.А.Ткаченко | Звуки: «В, ВЬ» | Буква: «В» Чтение слов и прежложений | Печатанье буквы «В», двуслож- ных слов, типа СГССГ |
| май | 1 | Весна цветёт | Многозначность слова | Пересказ рассказа: «Весна» | Звуки: «Ф, ФЬ» Дифференци ация: «В – Ф» | Буква: «Ф» Чтение слов и прежложений | Печатанье буквы «Ф», двуслож- ных слов, СГССГ |
| 2 | Весенние работы в саду и в огороде | Многозначность слова | Составление рассказа по картине: «На даче»Т.А.Тка ченко | Звук: «Ц» Дифференци ация: «Ц – С» | Буква: «Ц» Чтение слов и прежложений | Печатанье буквы «Ф», Слуховой диктант |
| 3 | Школа. Школьные принадлежности | Образование и употребление сложных слов | Рассказыва ние по представле нию «Школа» | Звук: «Щ» Дифференци ация: «Ш – Щ» | Буква: «Щ» Чтение слов и прежложений | Печатанье буквы «Щ», двуслож- ных слов, типа. |
| 4 | Насекомые. Цветы | Образование и употребление сложных слов | Составление рассказа « На лугу» с элементами усложнения Т.А.Ткаченко | Звук: «Ч» Дифференци ация: «Ч – Щ» | Буква: «Ч» Обобщение полученных знаний | Печатанье буквы «Щ», зрительный диктант |
