Карта индивидуальной логопедической работы по теме «Дикие животные»
Иванов Миша 1 подгруппа
Игра «Чудесный мешочек» 1 вариант: определяют картинки со звуками Д, Дь
Ежики принюхиваются.
Волк воет: «У-у-у-у-у-у». (Произносить тихо и громко)
Кто как голос подает. Ежик пыхтит: «Пых-пых-пых-пых».
Разговор Лисы и Зайца. «Су-зу-су-зу, зу-су-зу-су, Зайка, где ты был?» — «В лесу. За-са-за-са, ты не съешь меня, Лиса?»
Хомячок-толстячок. Хомячок-худышка. Белочка.
Зайка.
Медведь пролезает через бурелом.
Игра «Один – много»: белка – белки – много белок.
«Еж» заучивание загадки по мнемокарте
Пальчиковая гимнастика «Дом за кустом»
-
...
1 подгруппа
-
...
1 подгруппа
-
...
2 подгруппа
Игра «Чудесный мешочек» 2 вариант. Дети достают из мешочка картинки и определяют местоположение звуков Д-Дь
Хомячок-толстячок. Хомячок-худышка. Белочка.
Зайка.
Медведь пролезает через бурелом. «Широкий» язык с силой протискивается между зубами.
Беличий хвостик.
Игра «Чей, чья?» Нора лисы. Чья нора? (Лисья)…
Подбор слов-антонимов: У лисы длинный хвост, а у зайца короткий хвост.
Пересказ по картине.
«Белочка и грибники»
Пальчиковая гимнастика «Зайчики»
-
...
2 подгруппа
-
...
2 подгруппа
-
...
2 подгруппа
-
...
3 подгруппа
-
...
3 подгруппа
Д/игра «Скажи наоборот». Заменить звук Т на звук Д: та-да, ту-ду…
Белочка чистит зубки. «Почистить» языком сначала верхние, затем нижние зубки. После этого проделать языком круговые движения. Следить, чтобы челюсти не двигались, губы не раздвигались.
«Какой, какая?»
У лисы длинный хвост. Какая лиса? (Длиннохвостая)
Толстопятый, длинноухий …
Образование существительных с помощью суффикса –ищ-: нос – носище.
Составление рассказа описания о диком звере.
Пальчиковая гимнастика
«У лисы в лесу глухом»
-
...
3 подгруппа
-
...
3 подгруппа
-
...
3 подгруппа
