Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Граховская средняя общеобразовательная школа им. А.В. Марченко»
Проект
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Автор-составитель: логопедическая
группа учащихся 3Б класса
Руководитель: В.Б. Миронова
Грахово, 2016
Содержание
Введение ………………………………………………………………3 – 4 стр.
Глава 1. Разнообразие профессий …………………………… ……...5 стр.
Глава 2. Ход исследования……………………………………………6 – 7 стр.
Заключение…………………………………………………………….8 стр.
Литература……………………………………………………………..9 стр.
Приложение …………………………………………………………..10 – 19стр.
ВВЕДЕНИЕ
Книгу переворошив,
намотай себе на ус –
все работы хороши,
выбирай
на вкус!
В. Маяковский
Все взрослые люди имеют профессии, работают. Мы тоже многое умеем, а пока нашей главной работой является учёба, но уже сейчас мы думаем о своей будущей профессии, мечтаем: кем быть.
Всё, что нас окружает: дома, заводы, корабли, машины, одежда и обувь – всё создано руками людей.
Столько профессий, и все хороши:
Каждый способен найти для души.
Стряпает торты и кексы кондитер,
Груз на машине привозит водитель.
Смелый пожарный потушит огонь,
Спляшет на сцене артист под гармонь.
Ловит рыбак судака и треску,
Клоуны в цирке разгонят тоску.
В цехе портные одежду сошьют,
А продавцы ее нам продают.
Каждое дело по своему цѐнно,
И пригодится всегда непременно!
На одном из логопедических занятий мы разбирали по составу слова, обозначающие названия профессий. Получилось так, что нам попадались слова, образованные с помощью суффикса. Мы решили проверить, действительно ли слова-названия профессий образовались только с помощью суффикса.
Цель нашего проекта: выявить при помощи какой части слова образуются слова, обозначающие название профессий.
Задачи:
Из литературных источников и сети Интернет подобрать и записать название известных профессий.
Определить состав всех подобранных слов.
Распределить слова по группам в зависимости от состава слова.
Оформить справочник профессий.
Предметом нашего исследования является состав слов - названий профессий.
Объект исследования: слова, обозначающие названия профессий.
В ходе рассмотрения данной проблемы нами была выдвинута
Гипотеза: мы считаем, что слова, обозначающие профессии образуются с помощью суффикса.
Методы исследования: изучение литературы, обработка информации сети Интернет, подбор картинок, загадок, стихов, изучение состава слов-профессий.
Продукт исследования – справочник «Все профессии нужны, все профессии важны»
Глава 1. Разнообразие профессий.
Знаете ли вы, что такое профессия?
Обратимся к толковому словарю русского языка Ожегова: «Основной род занятий, трудовой деятельности».
Профессий много! Откуда мы узнаём о них? (Из рассказов родителей, учителей, друзей, из книг)
Специалисты утверждают, что в мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но эта огромная цифра далека от определённости. Жизнь не стоит на месте, одни профессии отмирают, а другие появляются.
Например, раньше были такие профессии, как летописец, кучер, прачка, писарь, полотёры. Сейчас таких профессий нет.
А вот эти профессии появились недавно:
Шоппер – консультант по стилю, хороший стилист и психолог.
Менеджер – специалист по управлению.
Программист – это специалист по компьютерам, создаёт к ним программы.
.
[pic]
[pic]
Глава 2. Ход исследования
Итак, нам предстояло изучить разнообразие профессий.
I этап. Нужно вспомнить и записать название всех известных профессий.
Для этого:
вспоминаем сами;
спрашиваем у родителей, знакомых;
читаем в книгах, энциклопедиях;
ищем в Интернете.
- Отвечаем на вопросы:
Что такое имя существительное?
На какие вопросы отвечает имя существительное?
Каким словам задаём вопрос Кто это?
Чем отличаются имена существительные, отвечающие на вопрос Кто это? и Что это?
Как изменяются имена существительные?
- Учимся определять морфологические признаки имён существительных.
- Учимся образовывать от имён существительных (слов – профессий) другие части речи.
Что получилось: мы знаем более 60 профессий.
II этап. Во всех словах требуется определить части слова.
Для этого вспоминаем:
III этап. Нужно распределить все слова по группам.
Для этого:
внимательно читаем, написанные правильно слова;
выясняем, что общего в этих словах;
записываем их в таблицы.
По окончании работы нами был оформлен альбом-справочник «Все профессии нужны, все профессии важны»
Мы хотели, чтобы альбом получился ярким и красочным, чтобы детям, попавшим в руки наш альбом, очень понравился. Поэтому мы очень старались выполнить свою работу. По окончании работы над страницами все они были собраны в общий альбом.
