Муниципальное общеобразовательное учреждение
Новохопёрского муниципального района Воронежской области
«Новохопёрская гимназия № 1»
«РАССМОТРЕНО» на заседании ШМО
___________
протокол № от «___» 201__г.
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора по УВР
____________ Беленко Ю.А..
протокол НМС №
от «___» 201__г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор гимназии
__________ Макогонова Г.И.
приказ № от «___» 201__г.
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
учебного курса (по выбору учащихся и их родителей)
«Увлекательная математика»
6 класс
Разработал: учитель математики IКК
Звягинцева Нина Петровна
Срок реализации: 1 год.
Объём учебной нагрузки: 6 «а» «б» - 0,5 ч./неделю (18 ч./год)
Новохоперск 2016
Пояснительная записка
Программа данного курса рассчитана на удовлетворение любознательности тех учащихся, которые интересуются математикой, математическим исследованием, а так же для детей с пониженной мотивацией к обучению. Математический материал предлагается в соответствии со знаниями и умениями учащихся. Вместе с тем способствует и расширению, углублению знаний, получаемых на уроках математики.
Актуальность программы:
Фактически мы живем в период становления и развития новой реальности, которая обрела черты информационного общества. По некоторым оценкам своего расцвета информационная цивилизация достигнет к середине XXI века, и уже наши дети будут жить, и работать в совершенно новой информационной среде обитания. Поэтому школа должна готовить новое поколение к условиям существования и профессиональной деятельности в глобальном информационном обществе.
Одним из способов формирование информационной компетентности обучающихся является работа над проектом, исследовательской работой, рефератом. В соответствии с этим главной целью программы является содействие раскрытию личности школьника, привитию веры в его интеллектуальные способности.
Рабочая программа данного курса разработана на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 № 1089, примерной программы основного общего образования, базисного учебного плана образовательных учреждений РФ (приказ Минобразования РФ № 1323 от 09.03.2004 г ). При создании рабочей программы курса использована «Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы»/авт.-сост. В.И. Жохов. – М.:Мнемозина,2010.
Программа ориентирована на учебник для 6 класса базового уровня общеобразовательных учреждений Н. Я. Виленкин , В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбург «Математика 6 класс» ,М., Мнемозина, 2013 г., входящий в Федеральный перечень допущенных и разрешенных учебников Минобразования и науки РФ к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014 – 2015 учебный год.
Разработанная программа расширит знания учащихся по теме «Делимость. Признаки делимости», «Множество», «Графы», «Комбинаторика» направлена на формирование приемов мыслительной деятельности (анализ, синтез, обобщение); а формы деятельности – на снятие психологического барьера при необходимости решения задачи, расширение математического кругозора и развитие познавательного интереса обучающихся к математике и не дублирует базовый курс.
Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта:
Математика: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбург –-М. Мнемозина, 2013г .
Дидактические материалы по математике для 6 класса/ Чесноков А. С., Нешков К. И. – М.: Классикс Стиль, 2012.
Рабочая тетрадь по математике для 6 класса.\ Ерина – М.: Просвещение, 2011.
Изучение математики в 5 - 6 классах. Книга для учителя/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбург –-М. Мнемозина ,2010.
Цель курса:
Расширение знаний, умений и навыков учащихся, систематизация знаний, умений и навыков.
Задачи курса:
- привитие интереса к поиску решения задачи,
- снятие психологического барьера при необходимости решения задачи,
- воспитание математической культуры,
- расширение математического кругозора,
- формирование приемов мыслительной деятельности,
подготовка к учебе в последующих классах.
Учебные занятия проходят в традиционной форме урока, урока- игры, урока – практикума.
Формы и методы организации учебной деятельности учащихся.
Все занятия проводятся в неурочной форме. Неурочные учебные занятия можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Это попытка повышения эффективности обучения возможности свести воедино и осуществить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов обучения.
Нетрадиционные учебные занятия - это возможность развивать свои творческие способности и личностные качества, оценить роль знаний и увидеть их применение на практике, ощутить взаимосвязь разных наук.
[link] - методические рекомендации учителю-предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активизации процесса обучения в старшей школе.
