Тема: «Закрепление звука Л в слогах»
Цели:
Коррекционно-образовательные:
Уточнение артикуляции и изолированного произношения звука Л.
Закрепление произношения звука Л в прямых , обратных слогах, слогах со звуком Л в интервокальном положении.
Закрепление названия основных и оттеночных цветов.
Закрепление названия фигур.
Образование слов- антонимов.
Коррекционно –развивающие :
Коррекционно- воспитательные:
Оборудование:
Конверт, на внутренней стороне которого изображён Буратино.
Конверт синего цвета с символами упражнений для язычка.
Конверт жёлтого цвета с изображением парохода.
Конверт красного цвета. Игра «Покажи и произнеси» геометрические фигуры- синий и красный треугольники, синий и красный круги.
Конверт зелёного цвета, изображение детей, делающих зарядку.
Оранжевый конверт, разрезные картинки: юла, зеркало, пчела, кресло, одеяло, пила, кукла, метла.
Коричневый конверт, шнурок с 4 узелками.
Награды.
Предварительная работа:
Обучение произношению звука Л в прямых , обратных слогах, слогах со звуком Л в интервокальном положении на индивидуальных занятиях.
Разучивание физкультминутки
Ход НОД
1. Орг. момент.
Логопед достаёт конверт.
-Мне сегодня передали конверт и сказали открыть на занятии. Давайте узнаем, что же в этом конверте? Может, это письмо от кого-нибудь?
2. Артикул. гимнастика
Логопед достаёт из конверта конверт синего цвета с символами упражнений для язычка.
-Открываем конверт. Но что это? В нём ещё конверт. Какого он цвета? (синего цвета)
- А в этом конверте … какие-то картинки. Что же они означают? Посмотри-ка, язычки ваши обрадовались: «Я знаю! Это для меня упражнения!» давайте сделаем гимнастику для язычка и посмотрим, что будет дальше.
3. Упражнение «Песенка парохода»
Логопед достаёт конверт жёлтого цвета с изображением парохода.
-Тут ещё один конверт. Какого он цвета?
-Откроем его.
-Что здесь изображено.
-Давайте споём песенку парохода. (Ллл…)
-Молодцы!
4. Игра «Покажи и произнеси»
Логопед достаёт конверт красного цвета.
-Достанем следующий конверт. Какого он цвета?
-А в нём какая-то игра, фигуры.
-А вот и задание . Вы должны выбрать по одной фигуре и сказать, что это за фигура и какого она цвета.
-А теперь каждый из вас найдёт такие же фигуры на таблице и произнесёт свой слог столько раз, сколько таких фигур. Вы должны показывать пальчиком нужную вам фигуру и проговаривать слог.
Синий треугольник «ЛА»
Красный треугольник «ЛО»
Синий круг «ЛУ» , красный круг «ЛЫ».
5. Физминутка
Логопед достаёт конверт зелёного цвета.
-А что у нас в этом конверте жёлтого цвета? (дети должны заметить ошибку –зелёный конверт)
-Давайте и мы отдохнём и сделаем зарядку.
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер –полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
Дети повторяют движения за логопедом.
6. Игра «Собери картинку»
Логопед достаёт конверт оранжевого цвета.
-А это какой конверт?
-Посмотри, здесь какие-то половинки. Давайте из них попробуем составить целые картинки. Я начну, а вы поможете. Вот первая половинка: Ю. Клади вторую половинку и договаривай слово: ЛА.
Логопед выкладывает половинку картинки и проговаривает начала слова, а ребёнок, собрав целую картинку, договаривает слово слогом. Зерка-ло, пче-ла, крес-ло, одея-ло, пи-ла, кук-ла, мет-ла.
7. Игра «Развяжи шнурок»
Логопед достаёт коричневый конверт.
-У нас оказался последний конверт. Какого он цвета?
-А в нём шнурок с узелками. Чтобы каждый шнурок развязать, нужно произнести волшебные слова: аса-…, асо-…, асу -… , асы -… .
Каждый ребёнок развязывает узелок и проговаривает нужный слог.
8. Игра «Кто прислал письмо?»
-Большой конверт пустой. Осталось узнать, кто же прислал нам все эти задания?
Узнать не сложно. Вот вопрос:
У кого длинный нос?
Дружит он с Пьеро, с Мальвиной.
Кто же это? (Буратино)
9. Игра «Скажи наоборот»
-Скажите Буратино не злой, а … (добрый)
-У Буратино нос не короткий, а … (длинный)
-Встрече с ребятами он не сердится, а … (радуется)
10. Итог занятия
-Оказывается, Буратино решил проверить, справитесь ли вы с его заданиями. Но у вас был замечательный помощник –звук, который вы так красиво сегодня произносили. Какой это звук?
-Молодцы! Буратино и я дольны вашей работой, и мы надеемся, что вы и дальше будете так хорошо заниматься. А на память о сегодняшнем занятии Буратино прислал вам вот такие награды, которые я вам приклею на тетради.
