Урок –путешествие
Тема: «Отрицательные числа»
Цели урока:обобщить ранее изученный материал,систематизироватьзнания, умения при решении различных заданий.
Придуманные истории
-Ребята сегодня нам предстоит отправиться
-Куда?
-А вот куда, узнаем из кодированных ответов примеров записанных для устного счета 1) 2+ ;2)3-0,5; 3)+1;4)1-;5)2-16
рыбалка -Отправимся на рыбалку, во время которой мы вспомним все что узнали о рациональных числах, решим задачи на знания, смекалку , сообразительность. А чтобы нам не скучно было мы возьмем с собой .
0А кого мы возьмем с собой мы узнаем из решения двух примеров. 1):(- ) -; 2)(:10+ )
Ответы так же закодированы
СОБАКА [pic] -Итак снами будет собака, заодно она будет от хищников караулить пойманную рыбу. На рыбалку пойдут все ребята, но рыбачить будут только те, кто выполнил домашнее задание.
Проверка домашнего задания№1015;1019 Задача
-Когда шли на рыбалку, то встретили12 ребят у каждого –лукошко ,в каждом лукошке- кошка . Cколько ребят шло на рыбалку?
-И вот ребята увидели искусственный водоем квадратной формы со стороной 100метров Найдите площадь водоема.
Ответ:10000 =1га
-К пруду можно спуститься по лестнице,на перилах которой расположены числа
-4, -5,-2,5, 2,7,-10, 3.
-Собака прогавкала только два раза .
-Догадались почему?(Встретила знакомых два положительных числа)
-Пришли на водоем стали ловить рыбу. Детям раздали карточки в виде рыбок, на которых написаны примеры.Примеры такого типа. [pic] [pic] [pic]
5,6×>-5,63
.а)Заменить звездочку, чтобы было верное неравенство:-5,6 ; 86,9х86,99;-12,8912,8х.. б)Сравнить числа : 5,7и -6,25; 4,78 и 3,678;-3,78 и-6,78;0 и-345. В)Решите уравнения:1)5,7х=57;2)0,29х=3,5. Пока ребята ловят рыбу,два ученика не участвующих в ловле «рыб»дрессируют собаку.
Задача: Один кинул палку на 25 метров,собака принесла ее за ч. Другой кинул палку на 30 м,она принесла ее за ч. В каком случае скорость собаки больше?
Предлагаю отдых. Два ученика стоят лицом к классу ,а между ними стул ,где лежит приз –конфета . -- Приз достается тому ,кто окажется самым внимательным . Расскажу я вам рассказ В полтора десятка фраз, Лишь скажу я слово « три» Приз немедленно бери. Понятно, когда брать приз? На слове три. Мечтает мальчик закаленный Стать олимпийским чемпионом Смотри ,на старте не хитри А жди команды Раз, Два, Марш Когда стихи запомнить хочешь Их не зубри до поздней ночи, Апро себя их повтори Разок другой ,но лучше пять! Недавно поезд на вокзале Мне три часа пришлось прождать. Ну что же вы приз ,друзья не взяли Когда была возможность взять Физкультминутка
Самостоятельная работа 1)Найдите числа противоположные заданным числам:
1вариант 2 вариант
-7,8;; 0;-3,2; 1,82. 6,8;0;3,5; -2,6.
2)Назвать модули чиcел:
-7,8;;0;-3,2; 1,82. 6,8;0;3,5;-2,6.
3)Расположите числа на координатной прямой:
6,6 ;-6,6;2;-2;0;5,5;-5,5 4,5 ;-4,5; 0;7,5;-7,5;3;-3.
4)Найдите расстояние от 0до точек А,В, С ,Д ,Е: [pic]
[pic] [pic] [pic]
А В 0 СDЕ
5)Сравните числа :
а)-10и1; а)-12и5;
б)6,58и 7,5; б)-(-5) и5;
в)-(-4) и4; в)6,78 и 7,8;
г)а и0 ,а. г)в и0,если в. Работу проверяют соседи по парте.
Подведения итогов урока
-Что обозначает положительное перемещение точки по координатной прямой и что обозначает отрицательное перемещение точки по этой прямой ? -Каким числом выражается перемещение точки на координатной прямой влево и каким –вправо? Домашнее задание №989 стр.166;№901 стр.150;№1010cтр.170
.
