ПЛАН УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
УД: Математика
Тема: Тригонометрические уравнения
Цели:
- обучения:
повторить, обобщить, систематизировать и углубить знания о методах решения тригонометрических уравнений.
- развития:
развивать умения учебно-познавательной деятельности, умения выделять главное, логически излагать мысли, делать выводы, расширять кругозор.
- воспитания:
воспитание ответственности, активности, побуждению интереса к математике, самостоятельности, дисциплинированности, умение работать в коллективе.
Тип учебного занятия: урок-соревнование
Форма учебного занятия: урок
Используемые технологии:
Используемые методы обучения:
словесный: устный опрос, публичное выступление студентов;
наглядный: показ презентации;
практический: решение задач.
Используемые формы организации познавательной деятельности студентов: групповая и индивидуальная форма организации познавательной деятельности.
Развитие общих компетенций:
ОК 4. Осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами, социальными партнерами
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
Учебно-методическое обеспечение урока:
дидактические средства и методические средства: тексты самостоятельной работы; презентация
технические средства: компьютер, проектор, проекционный экран.
Учебно-материальное оснащение:
Башмаков М.И. Математика: учебник для 10 класса: среднее (полное) общее образование (базовый уровень). – 5-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Башмаков М.И. Математика: 10 класс. Сборник задач: среднее (полное) общее образование. – 3-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.
Прогнозируемый результат:
Обучающийся должен знать:
Значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса соответствующих углов;
Простейшие тригонометрические уравнения;
Обучающийся должен уметь:
решать тригонометрические уравнения;
анализировать предложенный текст задачи;
объединяться в группы и распределять роли;
работать в группах, приводить аргументы;
делать обоснованные выводы.
Демонстрация, словесный презентация
5
2
Игровой
1. Кто быстрее запишет?
2. Экспресс опрос
3. Найти ошибки
4. Продолжи решения
5. Объясни ход решения
6. Мозговая атака
7. Выберите правильный ответ к уравнению
Словесный, групповая форма УД, обсуждения, выступления
Презентация, таблицы, раздаточный материал (карточка с задачами)
Геометрия
25
3
Подведение итогов
Суммирование баллов, объявление победителей, выставление оценок
Словесный
5
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
раздаточный материал (карточка с задачами)
Геометрия
10
Домашнее задание: повторить прогрессии
Словесный
2
