Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №156 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла»
г. Новосибирск, ул. Гоголя, 35-а, тел./факс 224-75-29
Промежуточная аттестация
по геометрии за курс 7 класса
2015-2016 уч. г.
Составитель
Бурдыгина Ирина Николаевна,
учитель математики
МБОУ СОШ №156
НОВОСИБИРСК 2015
Спецификация промежуточной диагностики
по геометрии в 7 классах
Назначение работы – проверка достижения учащимися 7 классов уровня базовой подготовки по геометрии на конец учебного года.
Основное содержание проверки ориентировано на содержание ФГОС основного общего образования (Приказ МОН РФ № 1897 от 17.12.2010 г.) и соответствует Примерной программе по математике для 5-9 классов
Характеристика работы.
В диагностической работе представлены задания по следующим разделам:
- Основные свойства простейших геометрических фигур
- Смежные и вертикальные углы
- Признаки равенства треугольников
- Сумма углов треугольника
- Окружность
В диагностическую работу включены задания на проверку математических умений и навыков, необходимых человеку в современном обществе, а также на проверку метапредметных умений. В работе проверяется
- сформированность понятийного аппарата по проверяемым разделам содержания
- знание основных правил, свойств, аксиом, теорем умение их применять
- умение оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения
- умение извлекать и анализировать информацию, представленную на чертежах
-умение представлять информацию с использованием символьной записи, чертежей
-умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах
- владение навыками решения широкого спектра учебных задач
Полнота проверки достижения планируемых результатов: задания в своей совокупности охватывают планируемые результаты освоения программы 7 класса на конец учебного года.
Число заданий: 26.
Структура работы: задания расположены по нарастанию трудности.
Содержание работы соответствует следующим блокам, выделенным в содержании:
Число заданий в работе
Основные свойства простейших геометрических фигур
8
Смежные и вертикальные углы
5
Признаки равенства треугольников
4
Сумма углов треугольника
6
Окружность
3
Всего:
26
Характеристика заданий. В работе используются задания с выбором ответа, с кратким ответом, полным решением
План работы представлен в таблице (условные обозначения:)
тип задания: ВО - выбор ответа, КО - краткий ответ, вид познавательной деятельности: ЗП – знание/понимание; АЛ – алгоритм; РЗ – решение задач; ПП – практическое применение.
Раздел
содержания
Объект оценивания
Тип
задания
Вид
деятель-
ности
Макс.
балл
1-19
Основные свойства простейших гео-метрических фигур
Смежные и верти-кальные углы.
Признаки равен-ства треугольников
Сумма углов Δ-ка.
Окружность.
Умение пользоваться языком гео-метрии, распознавать и изображать на чертежах основные фигуры и их элементы. Умение оценивать логи-ческую грамотность рассуждений и распознавать ошибочные заключе-ния, базируясь на знании основных определений, аксиом, теорем и следствий из них.
ВО
ЗП
1
20
Смежные и вертикальные углы
Использование определения и свойств углов для решения задачи.
КО
РЗ
2
21
Признаки равенства треугольников
Знание признаков равенства треугольников и умение применять их при решении задач
КО
ЗП
2
22
Треугольники
Умение оценивать логическую грамотность рассуждений и распознавать ошибочные заключения
ВО
ЗП
2
23
Сумма углов треугольника
Определение градусной меры неизвестного угла треугольника
КО
РЗ
2
24
Окружность
Умение проводить простейшие доказательные рассуждения и расчеты
ВО
РЗ
3
25
Треугольники
Умение проводить простейшие доказательные рассуждения и расчеты
КО
РЗ
3
26
Треугольники
Умение проводить простейшие доказательные рассуждения и расчеты
КО
РЗ
3
ИТОГО:
26
36
Рекомендации к проведению работы.
Время проведения: май
Время на выполнение работы: 1 урок (45 – 50 минут).
Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в целом.
В заданиях с выбором ответа из 4 предложенных обучающийся должен выбрать только номера верных ответов;
В заданиях с кратким ответом обучающийся должен записать краткий ответ; если наряду с верным ответом приводится ещё и неверный, задание считается выполненным неверно.
Верное выполнение каждого задания БУ оценивается в 1 балл, если ответ отсутствует или указан неверно, то в 0 баллов. Верное выполнение заданий ПУ оценивается в 2 или 3 балла, если ответ отсутствует или указан неверно, то в 0 баллов
Максимальный балл за выполнение всей работы – 36 балла.
Если обучающимся набрано менее 9 баллов, то он не достиг БУ и имеет недостаточную математическую подготовку.
Шкала перевода баллов в отметку (ФГОС, 7 класс)
«1»- выполнил 30% базового уровня (БУ)
«2» --31-49% БУ
«3» --50-74% БУ
«4»- 75-100% БУ +50-85% ПУ
«5» --85-100% БУ+85-100% ПУ
Не достиг базового уровня – до 49% БУ
Достиг базового уровня – от 50% БУ
Достиг повышенного уровня – 65% БУ+50% ПУ
Достиг высокого уровня – 58%БУ+85%ПУ
ответы 2-В 1
2
2
4
3
2
4
2
5
4
6
3
7
4
8
3
9
1
10
1
11
3
12
2
13
2
14
2
15
4
16
1
17
1
18
2
19
124
20
46
21
2
22
123
23
10
24
90
25
4
26
16
ответы 1-В 1
3
2
3
3
4
4
4
5
3
6
3
7
2
8
4
9
3
10
2
11
2
12
3
13
2
14
2
15
3
16
2
17
3
18
1
19
3
20
113
21
1
22
123
23
70
24
60
25
6
26
24
