Конспект урока математики во 2 классе по теме: «Деление»
по учебнику «Моя математика»
по программе «Школа 2100»
Автор: Зайцева О. В.
учитель нач. классов
1 категории
г. Краснотурьинск, 2011 г.
Урок математики по теме: «Деление»
Цели: - познакомить с понятием деления;
- рассмотреть простые задачи на деление (на части и по содержанию) и сравнивать их решения;
- устанавливать связь между действиями умножения и деления;
- развивать логическое мышление;
- развивать интеллектуальные коммуникативные учебные умения;
- воспитывать интерес к математике.
Оборудование: учебник «Моя математика. 2 класс» по программе «Школа 2100», мультимедийный проектор, презентация.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
а) Индивидуальная работа.
Нескольким детям даётся карточки на табличное умножение 2.
б) Фронтальная работа.
- Ребята, сегодня к нам обратилось несколько сказочных героев, которым нужна наша помощь. Поможем?
- Сначала давайте поможем Винни-Пуху составить выражения по образцу и решить их. (Слайд № 2)
- Какое математическое правило вы использовали при составлении и решение выражений? Молодцы. Идем дальше.
- Теперь наша помощь нужна Чебурашке. Помогите ему ответить на вопросы, отвечать нужно только «да» или «нет». (Слайд 3.) (Если ответ «нет», попросить детей дать правильный ответ).
- Ну, а самое сложное досталось Ивану царевичу. Ему нужно решить задачу Кикиморы. (Слайд 4).
- Молодцы! Вы смогли помочь всем героям, ну а нам нужно идти дальше.
3. «Открытие» нового знания.
- (Слайд 5) Ребята, перед вами 10 груш. Нам нужно разложить по 2 груши на тарелки. Как вы думаете, сколько тарелок нам понадобится? (Скорее всего, дети сразу скажут 5) А как вы догадались? А как мы можем проверить, правы ли вы? Раскладываем. Да действительно, убеждаемся, что 5 тарелок. А как нам записать решение этой задачи? (Нужно подвести детей к тому, что яблоки делили)
- (Слайд 6) Записываем решение, объясняем, что две точки, это знак деления и учим правильно читать запись.
- (Слайд 7) А теперь 10 груш нам нужно разложить на 5 тарелок поровну. Сколько яблок будет на каждой тарелке? А как нам проверить? (раскладывать по одному по очереди на тарелки). Какое действие используем для решения задачи? Как записывается знак деления?
(Слайд 8) Прочитайте выражение. Сравните решение этих задач. Что у них общего, чем они отличаются?
- Ребята, когда мы с вами помогали Винни-Пуху, какие два действия были взаимообратными? А как вы думаете, будут ли взаимообратными действия умножения и деления?
(Слайд 9) Давайте проверим. Какой можно сделать вывод?
4. Первичное закрепление.
- (Слайд 10) с. 63 № 5
с. 63 № 6
5. Рефлексия.
Слайд № 11
6. Домашнее задание.
Слайд № 11
Используемая литература:
Учебник «Моя математика» 2 класс, Т. Е. Демидова и др. по программе «Школа 2100»
