[pic]
Внеклассное мероприятие по математике «Конкурс
веселых математиков»
Учитель: Пронина Н.С.
Цель: развивать познавательный интерес, внимание, логическое мышление, умение осуществлять перенос ранее усвоенных знаний в новые условия; воспитывать интерес к математике.
ОБОРУДОВАНИЕ:
1.Геометрические фигуры: 5 кругов, 5 квадратов, 5 треугольников.
2. Кроссворд (математический).
3. На доске: арифметический ребус, таблица для конкурса капитанов.
4. Плакат с циферблатом.
5. Практический конкурс: трехлитровая банка, пятилитровый бидон.
6. Награды: медали.
1. Приветствуем всех! Сегодня в школе Очень интересный день. Мы приготовили веселый, Чудесный праздник - КВМ.
2. Чтобы наш праздник - КВМ Вам по душе пришелся всем, Нужно знания иметь прочные И быть веселым и находчивым. 3. А этот КВМ сейчас Науке посвящается, Что математикой у нас с любовью называется.
4. Она поможет воспитать такую силу мысли, Чтоб в нашей жизни все познать, Измерить и исчислить.
Класс делится на команды: учитель изготавливает одинаковое количество геометрических фигур, например 5 квадратов, 5 кругов, 5 треугольников, по количеству учащихся в классе. Ребята выбирают по одной фигуре каждый.
Затем учитель предлагает собраться в команду тех, у кого квадраты, в другую команду тех, у кого круги, и т.д. Каждая команда придумывает название и девиз.
I. Представление команд.
Пусть острей кипит борьба, Сильней соревнования. Успех решает не судьба, А только ваши знания.
II.Конкурс «Разминка».
1. Вяжет бабушка-куница Семи внучатам рукавицы: - Подарю вам, мои внуки, Рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте! Сколько всех? Пересчитайте! (14)
2. Пятнадцать пар танцуют польку, А всего танцоров сколько? (30)
3. Подарил утятам ежик Сорок кожаных сапожек. Сколько маленьких утят Ежика благодарят? (20)
4. Испекла нам бабушка Вкусные оладушки. Оладий ровно 57, По три нам хватило всем. Кто ответит из ребят, Сколько было нас - внучат? (19)
5.Трехголовый папа-змей на прогулку вел детей. На него они похожи: Трехголовые все тоже. А вопрос, друзья, таков: Сколько всех у них голов? Догадались вы, друзья, Что ответить здесь нельзя? А если деток двадцать семь, Нам ответ понятен всем. (84)
6. Полюбуйтесь-ка вы сами! Мчатся тройки с бубенцами. Сосчитать коней попросим, Если троек - тридцать восемь. (1
7. Тридцать расписных матрешек: В каждой - пять дочурок-крошек. Если бы все дочки рядом встали, Сколько б вы их насчитали? (150)
8. Гуляли по аллейке Куриные семейки. У каждой мамы-квочки, Три сына и две дочки. Сколько всех цыплят, мы спросим, Если квочек - сорок восемь? (240)
9. Поручил учитель Коле
Сосчитать лопаты в школе.
Он лопаты сосчитал
И об этом так сказал:
- В трех углах по семь лопат,
У стены шесть штук лежат,
Всех же - тридцать две лопаты.
Вы согласны с ним, ребята? (27)
10. По 30 километров в час Шел теплоход по Волге. На праздник плыли мы как раз, Путь оказался долгий. Светило солнышко с небес, Нас целовали ветры, Мелькали рощи, хвойный лес -Все 300 километров. Ответы должны вы мне найти, А сколько времени в пути Пробыли мы все с вами? (10)
III. Веселый математический кроссворд.
[pic]
По горизонтали: По вертикали:
