Ход урока.
Организационный момент.
На проекторе слайд 1.
Приветствие. Настрой учащихся на работу на уроке. Создание благоприятного психологического климата.
Учитель: Добрый день, ребята. Сегодня у нас необычный урок, так давайте создадим друг другу хорошее настроение – улыбнемся..
Актуализация опорных знаний учащихся мотивационная беседа.
Учитель: Тема нашего сегодняшнего урока… А впрочем, попытайтесь сами догадаться о чём пойдёт речь на нашем сегодняшнем занятии. Ой, а кто это?
(появляются джины)
Ну что, ребята, вы догадались какая тема урока? Правильно «Олимпийские игры в древности»(слайд 2.)
Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие во времени. Итак, цель нашего урока повторить и обобщить знания об одном из самых важных в истории человечества событиях — Олимпийских играх.
Самый современный космический корабль «Союз» перенесет нас в Олимпию, расположенную в Южной Греции. Приготовьтесь к полету! Пристегните ремни! Начинаем отсчет: 54321, полетели!
Обратите внимание на телеэкран, гид корабля познакомит вас с историей создания Олимпийских игр.(миф- Коренец Ю.,)
Чтобы ракета не сбилась с пути, решите задачу: Посчитайте сколько лет назад проводились первые олимпийские игры 776 г.до н.э. (2791 год назад.)
Молодцы! Вы справились с задачей и мы приземлились на земле Древней Греции, в г. Олимпия. Во всей Греции оживление. Совсем недавно во всех городах побывали специальные послы. Всюду, где они появлялись, огромные толпы народа слушали их с радостным возбуждением. Нас тоже встречают послы. (сценка, послы)
Во всей Греции оживление. Совсем недавно во всех городах побывали специальные послы. Всюду, где они появлялись, огромные толпы народа слушали их с радостным возбуждением. Что же сообщали эти послы?
Выходят "артисты". Разыгрывается сценка.
Послы: "Всем! Всем! Всем!"
1 посол: Приближается день великого праздника - Олимпийские игры!
2 посол: Олимпийские игры проводятся в честь верховного бога Зевса через каждые 4 года в конце июня - в начале июля.
3 посол: На время празднеств устанавливается священный мир!
1 посол: Все военные действия немедленно прекращаются!
2 посол: На нарушителей этого условия налагается штраф!
3 посол: Для всех племен и народов, принимающих участие в играх, страна, где находится святилище Зевса, священна и неприкосновенна!
1 посол: В играх участвуют только мужчины!
2 посол: Женщинам запрещено быть на Олимпийских играх под страхом смерти!
3 посол: К играм надо готовиться в родном городе целый год, а прибыть в Олимпию за 1 месяц, чтобы продолжить подготовку здесь.
Послы: Всякий, кто обидит путника, направляющегося на Олимпийские игры, подвергается проклятию!
Слова учителя: Итак, вы ознакомились с правилами, и мы можем принять участие в соревнованиях! Давайте разделимся на две команды: олимпионники и бегуны. Мы желаем вам плодотворно потрудиться. Покажем нашим гостям умение работать в единой сплоченной команде, быть внимательными и чуткими друг к другу.
«В 5 классе состоится необычное состязание!
Для тех, кто историю и математику любит!
Главным оружием знание будет.
Победа сильнейшему — вот награда!
Вас ждет ОЛИМПИАДА!!!»
1-й тур. «Говорящие числа».
На проекторе Слайд 9 с шестью разноцветными квадратами, такие же квадраты лежат на столе учителя. Команды по очереди называют цвет фигуры и учитель показывает число, скрываемое за этим цветом. Ученики должны объяснить, как числа связаны с Олимпиадой в Древней Греции. Если команда не знает или даёт неправильный ответ, право ответа переходит другой команде.
1 — За один месяц атлеты должны прибыть в Олимпию, в первый день приносили жертвы богам, давали клятву бороться честно; бег — первый вид соревнований.
