Сценарий проведения элементов здоровьесберегающих технологий,
которые могут применять
воспитатели, учителя-логопеды и учителя-дефектологи
на индивидуальных занятиях, в режимных моментах
и в повседневной работе с детьми.
Игра-занятие на тему:
«Вместе с ветерком»
Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста средствами двигательных и тактильных игр.
Задачи:
Образовательные:
Формировать навыки движений с помощью пестовальной гимнастики (весёлая возня под пестушки);
Упражнять в умении выполнять движения, действия с предметами (массажные мячи-«ёжики», массажные палочки, бигуди, зажимы и т.д.);
Пополнять пассивный словарь детей (маленький, жёлтый, ёжик…);
Закреплять сенсорные эталоны (круглый, жёлтый, маленький…).
Развивающие:
Развивать хватательный рефлекс (с помощью палочки);
Развивать координацию движений, глазомер;
Развивать мелкую моторику рук с помощью игр с карандашами;
Развивать силу руки;
Способствовать снятию гипертонуса мышц.
Воспитательные:
Воспитывать в детях положительный эмоциональный настрой к действиям во время игр;
Содействовать возникновению у детей хорошего, бодрого настроения.
Материал: колобок, вырезанный из картона; модуль для сидения с ребёнком на нём (на полу); музыкальная игрушка (бычок), массажный мячик-«ёжик» маленький, платочек; «весёлый» цветной карандашик, массажные палочки, бигуди, зажимы.
Ход:
1. Коммуникативная игра «Поздороваемся»: - Наташа, мы с тобой сейчас поздороваемся: «Здравствуй, Наташа! (правой рукой, 2 раза), здравствуй, Таня (левой рукой, 2 раза).
2. «Весёлая зарядка»: - А теперь сделаем зарядку:
«Рано утром я встаю, свою песенку пою,
раз, два, раз, два, свою песенку пою – ля-ля-ля…» (2-3 раза).
- Пойдём дальше:
«Каждый день по утрам,
Делаем зарядку,
Очень нравится нам
Всё делать по порядку».
3. Упражнения для рук (для развития мышц грудной клетки): круговые движения руками, «Бокс».
4. Аурикулотерапия: «Лепим пельмешки»:
- И с ушками поиграем (массаж ушей):
«Мы пельмешки лепим, лепим,
Мы пельмешки лепим, лепим, (прищипываю ушки)
А теперь заворачиваем (снизу подвернуть мочку уха)
Ой, какие вкусные пельмешки (поглаживаю)» (2 раза)
5. Упражнения для рук «Весёлый карандашик»: - Ну, вот пельмешки сварили, наелись, наши ручки устали, чтобы они отдохнули, мы с ними поиграем.
6. Су Джок терапия «Мячик (массажный)»:
- Ой, что это у нас здесь? Мячик. (Садимся на мягкий модуль вместе с ребёнком и обследуем мячик). Давай поздороваемся с мячиком поздороваемся:
«Здравствуй, мячик, ты как ёжик.
У тебя есть много ножек.
Поиграем мы с тобой
И пойдём скорей домой!»
- Посмотри и потрогай, какой мячик? Мячик круглый, маленький, колючий, жёлтого цвета. Нажми на него, послушай какой звук он издаёт, что он делает – пищит: пи-и-пи-и-пи-и.
7. Су Джок терапия: Массаж рук (упражнения с шариками, бигудями, зажимами, массажной палочкой): А у этого мячика есть весёлые друзья, они разные, давай посмотрим какие они.
- «Разминаем пальчики –
Раз, два, три!
Разминаем ручки мы –
Раз, два, три!» (2 раза)
8. Су Джок терапия: Массаж ножек (упражнения с бигудями, массажной палочкой, мячиком):
- Твои весёлые друзья позвали курочку с цыплятками:
«Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать
А за ней ребятки жёлтые цыплятки (с бигудями)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко, (деф. пальцами)
Лапками гребите,зёрнышки ищите, (с бигудями)
Съели толстого жука, дождевого червяка,
Выпили водицы полное корытце,
Прибежали цыплятки –пи-пи-пи».
9. «Метка на стекле» (по Аветисову):
- Ой, посмотри, Наташа, какой красивый жёлтый колобок, деревья, машины.
10. Массаж спинки:
- Мы так хорошо с тобой поиграли, друзей принимали, укладывайся поудобнее, вот как нашей Наташе хорошо.
«Подул ветерок…, прибежала Курочка, поклевала зёрнышки: ко-ко-ко, прибежали цыплятки, поклевали зёрнышки: пи-пи-пи, снова подул ветерок, пришли гуси, пощипали травку: га-га-га.
Релаксация под музыку:
- Ляжем на спинку:
«Дует, дует ветерок, дует, подувает
И нашу Наташеньку лаской согревает!» (с платочком) (2-3 раза).
Молодец, Наташенька, вот как мы сегодня хорошо и весело поиграли!