1210 : 10 = 1. 440 : 2 =
1000 : 5 = 2. 1002 : 2 =
999 : 3 = 5. 266 : 2 =
9. 505 : 5 = 7. 735 : 7 =
10. 360 : 3 = 8. 378 : 3 =
IV. Конкурс «Головоломка».
- Получи 100, используя знаки арифметических действий, из:
♦ пяти единиц 1 1 1 1 1
пяти троек 3 3 3 3 3
пяти пятерок 5 5 5 5 5
(Ответ: 111 - 11; 33 ■ 3 + 3 : 3; (5 + 5 + 5 + 5)5)
V. Арифметический ребус.
- Восстановите запись:
+ ШМЕЛЬ
ШМЕЛЬ
[pic]
ЖУЖЖАТ
Одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, разные буквы - разные цифры. (90567 + 90567 = 181134)
VI. Конкурс капитанов.
- Вставьте цифру 5 четыре раза в таблицу так, чтобы в каждой
строчке, в каждом столбце и по диагонали встречалась только
одна цифра.
VII. Конкурс «Аукцион».
Задание: как можно быстрее ответить на вопросы.
У семерых братьев по одной сестре. Много ли сестер? (1)
Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой. Сколько всего человек?
Когда гусь стоит на двух ногах, он весит 4 кг. Сколько он будет весить, когда встанет на одну ногу? (4 кг)
Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного, все разбились)
4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут сварилось одно яйцо? (4 мин.)
Что легче: килограмм железа или килограмм пуха? (Одинаково)
Летели три страуса, охотник убил одного. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают)
В комнате горели 3 свечки. Одна потухла. Сколько свечей осталось? (Одна. Остальные сгорели)
Два сына, два отца съели 3 яйца. Сколько яиц съел каждый?
(По одному яйцу, так как ели дедушка, отец, сын) 10. Росли 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой большой по 4 маленьких ветки. На каждой маленькой -по 4 яблока. Сколько всего яблок?
(Ни одного. На березах яблоки не растут) П. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Против каждой кошки сидят по три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)
Летела стая гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два впереди; один между двумя и три в ряд. Сколько было всех гусей? (3)
В корзине 4 яблока. Разделите их между четырьмя лицами так, чтобы каждое лицо получило по яблоку и одно яблоко осталось бы в корзине.
(Трое возьмут по яблоку, а четвертый - корзину с яблоком)
Сколько орехов в пустом стакане? (0)
Шел Кондрат в Ленинград,
А навстречу - двенадцать ребят.
У каждого по три лукошка,
В каждом лукошке - кошка,
У каждой кошки - двенадцать котят.
У каждого котенка В зубах по четыре мышонка. И задумался старый Кондрат: «Сколько мышат и котят Ребята несут в Ленинград?»
(Глупый, глупый Кондрат!
Он один и шагал в Ленинград.
А ребята с лукошками
Шли навстречу ему - в Кострому.) К.И. Чуковский
VIII. Занимательные величины.
- Как разделить циферблат?
Циферблат часов нужно разделить двумя прямыми линиями на три части так, чтобы, сложив числа в каждой части, получить три одинаковые суммы.
[pic]
Ответ: [pic]
- Как с помощью 5-литрового бидона и 3-литровой банки набрать 4 литра воды?
(Из 3-литровой банки перельем всю воду в 5-литровый бидон. Опять нальем 3-литровую банку и дольем в бидон до конца. В банке останется 1 литр воды. Затем всю воду из бидона выльем в реку, а 1 литр из банки перельем в пустой бидон. Осталось наполнить 3-литровую банку и вылить в бидон. В нем станет ровно 4 литра.)
Подведение итогов.
Бот закончен КВМ.
Игра понравилась вам всем?
Вы сидели и считали,
И, надеюсь, не скучали.
На прощание хочу сказать, От души вам пожелать: Всем улыбаться, не лениться, Чтоб отметками гордиться. А нам пора итоги подводить, Медалями всех наградить.
Литература.
Справочник классного руководителя Н И Дереклеева г. Москва «ВАКО» 2003 г.
2. « Классные праздники или как научить школьников жить и учиться весело» И. Осипенко. г.Ярославль, Академия Развития, 2001г.
3. Воспитательная работа в 4 классе. г.Волгоград, Экстремум, 2004г.