2 — Второй вид соревнований — прыжки в длину.
4 — Один раз в четыре года проводится Олимпиада; четвертый вид — метание диска; по четыре лошади участвовали в гонках колесниц.
5 — Пять дней длилась Олимпиада; пятиборье (бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба).
10 — Десять месяцев шла подготовка к Играм.
12 — B гонках на ипподроме колесницы должны были двенадцать раз обогнуть стадион.
За правильный ответ даётся 1 балл(звезда).
2-й тур. Ума и смекалки. (слайд 11)
Ответив на вопросы, по первым буквам ответа Вы узнаете, в каком виде спорта победили.
Мера длины Метр
2) Обязательно должен быть
на координатном луче Единичный отрезок
3) Геометрическая фигура Треугольник
4) Русская мера длины, пришедшая
к нам от восточных купцов. Аршин
5) Какие числа используются
при счете? Натуральные
6) В прямоугольном параллелепипеде
есть три … Измерения
7) Известный детский киножурнал Ералаш
Вспомним, сколько дней проходили Олимпийские игры?(слайд 12)
1. Первый день – Атлеты приносили жертвы богам, давали клятву бороться честно. Судьи клялись выносить справедливые решения.
2. Во второй, третий и четвертый день игр проходили основные состязания: пятиборье, кулачный бой, бег с оружием и другие. Все эти соревнования проходили на стадионе, но один вид состязаний проходил на ипподроме – это гонки колесниц.
5. Пятый день – В заключительный день игр перед храмом Зевса ставили стол из золота и слоновой кости. На нем лежали награды – венки из ветвей оливы. Победители один за другим подходили к главному судье, который возлагал на их головы наградные венки. Глашатай объявлял имя атлета и называл его родной город. А зрители восторженно кричали: «Слава победителю!»
Молодцы! Все это вы знаете!
Продолжим соревнования?
4-е состязание. «Мыслители».
Слайд 13
Командам по очереди задаются вопросы викторины (за правильный ответ – 1 балл, если команда не знает или даёт не правильный ответ, право отвечать получает команда соперников ):
Вопросы:
Кому были посвящены Олимпийские игры? (Зевсу)
Как называли победителя Олимпийских игр? (олимпионик)
Время года, когда проходили Олимпийские игры?(лето)
Бог, покровитель атлетов(Гермес)
Сколько стоил билет на стадион?(бесплатно)
Кто мог участвовать в Олимпийских Играх? (мужчины, только свободные греки, граждане того или иного полиса: бедные и богатые, знатные и незнатные)
Перечислить состязания пятиборья? (бег, прыжки в длину, метание копья, метание диска, борьба)
Сколько кругов должна была проехать колесница, чтобы одержать победу? (12 кругов, 13 км)
Какими спортивными качествами должен обладать атлет? (сила, выносливость, стойкость, быстрота, ловкость)
10. По-вашему, спортсмены из какого города чаще всего оказывались победителями в беге в вооружении.(спартанцы).
4 тур: Самым первым состязанием в пятиборье являлся бег. Леонид из Родоса двенадцать раз становился олимпийским чемпионом по бегу в течение 4-х Олимпиад. Не один раз пробегал он по беговой дорожке, вам предстоит узнать длину беговой дорожки. (слайд 14) какая команда первой посчитает и поднимет флажок имеет право первой дать ответ.
Итоги 4 тура: в этом туре побеждает команда………… Молодцы! В вас присутствует командный дух и это радует!
5тур.
Составить из набора букв, слова, которые дадут ответ на вопросы, которые вы видите на слайде.
Место для проведения конных состязаний (ипподром)
Городок в Южной Греции, место проведения Олимпийских игр(Олимпия)
Пять видов спортивных состязаний(пятиборье)
Участник состязаний, человек крепкого телосложения (атлет)
Молодцы! Ребята, вы знаете, что перед соревнованиями спортсмены должны подготовиться, и мы с вами не исключение. Для того, чтобы продолжить борьбу, проведем разминку! (физкультмингутка) слайд 16.
