«Утверждаю»
Заведующий МДОУ № 4
"Миасский детский сад
"Радуга""
Чумак Е.С.
___________________________
Годовой план работы учителя-логопеда Сметаниной Марии Сергеевны на 2015 /2016 учебный год
Организация логопедической работы
Оформление необходимой документации
Оборудование
Воспитательная работа
Повышение профессиональной квалификации
1. Обследование речи старшей и подготовительной группы (с 1 по 15 сентября)
1. Составление годового и перспективного планов
1. Подготовить картинный материал по артикуляционной и пальчиковой гимнастике
1. Консультации для воспитателей и родителей по результатам обследования речи детей (сентябрь).
1. Принимать участие в работе МО логопедов ДОУ.
2. Комплектование подгрупп для занятий (по итогам диагностики; 19-24 сентября)
2. Заполнение акта обследования
2. Подготовить карточки с речевым материалом
2. Консультации для воспитателей и родителей по постановке звуков (в течении года)
2. Самостоятельно работать со специальной литературой (в течение года).
3. Составление расписаний занятий (списки детей, сообщение о распределении по подгруппам администрации, воспитателям, родителям)
3. Составление примерного тематического плана подгрупповой работы
3. Подобрать упражнения на развитие мелкой моторики
3. Оформление стенда «Ответы на вопросы родителей» (один раз в квартал)
3. Участвовать в работе семинаров, курсов усовершенствования и рабочих совещаниях, проводимых по намеченным планам (по мере проведения).
4. Заполнение речевых карт
4. Составление графика работы
4. Подобрать игры для развития зрительного и слухового внимания, памяти, мышления
4. Посещение и выступление на родительских собраниях (октябрь, январь, май)
4. Повышать квалификацию (в течение года).
5. Участие в работе ПМПк
6. Направление детей на консультации к специалистам
5. Оформление листа занятости
5. Подобрать игры для развития фонематических представлений, звукового анализа и синтеза
5. Посещать открытые занятия воспитателей.
7. Подгрупповая и индивидуальная работа с детьми (ФН, ФФН)
6. Оформление журнала посещений и журнала учета движения
6. Пополнять папки с текстами и раздаточным материалом (лексика, грамматика, связная речь)
8. Выпуск детей в течение года
7. Написание поурочного плана (конспектов занятий)
7. Подобрать игры для развития просодической стороны речи
