Конспект группового логопедического занятия
Тема: Составление рассказа «Как лиса охотилась на ворон» по серии с.к. Звуки Б-П.
Учащиеся 2 А класса: Шарипов Дмитрий
Охапкин Алексей
Измоденов Егор
Учитель: Созонтова Т.С.
Екатеринбург
2014
Тема: Звуки Б-П, БЬ-ПЬ.Составление рассказа «Как лиса охотилась за воронами» по серии сюжетных картин.
Задачи:
Образовательные:
- формировать нравственно-этическое оценивание поступков героев рассказа; оценивать содержание рассказа;
Коррекционно-развивающие:
- закрепить умение составлять рассказ по серии сюжетных картин и используя слова- опоры;
- расширение словарного запаса через подбор слов-признаков к слову «ЛИСА»; "ВОРОНА"
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли через составление текста;
- осуществлять самооценку качества усвоения знаний и контроль результата действий;
Воспитательные:
- закрепить умение дифференцированно произносить звуки Б-П, БЬ-ПЬ в различных речевых структурах на материале темы занятия;
- содействовать развитию умения объяснять лексическое значение слов-паронимов и составлять с ними предложения.
Оборудование: материалы презентации, сюжетные картины, графические схемы и карточки-символы (для характеристики звуков)
2. Массаж лица.
3. Пальчиковая гимнастика
4. Артикуляционная гимнастика
5. Объявление темы.
(СЛАЙД)
6. Сравнительная характеристика звуков.
7. Развитие фонематического слуха.
8. Дифференциация звуков в слогах.
9. Дифференциация звуков в словах. (СЛАЙД)
10. физминутка.
11. Дифференциация звуков в предложении.
12. Развитие связного высказывания.
13. ИТОГ
- Здравствуйте, ребята!
- Сегодня будем заниматься, правильно говорить звуки, составлять рассказ, писать в тетради.
Выполняют массаж лица по схеме.
- Солнышко, солнышко – золотое донышко!
Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
Побежал в саду ручей, прилетели сто грачей.
А сугробы тают, тают.
А цветочки подрастают.
Улыбка – рупор – бублик – лопатка – чашечка – поддувание с чашечки
- Сейчас мы отправляемся на прогулку со звуками.
Отгадывание ребусов.
(по первым буквам отгадать слова: бочка-почка)
Как называется дерево с белым стволом? (Береза.)
Что остаётся от спиленного дерева? (Пень.)
- Назови первый звук в слове бочка, почка, пень, береза.
Б- согласный, твердый, звонкий.
П - согласный, твердый, глухой.
- Сегодня на занятии мы будем различать звуки б-п, бь-пь.
Поднимите символы, если услышите соответствующие им звуки.
Слоги: БА, БО, ПО, ПЫ, ПИ, ПЕ, БЕ, ПЯ, БЫ, БИ...
Слова: БАК, БОК, ПЕНА, СПАЛ, ПАСТЬ, ЯБЛОКО, БИНТ, БЕРЕГ.
- повторите ряды слогов:
ПА-БА-Па-БА
БА-БА-ПА-ПА
ПУ-ПУ-БУ-БУ
БЫ-ПЫ-БЫ-ПЫ
Вставьте пропущенные буквы «б» и «п».
…ок, …ар, …ыл, …усы, … ара, …арта, …оты, …оря, …оля, …ант, …лот, …укет, …акет, …еда, …ол, за…ыл, за…лыл, с…ал, с…росил.
- Сделай шаг вперед, если правильно скажешь сово, заменив звук п на б.
ПОЧКА - БОЧКА
НАПОР - НАБОР
ПЛЕСК - БЛЕСК
ПОРОДА - БОРОДА
ПИТЬ - БИТЬ
ПОРТ - БОРТ
ПАПА - БАБА
ПАШНЯ - БАШНЯ
ПАПОЧКА - БАБОЧКА
ПАШНЯ - БАШНЯ
ПЫЛЬ -
ПАС- БАС
- Составьте и запишите предложения со словами ПОЧКА- БОЧКА
- Послушайте слоги и слова, запишите. (предупредительный слуховой диктант)
БА, АПА, БЛА, БНА, пил, бил.
Парта была пуста. Боря сел на парту.
У Пети папка. Там букварь.
- посмотрите на картинки. Разложите картинки По-порядку.
Составьте предложения, используя слова - цепочки.
ЗЕМЛЯ - ВОРОНЫ (на земле прыгали вороны)
ЛИСА - ВОРОНЫ (Лиса увидела ворон. Лиса охотилась за воронами. Лиса заметила ворон.)
ВОРОНЫ - ДЕРЕВО (Вороны испугались лису и улетели на дерево)
ЛИТСА - ДЕРЕВО (Лиса притворилась мертвой и легла под дерево)
ВОРОНЫ - ЛИСа (вороны подлетели близко к лисе)
ОДНА ВОРОНА - ЛИСА (одна ворона села на спину лисе)
ЛИСА - ВОРОНА (Лиса схватила глупую ворону)
- Составьте рассказ снова - от начала до конца
Лиса (какая?) - хитрая, рыжая, плутовка,
ВОРОНА (какая?) - глупая, любопытная, любознательная
- Молодцы. Вы хорошо занимались. Что нового вы узнали на уроке?
