Игра по математике (5-9 класс)

Игра «33»

Цель игры «33»:развивать интерес к математике, как науке из жизни и для жизни.

Правила игры:

Ведущий задает вопросы игрокам или команде по алфавиту.

В русском алфавите 33 буквы, тогда и вопросов будет соответственно. Но в русском языке есть такие буквы , на которые нет слов (например ъ, ь…) или мало слов, тогда задают вопросы на любую букву.

Время игры можно ограничить. Данная игра составлена по вопросам из разделов математики 5-9 класс!

Рекомендация: На доске размещать алфавит, чтобы игроки видели букву!

Правила игры можно изменять.

А

1. Великий математик и механик (Архимед)- 5кл.

2. Наука, изучающая действия над числами (Арифметика) – 6 кл.

3. Часть математики,, изучающая общие свойства действий над числами. (Алгебра) – 7 кл.

4. Утверждение, принимаемое без доказательства (Аксиома) – 8 кл.

5. Точное предписание, определяющее переход от исходных данных к искомому результату. (Алгоритм) – 9 кл.

Б

1. Кроме цифр, какие ещё знаки используют в математике ( буквы) – 5 кл.

2. Какой буквой обозначается ширина прямоугольника (в) – 6 кл.

3. Луч, делящий угол пополам (Биссектриса) – 7 кл.

4. Десятичная дробь, в конце которой ставится многоточие (бесконечная) – 8 кл.

5. Уравнение четвёртой степени сводится к квадратному заменой х2 (биквадратное)- 9 кл.

В

1. Автор учебника математики (Виленкин) – 5 кл.

2. 100 лет-? (век) -6 кл.

3. Угол-геом.фигура, которая состоит из точки двух исходящих из неё лучей. Точка-(вершина)- 7 кл.

4. Угол, расположенный вне треугольника (внешний)-8 кл.

5. Направленный отрезок (вектор) – 9 кл.

Г

1. Чем не разрешают пользоваться при выполнении д.з.(ГДЗ) – 5 кл.

2. Единица измерения площади. (Гектар) – 6 кл.

3. Часть математики, изучающая свойства фигур. (Геометрия) – 7 кл.

4. График функции, заданной формулой обратной пропорциональности (Гипербола)

5. Линия, дающая наиболее полное представление о функции.(График).

Д

1. Единица измерения длины (дм) – 5 кл.

2. Число в записи которого присутствует запятая (десятичная дробь) -6кл.

3. Часть окружности (дуга) – 7кл.

4. Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий ч/з центр (диаметр) –

5. Необходимо вычислить при решении квадратного уравнения (Д) – 9кл.

Е

1. Самое маленькое натуральное число (единица) -5кл.

2. Математические «соревнования» (олимпиада) – 6 кл.

3. В каких единицах измеряется площадь (Квадратных)- - 7кл.

4. Сколько прямых углов прямоугольной трапеции (два) – 8 кл.

5. Наибольшая сторона в прямоугольном треугольнике (гипотенуза) – 9 кл.

Ё

1. Инструмент для измерения длины (линейка) – 5 кл.

2. Инструмент для измерения величины угла (транспортир) – 6 кл.

3. Инструмент для измерения массы тела (весы) – 7 кл.

4. Прибор измерения скорости (спидометр) – 8 кл.

5. Чему равен 1 центр (100кг) – 9 кл.

Ж

1. Что измеряют арами ( сотками) (площадь) – 5 кл.

2. Какой буквой обозначается время (t) – 6 кл.

3. Чему равна пи (3,14) – 7кл.

4. Четырёхугольник, у которого противоположные стороны параллельны (параллелограмм) -8 кл.

5. Напольное покрытие из правильных многоугольников ( паркет) – 9кл.

З

1. Знак препинания в математике в математике (запятая) – 5 кл.

2. В обыкновенной дроби он стоит под чертой (знаменатель) – 6 кл.

3. При выполнении задания записывают в дневник (замечание) -7 кл.

4. Самое трудное задание в математике (задача) – 8 кл.

5. Обозначения, служащие для записи математических понятий (знаки) -9кл.

И

1. Переменная в уравнении (х) – 5 кл.

2. С помощью чего строят геометрический чертёж (инструмент) – 6 кл.

3. Самая распространённая, после икс, переменная (игрек) – 7 кл.

