11- сынып үшін сабақ жоспары (пән) алгебра және анализ бастамалары
Мұғалім:
Сабақ №
Мерзімі:
Сабақ тақырыбы: Тақырыптық қайталау Көрсеткіштік теңсіздіктер және оалрдың жүйелері.
Білімділік: Оқушыларды көрсеткіштік теңсіздіктерді шешу тәсілдерімен таныстыру.
Дамытушы: Оқушылардың белсенділігінің артуы, ойлау қабілетінің дамуы, ынталануы, шапшаңдық мүмкіндіктерін жүзеге асыруы. өз ойын жылдам жинақтай білуі, логикалық ойлай білуі, өз білімін практикада қолдана білуі.
Тәрбиелік: оқушылардың, ұқыптылық және жауапкершілік, пәнге деген сүйіспеншілік пен сенімділік және проблемары шешу сезімінің артуы.
Сабақ типі: білімді бағалау, тексеру және түзету сабағы
Оқыту әдістері: деңгейлеп оқыту, мәселе қоя білу.
Оқу-танымдық қызметті ұйымдастыру әдістері – үлестірме қағаздар.
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгендеп, сабақтың мақсатымен таныстыру. Өзін-өзі бағалау критерийлерімен танысу.
Үй тапсырмасын тексеру :Әр дұрыс жауапқа 1 балл
-Көрсеткіштік функция дегеніміз не?
-Көрсеткіштік теңдеу дегеніміз не?
-Көрсеткіштік теңсіздік дегеніміз не?
-Логарифмдік функция дегеніміз не?
- Логарифмдік теңдеу дегеніміз не?
- Логарифмдік теңсіздік дегеніміз не?
III. Қайталау:1) Көрсеткіштік теңдеу дегеніміз не?Әр дұрыс жауапқа 1 балл
ax (а≠1, а>0) түріндегі берілген функция көрсеткіштік теңдеу деп аталады.
Анықтаманың тұжырымдасында мына берілген төмендегі ұйғарымдарға назар аудару қажет.
а негізі 1 санына тең болмауы керек (а≠1), өйткені а=1 болғанда ах дәрежесінің мәні 1 санына тең болып , х айнымалысына тәуелді болмайды;
а негізі оң сан болуы керек ( а>0) , себебі а<0 болғанда х-тің үшін ах дәрежесі нақты сан болмайды.
Мысалы, а =-3 және х =1/2 болғанда , ах дәрежесі мына түрге келеді:
(-3)1/2= , ал бұл нақты сан емес .
3) а негізі бөлшек болған ах дәрежесі қандай да бір дәрежедегі түбірді білді-реді, онда түбір мәндерінің ішінен тек қана арифметикалық түбір алынады.
2) Қасиеттерін кім атайды?
[pic] Мысалы,
[pic]
Мысалы, 1) 1/3)x >3 2) 2x >1
[pic] [pic]
Мысалдар:
[pic] [pic]
2)
[pic] [pic]
3) 4)
IV.Есептер шығару.1-деңгей №214 (1-3) 1I-деңгей №214 (4-6)
№215 1-деңгей №215 (1-3) 1I-деңгей №215(4-6)
№217 1-деңгей №217 (1-3) 1I-деңгей №217(4-6)
V.Білімді қорытындылау:1-2 сұрақтар 1-9 бет
VI.Білімді тексеру, бағалау:
кесте бойынша өз білімдеріңді бағалаңдар:
Жалпы балдар саны Баға
12-14
5
9-11
4
6-8
3
0-5
2
Бүгінгі сабақ туралы пікірлерімен оқушылар бөліседі. Дәптерлеріне өздерінің көңіл күйлеріне жақын кескінді салады.(Келесі сабақты жоспарлауда ескеріледі)
VIII.Үй тапсырмасы: № Тақырып бойынша жабық тест құрау
