Тема урока: Решение задач и примеров
Класс: 4
Школа: ГКОУ СО «Харловская школа-интернат»
Учитель: Оксана Викторовна Прядеина
Тип урока: Закрепление пройденного материала
Задачи:
Совершенствование навыков решения примеров, задач, неравенств; применение знаний на практике в нестандартной ситуации;
Развитие устной речи при доказательствах, развитие мыслительных операций. Интеллектуальных умений, смекалки;
Создание условий для развития самостоятельности учащихся, самоорганизации и самооценки, взаимопомощи; привитие интереса и любви к животным.
Оборудование:
«зоопарк» с пустыми рисунками-клетками, за каждой клеткой спрятана иллюстрация животного;
Магнитофонная запись;
Билеты в зоопарк с записанным заданием;
Линейки;
6 стаканов с водой;
Дополнительный материал о животных.
Ход урока
1. Сообщение темы и задач урока.
Сегодня на уроке будем закреплять решение задач, примеров, неравенств. Поможет нам в этом экскурсия в зоопарк. А что такое зоопарк?? Зоопарк – это территория, где содержатся дикие животные. Посетители зоопарка могут наблюдать за ними, а учёные изучать. Чтобы попасть в зоопарк, мы, конечно, должны приобрести билеты. Посчитаем устно.
2.Устный счёт.
Если вы правильно решите весёлую задачку, то получите то количество билетов, на которое укажет ответ задачи № 5.
В зоопарке олени есть,
И верблюды ходят горбатые.
Крокодилы здесь,
И мартышки здесь,
И медведи большие лохматые.
Сколько видов зверей перечислила я,
Ну-ка, скажите, друзья!
(Раздаются учащимся билеты. Одного билета не хватает.)
Ребята, так получилось, что одного билета нам не хватает. Что будем делать, оставим одного ученика в классе? Как поступим?
Правильно, я в вас не сомневалась. Лучше чем хорошо говорить, лучше хорошо поступить. Давайте все поможем приобрести нашему товарищу билет в зоопарк. Для этого нам необходимо выполнить примеры-цепочки
1. Ответ у цепочки примеров поможет вам ответить на вопрос: У кого кожа толще?
Крокодил -12
Верблюд – 9
Бык – 40
20 x10׃100х 9х10:2õ10׃100=…9
… в пустыне не умрёт,
Запасы еды в горбах несёт.
6+4+5-1+10-20+11-5+0-1=9
У верблюда очень толстая кожа. И всё-таки кожа не спасает верблюда от ожогов, ведь песок в пустыне нагревается до 70 градусов. Но верблюд не боится этого. У него на ногах и груди толстые мозоли. Им не страшен раскалённый песок. Если надо лечь, верблюд касается песка только теми частями тела, которые покрыты мозолями.
(Все дети получают билеты. Доска – двери в зоопарк открываются. Животных нет).
Запись:
Дальше нет пути, ребятки,
Здесь пропали все зверятки.
Вам теперь их не найти.
Лишь решённые задания
Помогут их спасти.
- Ну, что, ребята, будем спасать четвероногих друзей?
3. Повторение
КОНВЕРТ № 1 Если вы решите задачу,
Правильно ответив на вопрос,
Познакомитесь с животным-
У которого очень интересный нос.
А вот и слон – крупное животное. Ноги у слона похожи на колонны, а бивни - выросшие до больших размеров зубы. Наиболее примечательной частью тела является хобот – продолжение носа и губы. Хобот очень сильный. Кончик похож на палец, который может поднять маленькую булавку.
КОНВЕРТ № 2
Вы решите уравненья?
Ну, тогда без сомненья
Вопрос не поставит вас в тупик
У кого полметра язык?
Жираф – самое высокое животное на земле (5,5 м). У жирафа необычно длинный язык – 46 см, но несмотря на это жираф так хорошо владеет им, что срывает маленькие листочки колючих растений даже не уколовшись.
КОНВЕРТ № 3
Неравенства и равенства
Помогут вам спасти
Чистюлю. Ведь он стирает
Всё, что в лапки попадает.
Посмотрите на неравенства и равенства и составьте вопросы со словами: какие, можно ли, найдется ли, что произойдёт если
Енот не станет есть, пока
Его еда не мыта.
Ему помощница – река:
Еду полощет, трёт слегка,
А после ест досыта.
Енот – любитель чистоты,
Немытого не ест. А ты?
В зоопарк мы пришли, появились комары.
Руки вверх – хлопок над головой,
Руки вниз – хлопок другой.
Вдруг из-за куста смотрит хитрая лиса.
Мы лису перехитрим,
На носочках побежим.
КОНВЕРТ № 4 Мою нору завалили камни. Помогите!
Дробят камень на мелкие куски.
Проведите в прямоугол 2 отрезка так,
Чтобы образовалось 8 треугольников.
А вот и колючий ёж. Действительно колючий. Иголок на нём около 7 тысяч. Бывает, ёж нападает на лягушек, маленьких зайчат. А вы знаете, для сего ежи накалывают на иголки яблоки? Ежи обычно не едят фруктов и не делают запасов. Учёные сделали предположение. Что ежи яблочным соком очищают иглы от грязи.
КОНВЕРТ № 5 Сумеете примеры решить
Узнаете, какой зверь может без отдыха
По морю плыть.
- Расположите числа-ответы в порядке убывания.
- Подчеркните чётные числа.
Белый медведь. Он самый крупный из хищников. Медведь может плыть по морю много-много км без отдыха.
КОНВЕРТ № 6
Болото. 6 кочек. Первые три покрыты водой. Чтобы пройти и не промокнуть надо, чтобы кочки чередовались. Задание со стаканами.
А вот пеликан.
Пеликан несёт улов,
Он отличный рыболов
У пеликана самый большой нос.
3. Подведение итогов урока.
Вот и подошла экскурсия в зоопарк к концу.
- Что интересного узнали на уроке?
- Какое задание хотелось бы выполнить ещё раз?
- Чему учились на уроке?
Выставление оценок.
Запись домашнего задания.