Заключение
По окончании работы мы пришли к выводу, что наша гипотеза была ошибочной. Слова – профессии могут образоваться при помощи:
Суффикса (даже не одного): грузчик, химик, следователь.
Приставки: повар, прораб.
Приставки и суффикса: проходчик.
Соединения основ: фотограф.
Некоторые прилагательные могут выступать в роли существительных: рабочий, военный.
Пока мы находили ответ на наш вопрос:
Стали больше знать о существительных, о словообразовании.
Научились правильно писать слова – профессии, составлять с ними предложения и тексты.
Узнали много о разных профессиях, создали справочник профессий.
Разгадали ребусы, кроссворды.
Прочитали стихотворение В.В. Маяковского “Кем быть?”.
Выяснили, какие профессии самые востребованные у нас в селе.
Узнали, кем работают наши родители.
Задумались о выборе своей профессии.
Научились работать дружно.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Журнал «Читаем, учимся, играем» №3 2012 год, стр.50- 53 «О профессиях и не только» Людмила Ивановна Хлыстова г. Миасс, Челябинская область
Детская энциклопедия «Я б в рабочие пошёл …» профессии, которые всегда нужны и всегда в почёте. №5 2012 год.
Познавательный журнал для девочек и мальчиков
3. Журналы «Праздники в школе» - «Шаг в профессию» 2012 год
стр.17 – 24 «О профессиях с любовью», стр.43-50 «Уважая всякий труд», «День открытых дверей» 2011 год стр. 99 -120 «Слово профессионалам», «На крыльях мечты», 2007 год стр. 3 -15 «О профессиях с любовью», стр.16 -32 «Любимые книги читая, профессии мы выбираем», стр. 118 -125 «Профессия каждая – самая важная»
Интернет-ресурсы:
http://www.kto-kem.ru/
http://www.profguide.ru/professions/
http://www.openclass.ru/node/134411
http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14_2.htm
http://www.moeobrazovanie.ru/proforientacionnaja_igra_ugadai_professiju.html
www.didstav.ru/?q=node/19
news.stavsu.ru/index.php/cms/article/index/…
www.tiensmed.ru/news/pediatr-wkti/
rnd.allcafe.info/dreamteam/cooks/
http://ejka.ru/blog/schitalki/2585.html
Приложение 1.
Загадки
Ходят волны золотые.
В волнах зерна налитые.
По волнам корабль идет.
Кто корабль тот ведет? (Комбайнер)
На весах лежат для вас
Расчудесный ананас.
Взвешу перец и морковку,
И в пакет сложу их ловко. (Продавец)
Повар был вполне доволен-
Накормил он детский сад.
Приготовил борщ свекольный,
Запеканку и салат. (Повар)
Вот вышли в поле трактора,
Людей — не сосчитать.
Знать, урожай пришла пора
Им с поля убирать. (Тракторист)
Утром солце светит ярко,
Дойку начала доярка.
Все буренки встали в ряд,
«Му!» — доярке говорят. (Доярка)
По маршруту он ведет новую машину.
Из салона я смотрю на шофера спину.
Как рулит водитель ловко,
Объявляет остановки,
В микрофон мурлычит песню,
Чтобы ехать интересней.
(Водитель автобуса)
На красной машине несется стрелой,
С огнем без раздумий вступает он в бой.
Затушит пожар, всех попавших в беду
Из дыма спасет у зевак на виду. (Пожарный)
Он в кабине великана
Выше белых облаков
Управляет мощным краном
Кто же это? Кто таков? (Крановщик)
Словно из сказки город возник.
Город на диво красив и велик.
Пусть этот город пока на макете.
Вырастет город на нашей планете.
Кто же придумал город чудесный?
Кто по профессии он, интересно? (Архитектор)
Чтоб город стал краше,
Он принял сто мер,
Отец и начальник
Города - ...(Мэр.)
Защищать в суде всех рад
Наш умелый ...(Адвокат.)
Расчёт зарплаты - знать пора -
Проводят в срок ... (Бухгалтера.)
От вирусов злобных компьютер наш чист:
Программы и файлы спас ... (Программист.)
Высока, стройна, как ель,
В платье модном топ-... (Модель.)
Вот вам чертёж, где каждый размер
Новой детали дал ... (Инженер.)
Мне мигает светофор,
Знает он, что я ... (Шофёр.)
Все моря и океан
Покорил наш ... (Капитан.)
Для солдат своих пример -
Бравый, храбрый ... (Офицер.)
До работы он охотник,
День-деньской с рубанком ... (Плотник.)
Не решит больной задач,
Всех больных полечит ... (Врач.)
