ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ
«Один и много»: Огурец – огурцы; Баклажан – баклажаны; Помидор – помидоры; Кабачок – кабачки и т.д.
«Веселый счет»: Один гусь, два гуся, три гуся, четыре гуся, пять гусей и т.д.
«Есть - нет». Ребёнок произносит вторую часть фразы со слов: «У меня нет»:
- У меня есть свежая капуста.
- У меня нет свежей капусты.
«Какой, какая, какое» подбор слов – признаков:
Медведь большой, мохнатый, бурый, сильный, косолапый, клыкастый, злой, неуклюжий и т.д.
«Большой – маленький» Вы называете большой предмет, а ребёнок – маленький:
Стол-столик; Стул – стульчик, Диван – диванчик; Полка – полочка и т.д.
«Исправь ошибки»: Взрослый произносит предложение с ошибкой, ребенок исправляет ошибку, произносит предложение правильно:
В корзине лежит один (помидоры).
В лесу растёт много (дерево).
В зоопарке мало (зверь).
У меня меньше (ягода), чем у Вовы.
Петя собрал столько же (гриб), сколько и Света.
В шкафу лежит больше (платье), чем на вешалке.
«Что таким бывает?» Подобрать по несколько существительных к прилагательным.
Красные: машины, стулья, блюдца.
Синие … Тёплые … Металлические … Вязаные … Шерстяные … Пластмассовые …
«Доскажи словечко». Образование и использование в речи глаголов с различными приставками. [pic]
Машина в гараж … (въезжает).
Мальчик из школы … (выходит).
Шофёр к машине … (подходит).
Девочка с горы … (съезжает).
Старушка через улицу … (переходит).
Девочка через лужу … (перепрыгивает).
Птичка из клетки … (вылетает).
«Что мы делаем?» Изменение предложения по образцу:
Я сижу на диване. – Они сидят на диване.
Я бегу по дорожке … я пою песню … Я рисую солнце … Я иду домой … Я колю дрова …
