Открытый урок математики в 1 классе

Школа: -лицей

Дата:25.10.2016

ФИО учителя: Бойко Н.В.

Класс: 1 « Б »

Количество присутствующих: 23

Количество отсутствующих: 1

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.3.1.1 распознавать и называть геометрические фигуры (точка, прямая, кривая замкнутая и незамкнутая линии луч); уметь

их различать

1.1.1.1 понимать образование натуральных чисел и числа нуль;

считать в прямом и обратном порядке в пределах 10/11-20; определять место числа в натуральном ряду чисел

1.1.1.2 читать, записывать и сравнивать однозначные числа
1.5.2.2использовать знаки «+», «-», «=», «≠», «>», «<»,цифры

Цели обучения

Все учащиеся будут: распознавать и называть геометрические фигуры (точка, прямая, кривая, замкнутая и незамкнутая линии, луч); уметь их различать

Большинство учащихся будут: пользоваться линейкой для черчения, уметь сравнивать фигуры.

Некоторые учащиеся будут сопоставлять и группировать геометрические фигуры.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Предметная лексика и терминология:

Серия полезных фраз для диалога/письма

Обсуждение:– Как вы думаете, по каким признакам можно сравнивать предметы?

- Что значит изменить цвет?

- Что такое форма? Что значит изменить форму?

Ключевые слова и фразы: форма, размер, цвет.

Письмо:

Задания на сравнение предметов.

Предыдущее обучение

умеют сравнивать и различать предметы по форме, размеру, цвету, материалу и др.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

0-3 минут

3. 15

15-30

Конец урока

30-35

Мотивация

Прозвенел и стих звонок,

Начинается урок.

Вы за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

Время даром не теряем и работать начинаем.

- Девиз нашего урока: «Космонавтом хочешь стать – нужно много-много знать!»

-А вы. Ребята. Хотите побывать в космосе?

Далёкие звёзды на небе горят, зовут они в гости наших ребят.

Собраться в дорогу недолго для нас –

И вот мы к полёту готовы сейчас.

Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие вот на этой ракете.

Актуализация

Но прежде чем вы станете членами экипажа этой ракеты, вам необходимо правильно заполнить листок готовности, сейчас мы поработаем в группе . У вас на парте лежит домино . с одной стороны стоят точки надо на второй стороне поставить столько точек, чтобы их стало 9 ( ответ Мы считаем , что 9 это … поэтому мы нарисовали … точек)

--- Назови следующее по счету число числу:4, 6, 2, 7, 0

--- Назови предшествующее по счету число числу: 8, 3, 9, 5, 3

--- Назови соседей числа: 4, 6, 9, 2

Вот теперь мы с вами готовы отправиться в космическое путешествие

Много планет вокруг солнца летает.
Может быть люди на них обитают?
Давай - ка в ракету мы сядем скорей
отправимся в космос света быстрей.
- Чтобы запустить нашу ракету, включить счётчики!
- Отсчитываем хором от 10 до 1последние секунды:
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.
- СТАРТ!

Вот мы с вами летим, за бортом хорошая погода. Но что это на горизонте? Это большие грозные тучи. Чтобы они рассеялись, мы должны в примерах вместо звездочек поставить знак + или -:
10*9=1,  6*4=10,  7*1=6,  5*2=7

Сравнить числа 7и 4 2и8 6и6 5и9

Составить выражение по картинке

Какие выражения на вычитание можно составить?

Работа над темой

Наше космическое путешествие мы продолжим работая в тетради на стр 47
Наблюдали ли вы за звездами Как выглядят звезды на ночном небе?

На что похожи звезды на ночном небе? на точки)

Давайте изобразим точки в тетради ( На доске) Самые красивые и правильные точки можно нарисовать остро заточенным карандашом. У каждой звезды есть имя например Сириус, Вега, Альдебаран. У наших звезд точек тоже должны быть имена Имена точкам даются с помощью заглавных английских букв Давайте дадим имена своим точкам А В Т Д

Наша ракета летит прямо не сбиваясь с курса Как можно изобразить след от полета нашей ракеты . Давайте нарисуем этот след в своей тетради. Что вы нарисовали? ( линию)

Очень часто можно наблюдать такое явление, как звездопад. У вас в тетради есть звезда – смайлик. Эта звезда упала. Давайте нарисуем этот след в своей тетради. Что вы нарисовали? ( линию)

Прямая линия не имеет начала и конца её можно обозначить строчной буквой м

Точка и линия – это основные геометрические понятия.

Физминутка

 Раз, два!
Скорость света.
Три, четыре!
Мы летим!
На далёкие планеты
Поскорей попасть хотим!

Наша ракета приблизилась к звезде А , облетела вокруг звезд ВТД и вернулась обратно на звезду А

Какая линия у вас получилась? ( кривая) Ракета летает по этой линии. Понаблюдайте есть ли у неё начало конец? ( кривая замкнутая линия) Давайте назовём её к

А теперь совершим полет от звезды В к звезде Т и совершим посадку на звезде Д

Проведите линию полета. Какая линия получилась? ( кривая) Незамкнутая у неё есть начало и конец.

Но вот на небе появилось яркое солнышко и послало свои лучи на землю. Давайте начертим солнечные лучи . Линия у которой есть начало, но нет конца так и называется луч. Его тоже можно назвать с помощью двух заглавных букв . В какой точке находится начало? А конец?

Работа в паре Возьмите карандаш. Положите перед собой листочек с одной точкой. Поставьте карандаш в эту точку и проведите каждый свой луч. У вас получилась новая геометрическая фигура которая называется угол.

Угол тоже имеет имя. ( АОМ)

Наше путешествие подошло к концу.

Из полёта возвратились и на землю приземлились

Игра «Угадай, что это за линия?»

--- Отгадайте загадки, но при этом не забывайте, с какими понятиями мы сегодня познакомились. Предметы - отгадки – это линии, которые мы сегодня учились проводить.

1. Крашеное коромысло над рекой повисло. (Радуга, чтобы нарисовать её, необходимо провести кривые линии.)

--- Сколько нужно провести кривых линий, чтобы получилась радуга? Кто знает стихотворение о том, в какой последовательности идут цвета радуги?

2. Кто всю ночь по крыше бьёт да постукивает, и бормочет, и поёт, убаюкивает? (Дождь, состоит из прямых линий.)

3. Ежедневно по утрам

Он в окошко входит к нам.

Если он уже вошел —

Значит, день пришел.

(Солнечный луч)

Формативное оценивание:

Покажите каким числом обозначена точка, прямая, замкнутая кривая, незамкнутая кривая, , луч, угол

9. Рефлексия.

Ребята, а теперь оцените свою работу. Кому очень понравилось путешествовать нарисуйте солнышко с улыбкой. Кому не очень понравилось обычное. А если не было совсем интересно - грустное.

Ракета

Домино

Карточки-тучи

Ночное небо

Карандаш

Звезда - смайлик

Солнышко

Карточка с точкой

Загадки

Плокат с геометрическими фигурами

солнышко