Мне поставила вчера
Пять уколов ... (Медсестра.)
Слёзо-носо-вытиратель
В группе вашей - ... (Воспитатель.)
Лоботрясов укротитель,
В школе учит нас ... (Учитель.)
Красками пахнет наш юбиляр:
Тысячный дом покрасил ... (Маляр.)
Знает точно детвора:
Кормят вкусно ... (Повара.)
Чтоб амбар наш был с зерном,
Нужен в поле ... (Агроном.)
Письма в дом приносит он,
Долгожданный ... (Почтальон.)
В небе синем самолёт,
Управляет им ... (Пилот.)
Поезд длинный голосист,
Дал сигнал нам ... (Машинист.)
Пел с душою, молодец!
Будешь знатный ты ... (Певец.)
Царь сегодня, завтра - вор,
Роли все сыграл ... (Актёр.)
Вдохновения заложник,
У мольберта наш ... (Художник.)
За звёздным движеньем
На небе ночном,
Прильнув к телескопу,
Следит ...(Астроном.)
Приложение 2
[link] о профессиях
Без топора — не плотник, без иголки — не портной.
Всякий человек по делу узнаётся.
У кузнеца рука легка: была бы шея крепка.
Какова пряха, такова на ней рубаха.
Думает плотник с топором.
У кузнеца – что стукнул, то гривна.
Не молот железо куёт, а кузнец.
Портной без кафтана, сапожник без сапог, а плотник без дверей.
Шахтёру шахта, что птице — небо.
У кузнеца руки черны, да хлеб бел.
Хорошего мастера по ухватке видно.
Где сшито на живую нитку, там жди прорехи.
Гуляй, да дела не забывай.
Клин плотнику товарищ.
Дела вести — не лапти плести.
За всё берётся, да не всё удаётся.
Как ни замазывай лаком, брак останется браком.
Дело мастера величает.
Кто умет золотом шить, не пойдёт молотом бить.
Дело — не комар: от него не отмахнёшься.
Корявое умей делать гладким, а горькое — сладким.
Дело толком красно.
За все дела браться — ничего не сделать.
Красивое слово — серебро, а хорошее дело — золото.
Кроить — не шить: после не распорешь.
Не говори, чему учился, а покажи, чему научился.
Не дивись на человека, а на его дела.
Не игла шьёт, а руки.
Не просит ремесло хлеба — само кормит.
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож.
Не учи безделью, учи рукоделью.
Не худое ремесло, кто умеет сделать и весло.
Нельзя быть мастером на все руки.
Семь дел в одни руки не берут.
Сегодня сапоги шьёт, завтра пироги печёт.
Смекалка во всяком деле выручит.
У хорошего пильщика пила острая.
Уголёк — как золото: и блестит и ценится.
Удалой на все руки не знает ни в чём муки.
Хорошее дело два века живёт.
Чтобы научиться плавать, надо лезть в воду.
Шить не будешь, портным не станешь.
Всякое дело мастера красит.
Всякому молодцу ремесло к лицу.
В больших делах пустяков нет.
В огне и железо плавко.
Вертел и этак и так, а вышел брак.
Дело холода не терпит.
Дело шутки не любит.
Добрый портной с запасом шьёт.
Доброе дело само себя хвалит.
Для рук умелых — всюду дело!
Если танцевать не умеешь, не говори что каблуки кривые.
Кто за всё берётся, тому ничего не удаётся.
Кто не умеет рисовать, должен растирать краски.
Кудри завивай, да про дело не забывай.
Люби дело — мастером будешь.
Мастерство везде в почёте.
Мастерства за плечами не носят, а с ним добро.
Мастером нельзя родится, мастерству надо учиться.
На воду без вёсел не спускайся.
На глаз надейся, а отвесом проверяй.
Не в том хороша, что черноброва, а в том, что дело своё хорошо делает.
От учёного набирайся ума, а от мастера — сноровки.
Одно дело делай, другого не порть.
Откладывай безделье, да не откладывай дело.
Плотник топором думает.
По закладке мастера знать.
По плану скроишь, по вкусу сошьёшь.
Приложение 3
Ребусы о профессиях.
[pic]
Окулист
Плотник
Директор
[pic]
Постовой
[pic]
Рабочий
[pic]
Программист
[pic]
Водолаз
[pic]
Ветеринар
Приложение 4
Работа над составлением альбома
Составление списка профессий
[pic] [pic]
[pic] [pic]
Подбор картинок
[pic]
[pic] [pic]
[pic]
Знакомство с профессиями родителей
[pic]
Готовый справочник профессий
[pic]
Страницы справочника
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