4. Число из которого не извлекается арифметический квадратный корень

( иррациональный ) –

5. Часть числовой прямой (интервал) – 9 кл.

Й

1. Что обязательно выписывается в конце задачи и уравнения (ответ) – 5кл.

2. Математический знак вычитания (минус) – 6 кл.

3. Сотая доля числа (процент) – 7 кл.

4. Равенство двух отношений (пропорция) – 8 кл.

5. Непересекающиеся прямые (параллельные) – 9кл.

К

1) Исчисление времени (календарь) – 5кл.

2) Вычислительная техника (калькулятор) – 6 кл.

3) Венгерская популярная головоломка (кубик Рубика)

4) Абсцисса и ордината (координата точки) – 8 кл.

5) Уравнение второй степени (квадратное) – 9 кл.

Л

1) Единица измерения объёма в жизни (литр) -5 кл.

2) Часть прямой, имеющая начало, но нет конца (луч) – 6 кл.

3) Функция, заданная формулой y=kx+b ( линейная) – 7 кл.

4) Ученый в области геометрии (Лобачевский) – 8 кл.

5) Вспомогательная теорема (лемма) – 9 кл.

М

1. Одна из древнейших наук (математика) – 5 кл.

2. Единица измерения длины (метр) – 6кл.

3. Сумма одночленов (многочлены) – 7 кл.

4. n-угольник (многоугольник) – 8 кл.

5. Что означают прямые скобки (модуль) – 9 кл.

Н

1. Одна из цифр(нуль) - 5 кл.

2. Есть ли самое большое и самое маленькое число (нет) – 6 кл.

3. Физик и математик (Ньютон) – 7 кл.

4. Как называются числа > 0 (Неотрицательные) – 8 кл.

5. Математические выражения, соединенные знаком <; > (неравенства) – 9 кл.

О

1. Часть прямой, имеющая начало и конец ( отрезок) – 5 кл.

2. Величина, характеризующая размер геометрического тела (объем0 – 6 кл.

3. Как называют числа со знаком «минус» (отрицательные) – 7 кл.

4. Как в трапеции называются параллельные стороны ( основания) – 8 кл.

5. Все независимые переменные (область определения) – 9 кл.

П

1. Математический знак сложения (плюс) – 5 кл.

2. Сумма длин всех сторон (периметр) – 6 кл.

3. Что означает « волнистое» равно (приближенно) – 7 кл.

4. Величина, характеризующая размер геометрической фигуры ( площадь) – 8 кл.

5. График квадратичной функции (парабола) – 9 кл.

Р

1. Как еще называется путь(расстояние) – 5 кл.

2. Результат вычитания (разность) – 6 кл.

3. Одна из разновидностей цифр, дошедших до наших дней (римские ) – 7 кл.

4. Отрезок. Соединяющий центр окружности с любой её точки (радиус) – 8 кл.

5. Знак корня как ещё называется (радикал) – 9 кл.

С

1. Величина, характеризующая движение (скорость) –

2. Число, состоящее из целой и дроби (смешанное) – 6 кл.

3. Как в геометрической фигуре «угол»называются лучи, исходящие из вершины (стор.)

4. Первая русская женщина математик (Софья Ковалевская) – 8 кл.

5. Отношение противолежащего катета к гипотенузе (синус) – 9 кл.

Т

1. Единица измерения массы = 1000 кг.( тонна) – 5 кл.

2. Самый простой многоугольник ( треугольник) – 6 кл.

3. Равенство, верное при всех значениях переменной (тождество) – 7 кл.

4. Утверждение, которое доказывается (теорема) – 8 кл.

5. Инструмент для измерения угла (транспортир) – 9 кл.

У

1. Упражнения, которые не записываются в тетрадь ( устные) – 5 кл.

2. Книга для изучения математики ( учебник) – 6 кл.

3. Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух исходящих лучей (угол)-7кл.

4. Вертикальные, односторонние, накрест лежащие ..? (углы) – 8 кл.

5. Острый, прямой, тупой, развернутый .. ( углы) -9 кл.

Ф

1. В какую сторону переносится запятая при делении на 10,100…(влево) – 5 кл.

2. Если запись числа оканчивается 0,то он делится на… (10) – 6 кл.

3. С каких слов начинаем решать задачу уравнением (Пусть…) – 7 кл.

4. Тождество, верное при всех значениях переменных (формула) – 8 кл.

