Урок по математике в 6 классе по теме
«Решение задач по теме «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа».
Галочкина Гульназ Мирзаяновна
учитель математики МБОУ СОШ №4 г. Мамадыш
Мамадышского муниципального района
Республики Татарстан
Цели урока:
1. Образовательные – повторить и обобщить знания учащихся умножения обыкновенных, смешанных дробей, нахождение дроби от числа, решение задач на нахождение дроби от числа, осуществить межпредметную связь математики и спорта.
2. Развивающие – интеллектуальных умений сравнивать, обобщать, выделять главное, внимание и память, развитие интереса к предмету, познавательной активности учащихся, логического мышления и поисковой деятельности, навыков применения знаний в нестандартной ситуации, развитие интереса к предстоящей «Универсиаде 2013».
3. Воспитательные – эстетических навыков, мобильности.
Тип урока: обобщения знаний, умений и навыков.
Форма урока: спортивно-математическая командная олимпиада.
Методы обучения: тестирование по проверке уровня знаний, частично-поисковые методы, решение познавательных обобщающих задач, взаимопроверка.
Форма организации деятельности учащихся на уроке: индивидуальная работа, блиц опрос, работа в парах, практическая работа, фронтальная работа.
Оборудование: рабочие тетради, тесты, учебник Виленкина Н. Я. и др. «Математика 6 класс», доска, кодоскоп, экран.
Ход урока.
Ⅰ. Организационный момент.
Приветствие учителя и учеников. Сообщение темы, целей, плана урока.
Ⅱ. Устная фронтальная работа на развитие логического мышления и поисковой деятельности.
1.Разминка перед стартом.
В этом ряду есть «лишняя» дробь. Назовите ее.
[pic] [pic] [pic] [pic]
Ответ: [pic]
2) В этой таблице каждой дроби соответствует буква. Какая дробь соответствует последней цифре?
0, 21
п
с
н
?
Ответ: д (десятичная)
Ⅲ. Актуализация опорных знаний. Обобщение знаний.
2.Стрельба по мишеням.
Найти все ошибки в решениях и исправить.
1) [pic]
2) [pic]
3) [pic]
4) 3% от 50
3%=0,3
[pic]
IV. Решение задач (фронтальная работа в тетрадях).
3. Поднятие гири.
Решить задачи:
В 2011 году хоккейная команда «Акбарс» результативно сыграла 75 игр. В результате усиленных тренировок в течение 2012 года, число побед увеличилось на 20%. Сколько побед у команды «Акбарс» в 2012 году?
Решение: 1) 75 * 0, 2= 15(игр) - увеличилось число побед.
2) 75+15=90 (игр) - побед у команды «Акбарс» в 2012 году.
Ответ: 90 игр.
На летнюю олимпиаду в Великобританию Россия отправила 1400 спортсменов. Из их 10% составляли бегуны, борцы составили 50% от бегунов, остальные спортсмены участвовали в других видах спорта. Сколько спортсменов участвовало в каждом виде спорта?
Решение: 1) 1400 *0, 1= 140 (спортсменов) - бегунов.
2) 140 * 0,5= 70 (спортсменов) - борцы.
3) 1400-140-70=1190 (спортсменов) участвовало в каждом виде спорта
Ответ: 1190 спортсменов
Ⅴ. Тестирование.
4. Бег с препятствиями.
Тест.
1) Представьте число [pic] в виде неправильной дроби.
т) [pic] ; ф) [pic] ; к) [pic] ; х) [pic] .
2) Вычислить [pic] .
у) [pic] ; й) 3; о) [pic] ; е) [pic]
3) Найти [pic] от 32.
х) 9; к) 12; ф) 43; т) 7.
4) Найти 40% от 120.
х) 3; к) 48; ф) 16; т) 480.
5) Вычислите [pic]
у) [pic] ; о) [pic] ; е) 150; й)1500.
6) Упростите [pic]
й) [pic] ; у) [pic] ; о) [pic] ; е) [pic] .
Ответ: хоккей
ⅤⅠ. Подведение итогов.
1) * Не приводя дроби к общему знаменателю, сравните дроби [pic] и [pic] .
2) Выставление оценок.
ⅤⅠⅠ. Домашнее задание. № 565, № 569(в), № 562.