Физически готовы, проведем математическую разминку – устный счет, слайд 17.
6 тур «Историческая задача». Слайд 18.
Решите задачу. Слайд 18: Древний писатель рассказывал, что незадолго до начала Олимпийских игр спартанцы осадили враждебный им город. Весть об этом разнеслась по всей Элладе, и спартанцам запретили целых 20 лет участвовать в играх.
Вопрос: Какой обычай нарушили спартанцы? (Во время игр нельзя было воевать.)
Во скольких Олимпийских играх им не разрешили участвовать? Спартанцы не участвовали в пяти Олимпийских играх (20:4=5).
На решение задачи ученикам дается несколько минут. Право ответа у команды с наименьшим числом баллов. Если эта команда не знает ответ или даёт неправильный, ход переходит к соперникам.
Команда «__________» получает звезду за правильный ответ.
7 тур «Конкурс капитанов»
Приглашаются капитаны команд, устроим на ипподроме гонки колесниц, выиграет тот, кто больше посчитает, пока не собьется.
Молодцы капитаны, и команды!
Вы почувствовали боевой дух и настроение всех участников Олимпийских игр. Древняя Греция останется в вашей памяти многими событиями, датами и именами.
- Ребята, а кто мне скажет, а в наше время существуют Олимпийские игры?
Ребята, но так было не всегда, Олимпийские игры претерпели много изменений, на некоторое время они даже прекращались. Но в 1896 году по предложению Пьера де Кубертена вновь стали проводиться. В 1913 году появилась Олимпийская символика в виде 5 переплетенных колец и священного огня, который по традиции зажигают в Греции, а также девиз «Быстрее, выше, сильнее».(слайд 20)
А кто мне скажет, когда и где проходили последние Олимпийские игры? Правильно, в Сочи, в 2014г.-зимние. А вот какие символы были на этих Олимпийских играх вы, сейчас узнаете.
8 тур «Мозаика» (слайд 21)
Вам предстоит собрать мозаику, команда выполнившая задание первой, имеет право на дополнительную звезду.
Ваше домашнее задание было, собрать информацию о символах Олимпиады в Сочи 2014г.(слайд 22)
Решение задач – совсем не скучное занятие, а очень интересное и увлекательное.
Решать задачи, не только математические, но и исторические полезно и необходимо. Они развивают логику и нестандартное мышление.
4. Подведение итогов урока.
Учитель: Вот и подходит к концу наше с вами путешествие во времени, мы вспомнили историю олимпийского движения. Скажите, вы устали? Вы любите физкультуру? А кто из вас посещает спортивные секции? Какие вы молодцы! Так держать!
Мы с вами отлично потрудились, по звездам выиграла команда «________».
А вместе с ней каждый участник нашего турнира. Я предлагаю вам оценить себя, перед вами лежат листочки, с вашими именами, а возле Храма Зевса, стоит пъедистал, возьмите листочки и прикрепите на ступень с 1 местом, если оцениваете свою работу на уроке на отлично, на 2 место, на хорошо, и 3 место- удовлетворительно!
Ребята нам пора возвращаться домой! Ракета готова к запуску! Пристегните ремни! Начинаем отсчет: 54321!
А как встречают победителей дома?
Учитель: Я убедилась в том, что вы хорошо усвоили пройденный материал. Я благодарю вас за активную работу на уроке, умение слушать, рассуждать, делать предположения, выводы. Особенно хотелось бы отметь работу команд (сказать название), которые получают оценки хорошо и отлично. Всем остальным я желаю не отчаиваться, ваши отличные оценки ещё впереди. Я думаю, что мы показали нашим гостям, что мы единая команда, способная плодотворно трудиться.
Домашнее задание на карточках. Слайд
Учитель: Но перед тем как попрощаться с вами, давайте попробуем оценить свою работу.
Спасибо за работу. До встречи.
7