5. Определенная зависимость переменной У от Х ( функция) – 9 кл.

Х

1. Назвать самое большое число, известное тебе( 1000000000) – 5 кл.

2. Как называется дробь, у которой числитель больше знаменателя

(неправильная) – 6кл.

3. Чем оканчивается число, делящееся на 5 (5 или 0) – 7 кл.

4. Сколько признаков равенства треугольников знаете (3) – 8 кл.

5. Отрезок окружности, соединяющий две её точки (хорда) – 9 кл.

Ц

1. Инструмент для построения окружности (циркуль) – 6 кл.

2. Они бывают четные и нечётные (цифры) – 6 кл.

3. Единица измерения массы = 100кг.(центнер) – 7 кл.

4. Точка окружности или круга ( центр) – 8 кл.

5. Угол, проходящий ч/з центр окружности ( центральный) -9 кл.

Ч

1. Чему равно 60м.(час)-5кл.

2. Как называется число в обыкновенной дроби, стоящее над чертой (числит. – 6 кл.

3. Математическое понятие, позволяющее выразить результат (число) – 7 кл.

4. Часть условия геометрической задачи ( чертёж) – 8 кл.

5. Многоугольник, имеющий четыре стороны и четыре угла (4-х угольник) 9 кл.

Ш

1. Сколько дней в году (365)- 5 кл.

2. Какой сейчас век (21)-6 кл.

3. Какую геометрическую фигуру напоминает Земля (шар) – 7 кл.

4. Прибор для измерения диаметра трубки ( штангенциркуль) – 9 кл.

5. Сколько признаков подобия треугольников знаете (3) – 9 кл.

Щ

1. Какое действие выполняют раньше сложение или умножение (умножение) – 5 кл.

2. Какое действие нельзя выполнить (: на 0) – 6 кл.

3. Кто автор учебника «Геометрия (Атанасян) – 7 кл.

4. Найти 5% от 1000 (50) – 8 кл.

5. Каким знаком показываем возрастание и убывание функции (стрелкой)– 9 кл.

Ъ

1. Сколько математических действий …(4) – 5 кл.

2. Как называется действие, если числитель знаменатель : на одно число (сокращение)- 6 кл.

3. Определите знак при умножении пяти отрицательных чисел ( -) – 7 кл.

4. Сколько формул сокращенного умножения знаем (5) – 8 кл.

5. Кто автор учебника «Алгебра»(Макарычев) – 9 кл.

Ы

1. Какие числа изучали в начальной школе (натуральные) – 5 кл.

2. Какие числа изучали в 5 классе ( десятичные дроби) – 6 кл.

3. Какие дроби изучали в 6 классе ( обыкновенная дробь) – 7 кл.

4. Определи знак: при умножении двух положительных чисел и трех

отрицательных ( -) 8 кл.

5. Когда не существует ар. Квадратный корень (<0) – 9 кл.

Ь

1. Самая низкая отметка (1) – 5кл .

2. Самая высокая отметка (5 ) -6 кл.

3. Какой новый предмет начали изучать в 7 классе( геометрия ) -7 кл.

4. Параллелограмм с равными сторонами ( ромб)- 8 кл.

5. Треугольник, вершины которого лежат на окружности(Вписанный)-9 кл.

Э

1. Вырази в см 1 дм (10 см.) – 5 кл.

2. Итоговая контрольная работа (экзамен) – 6 кл.

3. Длина забора – это Р или S (Р) – 7 кл.

4. Зависимая переменная (значение функции) -8 кл.

5. Способ решения системы уравнений с помощью графика (графический ) – 9кл.

Ю

1. Что находится в конце каждого учебника математики (ответы) – 5 кл.

2. Что означает дробная черта ( деление) – 6кл.

3. Чему равна нулевая степень (1)- 7 кл.

4. Выражение, состоящее из букв ( буквенное) -8 кл.

5. Неточность измерения (погрешность) – 9 кл.

Я

1. Что нужно сделать при умножении натурального числа на 1000000

(приписать шесть 0) – 5 кл.

2. Вырази в метрах 5км.( 5000м ) – 6 кл.

3. Выражение, состоящее из чисел( числовое) – 7 кл.

4. Решение уравнения (корень) – 8 кл.

5. Независимая переменная (аргумент) -9 кл.

Составил учитель математики Лобачёва Т.М.